資源簡介

《運動和力》 復習導學案
班別： 姓名： 學號：
核心素養目標：
物理概念：了解重力、彈力、摩擦力，知道二力平衡的條件。
科學思維：1、會重力的計算
2、熟悉受力分析的方法，利用二力平衡的條件和物體運動狀態的關系來解決力學問題。
科學探究：探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關。
一、知識梳理：
1、重力、彈力與摩擦力對比：
符號 重力( ) 彈力( ) 滑動摩擦力( )
定義 由于 的吸引而使物體受到的力。 物體由于發生 形變而產生的力。 兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產生一種 相對運動的力。
大小 與 成正比。 計算公式： 與 形變程度有關，形變程度越大，彈力越 。 與 和接觸面的 有關。壓力越大，接觸面的粗糙程度越大，滑動摩擦力越 。
方向 發生形變的物體恢復原狀的方向。 與相對運動的方向
作用點 一般畫在受力物體的 上。
2、力和運動的關系圖
（1）“運動狀態”的內容包括
運動狀態沒有改變的運動有兩種 、 。
（2）力和運動的關系
（牛頓第一定律）
3、平衡力和相互作用力對比：（從力的三要素考慮）
相同點 不同點
一對平衡力
相互作用力
二、復習過程
1、實驗：探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關
（1）實驗原理：
（2）實驗方法：
（3）探究： 滑動摩擦力的大小與壓力的關系；
滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系。
2、力和運動
如圖 1，工人將質量為 50kg 的貨物推入靜止的貨柜中（忽略空氣阻力，g 取 10N/kg）．
(1)求貨物在P點時所受的重力。
(2)在斜面上貨物受到沿斜面向上 250N 的推力 F1，從 P 點勻速運動到 Q 點。
①請在圖2中畫出P點貨物受到的重力示意圖；
②請在圖3畫出運動到Q點時貨物對斜面的壓力示意圖；
③此過程中，貨物的運動狀態是否改變？ ；依據：
。
（3）當貨物運動到貨柜時，在貨柜的同一水平底面上，工人在A點用60N的推力F2水平向右推貨物，貨物靜止不動，請在圖4畫出此時貨物所受力示意圖。求貨物所受摩擦力為 。同時，工人也受到貨物對他向 的推力，大小為 。
（4）工人把推力增大到F3=80N，貨物仍然不動。求此時貨物所受摩擦力大小為 。請寫出判斷依 。
（5）工人用足夠大的力，使貨物從 A 點運動到 B點用時 8s，速度-時間圖像如圖5所示。
①0-5s貨物受到的推力和摩擦力大小相等嗎？為什么？
②5-8s貨物受到水平向右 F4=100N 的推力，請在圖6畫出此時貨物在水平方向的受力示意圖；求貨物受到的摩擦力為 ；寫出判斷依據：
。
（6）在 B 點撤去 F4，貨物繼續運動 4s 停在 D 點．
用“·”表示貨物，在圖7方框中畫出貨物在 C 點的受力示意圖； 此時貨物受到摩擦力為 ，寫出判斷依據 。
（7）以貨物到 A 點開始運動時為計時起點，在圖8畫出0-10s貨物所受摩擦力的大小隨時間變化的圖象。
小結：
1、由物體的運動狀態可以判斷物體受力的情況。
2、由物體的受力情況可以判斷物體的運動狀態。
四、挑戰中考：
1.如圖1所示，水平桌面上的甲乙兩物體分別在水平拉力的作用下處于靜止狀態，，甲受到的摩擦力（ ）
A大于5N B大于乙受到的摩擦力
C等于5N D等于乙受到的摩擦力
2．裝有水的容器在大小為10N的拉力F作用下運動，圖2為容器三段運動的示意圖，F的方向始終沿著容器運動方向，OP段、MN段為水平地面．在MN段容器中的水少于OP段，容器在OP段、MN段的速度—時間圖象和QR段的路程—時間圖象如圖3所示.
問：容器在OP段和MN段受到摩擦力分別為f1、f2，則f1 f2（選填“>”“=”“<”）．
3．如圖4，吊機將重為5000N的貨物從地面A處豎直勻速提升40s到達B處，再水平勻速運送到C處，最后豎直放到樓頂D處。貨物從C到D用時50s，路程隨時間變化圖象如圖5所示。g取10N/kg。
圖4 圖5 圖6
問：在圖6中作出貨物從A到B的速度隨時間變化圖像（僅作圖，不用寫出計算過程）。

展開更多......

收起↑