資源簡介

(共26張PPT)
第四章 植物與土壤
浙教版八年級下冊
第1節 土壤的成分（2）
－－－土壤的形成
教學目標
科學觀念：知道引起巖石風化的因素；了解土壤的形成過程。
科學思維：知道人們對某一事物的認識活動是從現象到本質的。
探究實踐：通過展示巖石風化的圖片，培養學生的觀察和概括能力。
態度責任：讓學生認識到事物的變化可以是緩慢進行的，同時知道
保護土壤的重要性。
討論導入
我們知道土壤由水、空氣、礦物質顆粒及腐殖質等構成。其中腐殖質主要來源于于生物的排泄物和死亡的生物體等，水和空氣存在于礦物質顆粒之間。
那么，這些礦物質顆粒是哪來的？
礦物質顆粒有大有小，有的很像巖石碎片，
結合生活中見到的情形（如圖），所以猜想
土壤中的礦物質很可能來自于巖石等。
新知講解
一、從巖石到土壤
1、地表的土壤不是開始就存在的。
最初，地球外層的地殼是由巖石組成的，并沒有土壤。
2、從巖石到土壤經歷了漫長的演變過程。
從巖石風化到多種生物的作用積
累有機物，經歷復雜的物理變化和化
學變化，才能逐漸形成各種各樣的土
壤。
新知講解
（1）巖石的風化作用：
風化作用是指巖石不斷碎裂的過程。
巖石要經過風化作用形成石塊、石礫和砂粒等細碎的礦物質顆粒。
引起巖石風化的因素主要有溫度變化、風力作用、流水侵蝕、化學物質的溶蝕作用、各種生物的作用等。
新知講解
①風力作用對巖石風化的影響：
風是常見的風化因素之一。
風將砂粒刮起來，碰撞著 巖石。久而久之，巖石層就被慢慢地磨損。于是，巖石上出現了窟窿和裂隙并越來越大，最后破裂成了小碎塊。
（點擊播放：風蝕蘑菇的形成）
新知講解
②流水作用對巖石風化的影響：
流水也是重要的風化因素之一。
水流動時，夾帶的小塊巖石與巖石摩擦，使巖石逐漸成了小石塊。
新知講解
③溫度變化對巖石風化的影響：
溫度驟變會引起巖石熱脹冷縮而碎裂。
古人修棧道時，常用火燒巖石，待巖石溫度升得很高時，再澆上冷水，巖石驟熱后因突然冷卻就爆裂了。
炎熱的太陽也會使巖石變得很燙，此時若
氣溫驟降，巖石也會爆裂。
雨水積聚在巖石的縫隙里，如果氣溫降低
到零度以下，水就會結冰，使它的體積增大，
從而促使巖石的縫隙加寬，最終使巖石裂成
小碎塊。
（點擊圖片播放）
新知講解
④化學物質對巖石的溶蝕作用：
巖石在水、二氧化碳、氧氣等多種因素作用下，改變化學成分和形成新物質的過程。
巖石經過水及其中的二氧化碳的溶解、水
解、水化和氧化等一系列作用，使某些復雜的
物質變成簡單的物質，原來不含水的、難溶解
的物質變成含水的、易溶解的物質，使巖石顆
粒進一步變小、變細。
（點擊圖片播放）
新知講解
（2）生物的活動促使巖石風化并積累了有機物。
土壤的形成離不開多種生物的共同作用。各種生物的活動加速了有機物在地表的積累，最終促使了土壤的形成。
例如，生長在巖石裂隙中的植物，隨著植物的長大，對裂隙施以壓力，劈裂巖石；地衣里邊真菌的菌絲會插到巖石縫隙當中,通過吸水、失水這些收縮膨脹作用,能夠使巖石顆粒不斷地疏松,對巖石風化起到了最基本的物理作用。此外，穴居動物的挖掘作用，蟲蟻、蚯蚓的筑巢翻土等都會造成巖石的破壞。
（點擊任一圖片可播放）
新知講解
二、土壤的形成
1、土壤的形成是多因素長期共同作用的結果。
巖石就是在長期的風吹雨打、冷熱交替和生物的作用下，逐漸風化變成了石礫和砂粒等礦物質顆粒，最后經各種生物和氣候的長期作用才形成了土壤。
2、土壤的形成是一個漫長的演變過程。
土壤的形成過程是十分緩慢的，直到今天，這個過程仍在不斷地繼續著。形成1厘米厚的表土，一般情況下大約需要 100～400 年，在極其寒冷的環境中，大約需要1000年。
討論交流
土壤的形成過程十分漫長，但目前仍有許多人出于種種目的，肆意破壞土壤資源。請列舉你所知道的破壞土壤資源的事例，并討論應當如何有效地制止。
破壞行為：
人類的很多行為直接破壞土壤資源，如濫墾草原，過度開墾，過度噴灑農藥，非法取土，過度放牧、亂倒垃圾等行為造成了土地沙漠化，破壞了土壤。
保護措施：
①避免土壤被污染；②避免過度開墾和放牧；③保持土壤肥力；④植樹造林；……。
新知講解
3、保護土壤，人人有責。
土壤的形成過程是漫長的，但毀壞土壤卻是瞬間的。
保護土壤：使土壤免受水力、風力等自然因素和人類不合理生產活動破壞所采取的措施。如土壤鹽漬防治，封山育林和水土流失區植樹種草等。
（1）植樹造林、植被自然恢復、修建梯田等增加植被覆蓋度的措施，來防治土壤侵蝕；
（2）通過修建各種基礎設施來改變貧瘠變少，變薄。
課堂練習
1、下列關于土壤成因的敘述不正確的是( )
A. 巖石的風化是土壤形成的必要條件
B. 生物活動在土壤形成過程中起了很大的作用
C. 巖石風化的產物逐步發展成土壤
D. 巖石只需經熱脹冷縮等物理變化就能變成土壤
D
課堂練習
2、在土壤樣本觀測記錄表中不需要記錄的是（ ）
A. 天氣狀況 B. 土壤溫度
C. 土壤密度 D. 土壤濕度
C
課堂練習
3、假如環境條件成熟，要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可能需要經過（ ）
①形成原始月壤，積累有機質和養分；②巖石風化；③高等植物生長；④形成礦物顆粒，釋放礦物成分；⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成；⑥低等植物著生
A. ①②③④⑤⑥ B. ②④⑥①③⑤
C. ①③⑤②④⑥ D. ③⑤⑥④②①
B
課堂練習
4、綠肥植物是一種專門用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻壓，也可以異地施用，利用綠肥植物的目的是（ ）
A. 提高土壤中的水分
B. 增加土壤中有機質的含量
C. 給植物提供食物
D. 增加土壤中鉀肥的含量
B
課堂練習
5、關于土壤形成過程，正確的順序是（　　）
A．巖石風化→出現低等生物→出現森林草原→出現地衣苔蘚
B．巖石風化→出現地衣苔蘚→出現森林草原→出現低等生物
C．出現低等生物→巖石風化→出現地衣苔蘚→出現森林草原
D．巖石風化→出現低等生物→出現地衣苔蘚→出現森林草原
D
課堂練習
6、關于黃土高原的形成，敘述正確的是（　　）
A．風將黃土從中亞帶來堆積形成
B．本地巖石風化形成
C．黃河帶來的泥沙堆積形成
D．早期溫暖的氣候自身演變而成
A
課堂練習
7、某科學興趣小組的同學在野外發現溪流中的石塊都沒有棱角，你認為下列解釋符合科學道理的是（ ）
A. 這些石塊形成時就沒有棱角
B. 這些石塊是人為處理后投入溪流中的
C. 是長期水流沖刷的結果
D. 上述三項都有可能
C
課堂練習
8、猜想：假定你看到一塊有縫隙的巨石，如果在幾百年后，你又能觀察到它，你預計能看到什么現象？請加以解釋。
這塊巨石變小或變碎，因為隨著流水或結冰以及自然生物的作用會使這一塊有縫隙的巖石逐漸被風化掉，最終形成土壤。
課堂總結
土壤的形成是一個復雜而漫長的過程：巖石在風、水、溫度變化以及生物的作用下，逐漸風化變成了石礫和砂粒等礦物質顆粒（巖石從大變小），最后經各種生物和氣候的長期作用（有機物積累）才形成了土壤。
保護土壤是我們每個公民應盡的責任。
板書設計
1、從巖石到土壤：
2、土壤形成：
漫長、復雜，繼續中……
3、保護土壤。
4.1 土壤的成分（2）
巖石風化：風、水、溫度變化、植物生長等；（物理風化）
生物活動：化學物質溶蝕、生物活動等；（化學風化）
作業布置
1、復習本課時主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、完成學案中“課后鞏固”；
4、復習“4.1土壤的成分”全部內容。
謝謝
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