資源簡介

(共34張PPT)
人教七下道法同步精品課件
統(tǒng)編版七年級下冊
激趣導(dǎo)入
核心素養(yǎng)目標(biāo)
課堂小結(jié)
知識理解
筆記分條整理
2022年中考真題演練
道德與法治 七年級下冊
單元知識體系
做情緒情感的主人
青春的情緒
我們的情感世界
揭開情緒的面紗
A
情感
情緒
樂觀的人生態(tài)度
知識體系
新課標(biāo)核心素養(yǎng)要求
內(nèi)容要求：掌握處理負(fù)面情緒和減壓的方法，學(xué)會利用專業(yè)心理干預(yù)解決心理困擾問題，預(yù)防自我傷害。
品出情感的韻味
B
健全人格：熱愛生活，確立正確的人生觀；保持樂觀的態(tài)度；能夠自主調(diào)控自身的情緒波動(dòng)，具有良好的溝通能力
情緒的管理
在品味情感中成長
熱愛生活
引言
人非草木，孰能無情。這里的“情”通常指情感。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，這里的“愛”也是一種情感。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn)，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。
讓我們一起在品味情感的過程中共同成長.
新課導(dǎo)入
第一單元 青春時(shí)光
新知探究
5.1 我們的情感世界
第五課 品出情感的韻味
健全人格：熱愛生活，確立正確的人生觀；保持樂觀的態(tài)度；能夠自主調(diào)控自身的情緒波動(dòng)，具有良好的溝通能力
政治認(rèn)同：關(guān)注自己的情感，形成通過情感積累逐步涵養(yǎng)情懷、陶冶情操的意識。
道德修養(yǎng)：提高對自身情感狀態(tài)的覺察能力，增強(qiáng)對生活體驗(yàn)的敏感性。
責(zé)任意識：了解情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別，形成對情感的基本認(rèn)知；
了解情感在成長中的重要作用。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
自學(xué)
CONTENTS
情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別？
情感的特點(diǎn)？
情感的分類？
要求：閱讀教材P42-46，在課本上標(biāo)記問題要點(diǎn)。（3分鐘）
1
2
3
情感的作用？
4
為什么我們需要情感【原因】
為什么我們需要情感【原因】
①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。
②我們通過情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。
知識理解
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 豐富的情感
知識理解
【我來思辨】
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 豐富的情感
“人非草木，孰能無情”。“情”指的是什么？
喜怒哀樂，人之常情。這里的“情”指的是什么？
情 感
情緒
情感，是人對客觀事物所產(chǎn)生的內(nèi)在感受，是一種態(tài)度體驗(yàn)，與社會需要相聯(lián)系。
古詩中的情感表達(dá)
上述古詩文表達(dá) 了怎樣的情感
憂國憂民的情感、愛國的情感、愛情。
樂于奉獻(xiàn)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
友情：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人
在古詩文中，你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)
探究分享
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 豐富的情感
知識理解
結(jié)合生活實(shí)際，選擇下面的一個(gè)方面，與同學(xué)分享自己的真情實(shí)感。
任務(wù)探究一
【走進(jìn)情感】
感恩
自豪、熱愛
友愛、感激
尊重、熱愛
敬重、感激
眷戀、思念
喜愛，善待
我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 豐富的情感
知識理解
任務(wù)探究二
問題：當(dāng)你看到或遇到如下情況：會產(chǎn)生什么樣的情緒和情感？
【體驗(yàn)情感】
侮
辱
英
烈
抗
疫
戰(zhàn)
書
抗
疫
歸
來
憤 怒
正義感
喜 悅
勝任感
緊 張
責(zé)任感
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 豐富的情感
正義感——對公正的體驗(yàn)。當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。
勝任感——對能力的體驗(yàn)。當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)，得到他人的承認(rèn)和
贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝任感。
勝任感——對能力的體驗(yàn)。當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)，得到他人的承認(rèn)和
贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝任感。
筆記整理
1.情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別（關(guān)系）：
聯(lián) 系
區(qū) 別
情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展就會形成比較穩(wěn)定的傾向，可能產(chǎn)生某種情感。
①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。
②情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 豐富的情感
知識運(yùn)用
小宇是個(gè)七年級的學(xué)生。他的爸爸在一次朋友聚會后，迷上了麻將，對小宇的學(xué)習(xí)、生活不聞不問。小宇的學(xué)習(xí)成績從此直線下降，當(dāng)時(shí)的小宇對爸爸、對麻將感到憤恨。不久，爸爸意識到了自己的錯(cuò)誤，戒掉了麻將，精心照顧小宇的學(xué)習(xí)和生活，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛。可是好景不長，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個(gè)同學(xué)和他有著相同的痛苦經(jīng)歷。現(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小宇一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨。
思考問題：
1.小宇對爸爸的憤恨是情感還是情緒？為什么？
2.現(xiàn)在，小宇聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這是一種情感還是情緒？
是情緒。因?yàn)榍榫w是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。
是情感。因?yàn)榍楦惺俏覀冊谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 豐富的情感
知識理解
任務(wù)探究三
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹
思考問題：古詩文表達(dá)了怎樣的情感？你還能列舉出哪些情感？
【名言賞析】
表現(xiàn)了憂國憂民的愛國情感和以天下為己任的責(zé)任感
榮譽(yù)感；自豪感；自卑感；幸福感；使命感；恐懼感；愛的情感……
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 豐富的情感
知識理解
2.情感的分類：
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 豐富的情感
按級別分
高級情感
基礎(chǔ)情感
按正負(fù)面分
按復(fù)雜度分
如道德感
使命感
如安全感
信任感
負(fù)面情感
正面情感
兩面混雜的情感
如恐懼感
孤獨(dú)感
如愛的情感責(zé)任感
如敬畏感
危機(jī)感
特點(diǎn)：復(fù)雜的
知識運(yùn)用
下面是小輝日記中的部分內(nèi)容
思考問題：請你分析小輝經(jīng)歷了哪些情感體驗(yàn)。
①責(zé)任感；②自豪感；③正義感。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 豐富的情感
時(shí)間 事件 情感體驗(yàn)
7:30 今天我值日，到校后我迅速組織同學(xué)將我班清潔區(qū)打掃得千干凈凈。 ①
8:10 老師發(fā)了昨天我們的檢測結(jié)果，我又得了A。 ②
12:20 中午放學(xué)時(shí)，在操場一偏僻處發(fā)現(xiàn)名高年級的同學(xué)在欺負(fù)一名低年級的同學(xué)，我很憤怒，馬上向初中部反映了情況，那名高年級同學(xué)受到了嚴(yán)厲的批評。 ③
回顧你的成長經(jīng)歷，讓你體驗(yàn)深刻的情感有哪些？
你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感？你會用怎樣的方式表達(dá)你的情感需要？
父母的慈愛
老師的關(guān)愛
同學(xué)間的友愛
希望更有責(zé)任感
我會努力回報(bào)別人的關(guān)愛，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活
我的情感需要
知識理解
任務(wù)探究四
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 情感作用
知識理解
任務(wù)探究四
情感世界【留守兒童】
在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 情感作用
心酸、難過……
渴望愛與關(guān)懷
問題思考：圖片給你怎樣的感受？你從留守兒童的情感需求中，明白什么道理？
如：我們需要基本的安全感、信任感；我們渴望得到關(guān)懷與愛；我們參與社會事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感。
知識理解
數(shù)學(xué)張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅模疫€是很開心地喝了。現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問張老師。
思考問題：
“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？
情感變化：害怕——信任——喜歡；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高成績。
情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。
任務(wù)探究五
【探究分享】
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 情感作用
在“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說：“我還要利用這個(gè)機(jī)會表示對我愛人蔣英同志的感激……蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩情畫意和對于人生的深刻理解，使得我豐富了對世界的認(rèn)識，學(xué)會了藝術(shù)的廣闊思維方法。或者說，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問題能夠更寬一點(diǎn)、活一點(diǎn)，所以在這一點(diǎn)上我要感謝我的愛人蔣英同志。”
在談到文藝對科學(xué)思維的啟示和開拓作用時(shí)，錢學(xué)森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示。”
知識理解
任務(wù)探究五
【閱讀感悟】
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 情感作用
情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知
思考問題： 閱讀材料，你明白了什么道理？
知識理解
2歲的二女兒想要喝水，爺爺給她倒了一杯100℃的白開水，不料開水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在脖子和胸膛上，女兒撕心裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。正是因?yàn)檫@份觸動(dòng)，設(shè)計(jì)師賈偉設(shè)計(jì)了這款55°降溫杯，5這個(gè)杯子可以將所有高于55度的液體冷卻，也能把低于55度的冷水加熱，達(dá)到最適合人體飲用的溫度，只需要搖十下。他經(jīng)歷過生活中孩子被燙傷歇斯底里的痛，做出了這個(gè)避免了無數(shù)家庭悲劇的設(shè)計(jì)——55°杯子。
思考問題： 由材料中的劃線部分，你明白了什么道理？
情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 情感作用
任務(wù)探究六
【賈偉與55°杯子的故事】
知識理解
思考問題： 我對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么？
情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，正是我們生命成長的體現(xiàn)。 在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。
任務(wù)探究七
【對媽媽的情感變化】
依賴感、依戀感（抱抱我、幫我）
孤獨(dú)感、失落感（不理解我）
喜悅感、快樂感（獨(dú)立啦）
愛的情感（想念、擔(dān)心）
責(zé)任感（真不容易）
情感與生活的關(guān)系
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 情感作用
◆生活經(jīng)驗(yàn)與情感的關(guān)系：
①狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。②豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，我們的情感才可能更加豐富、深刻，情懷才可能更加寬廣、博大。
◆例如：①基本的情感：安全感、信任感。②成長中的情感：愛與關(guān)懷。③參與社會事務(wù)的情感：責(zé)任感、勝任感
①情感是人最基本的精神需求
②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。
③情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
筆記整理
3.情感的作用、重要性：
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 情感作用
課堂小結(jié)
我們的
情感世界
豐富的情感
01
02
情感作用
情感和情緒的關(guān)系
情感的分類、特點(diǎn)
1.內(nèi)心世界更加豐富
2.基本精神需求
3.影響判斷和選擇，驅(qū)使我們行動(dòng)
4.全面觀察事物，探索未知
5.情感發(fā)展體現(xiàn)生命成長
通過反思自己的情感世界，進(jìn)行自我評價(jià)。
◇我的優(yōu)點(diǎn)：
◇我的缺點(diǎn)：
◇我想做怎樣的人：
做事沉穩(wěn)、細(xì)致，喜怒不形于色，喜歡和性格相近的人交朋友。
做事有點(diǎn)拖沓。
有堅(jiān)強(qiáng)的意志，自信、自立，能夠?qū)捜菟耍v誠信的人
我最喜歡的人是我的媽媽。媽媽個(gè)子不高，瘦瘦的，給人一種弱不禁風(fēng)的感覺。在我心里，媽媽只知道讓我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)……
有一次無意間看到媽媽寫給姐姐的信：“這么多年來，整天忙著上班，一直沒有時(shí)間關(guān)心你們。只希望你們能多讀書，讀好書，從書中去體會、學(xué)習(xí)做人的道理……”
看著看著，我的眼淚不知不覺地流了下來。那天晚上睡覺前，我對媽媽說：“媽媽，我愛您!我以前總?cè)悄鷼猓堅(jiān)徫摇！眿寢屨f：“沒事兒，我很高興，因?yàn)槟汩L大了。”媽媽笑了，我看到她眼里有淚光在閃動(dòng)……
選擇一個(gè)你喜歡的人，嘗試通過各種合法渠道了解他的情感世界，與同學(xué)分享你從中獲得的啟示。
拓展空間
真題演練
1. （2021·河南·統(tǒng)考中考真題）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這些佳句共同表達(dá)出的情感屬于（ ）
①基礎(chǔ)性情感 ②高級情感
③正面的體驗(yàn) ④負(fù)面的體驗(yàn)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
2. 當(dāng)人們看到小偷行竊時(shí)，憤怒的情緒使人產(chǎn)生正義感；當(dāng)人們看到自己的祖國遭到外敵入侵時(shí)，就會產(chǎn)生無比憤怒和激動(dòng)的情緒，由此而表現(xiàn)出崇高的愛國主義情感。這說明（　 ）
①情感與情緒緊密相關(guān)
②情緒與情感沒有聯(lián)系
③情感源于情緒，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展
④情感是不斷強(qiáng)化的、逐漸積累的，相對穩(wěn)定
A．①②④ B．②③ C．①③ D．②④
C
3.“年幼的時(shí)候在家才有安全感，很戀家；年輕的時(shí)候憧憬外面的世界，想離家；年老的時(shí)候期盼落葉歸根，想回家。”對此，下列理解正確的是（　 ）
A．人最初的情感都是幼稚的
B．隨著生活經(jīng)歷的積累和豐富，人的情感可能發(fā)生變化
C．人對同一人或事物的情感是穩(wěn)定的、持久的
D．人的情感具有不穩(wěn)定、復(fù)雜多樣的特點(diǎn)
B
課堂練習(xí)
4.教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開始很多同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來看我，還幫我補(bǔ)課。現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課。這一事例表明（ ）
A．情感是人最基本的精神需求
B．情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)
C．積極情感有助于我們培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力
D. 我們可以根據(jù)需要隨意創(chuàng)造情感
B
5．（2022·山東日照·中考真題）“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜”，毛澤東的《采桑子·重陽》抒發(fā)了偉人氣勢磅礴的豪邁之情。同樣寫秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)椋? ）
A．情感與人們的想象力無關(guān) B．人與人之間的情緒會相互感染
C．情緒受周圍環(huán)境影響且具有穩(wěn)定性 D．情感反映著我們對人和對事的態(tài)度
【答案】D
D：馬致遠(yuǎn)和毛澤東同樣寫秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)榍楦蟹从持覀儗θ撕蛯κ碌膽B(tài)度，D正確；
A：情感與人們的想象力相關(guān)，A錯(cuò)誤；
B：題干沒有體現(xiàn)人與人之間的情緒會相互感染，B不符合題意；
C：情緒是不穩(wěn)定的，C錯(cuò)誤；
故本題選D。
課堂練習(xí)
6.材料：艾青的《我愛這土地》：假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……
（1）材料表明了一種什么情感？
（2）情感的作用有哪些？
愛國情感
①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求；
②情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。
③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
④生活經(jīng)驗(yàn)不斷擴(kuò)展，情感便加豐富、深刻，使我們的情懷更加寬廣、
博大。
謝謝
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