資源簡介

郭峪中學“導·學·練合作學習”學案
年級
八
科目
思想品德
小組
姓名
備課人
裴聰霞
課題
正確認識個人與集體的關系
講課日期
學習目標
情感態(tài)度價值觀：體會在集體生活中“團結就是力量”，感受集體的溫暖與力量，珍惜集體的團結
能力目標：能夠辯證地認識個人與集體的關系
3、 知識目標：正確認識個人與集體的關系，理解個人離不開集體，集體離不開個人；懂得團結就是力量
學習重點
團結就是力量
學習難點
集體與個人的關系
2、團結對集體的重要性
教具準備
教材 學案
教 學 過 程
一、課程導入：
在人生的旅途中，我們不是孤獨的行者，我們會與數(shù)不清的人組成各種各樣的集體，與他們一起生活、學習、創(chuàng)造。張開雙臂，投入集體的懷抱，和大家一起從維護集體的榮譽和利益中獲得快樂！
二 設問導讀. ??
第一環(huán)節(jié)：閱讀“個人與集體不可分”一目，思考或完成下列問題：
1．二人小組談談：自己生活過的集體有哪些？在集體生活里有什么感受？
2．四人小組完成：集體有什么特征？
3．集體與個人的關系如何？（閱讀P4材料，思考主持人獲獎后為什么要感謝節(jié)目組的全體工作者；閱讀P5材料，思考集體的發(fā)展靠的是什么。）
第二環(huán)節(jié)：閱讀“團結就是力量”一目，思考或完成下列問題：
1．二人小組交流：依靠集體的力量戰(zhàn)勝困難，取得勝利的事例。
2．四人小組討論：八年級（5）班比賽失敗的主要原因是什么？他們在之后的比賽中要想取得勝利，應該做些什么？
3．寫一寫：對比下面兩組成語，請給每組再補充一些意義相近的成語。
同心同德、同舟共濟、萬眾一心、四分五裂、勾心斗角、一盤散沙
4.歸納總結：團結對集體的重要性有哪些？
三 自我檢測
一、單項選擇題
1．下面不屬于集體的是（　 　 ）
A．為上海世博會服務的青年志愿者
B．奮戰(zhàn)在玉樹抗震救災第一線的志愿者
C．深夜在廣場上乘涼和嬉戲的人群
D．在校運會上獲得團體第一的七年級（2）班
2．“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用，”這句話告訴我們（　 　 ）
A．人多力量大
B．具有凝聚力的集體才有向心力、歸屬感和力量感
C．集體是指許多人結合起來的有組織的整體
D．要讓個性在集體中張揚
3．“沙是散的，堆積起來就是無垠的沙漠；水是散的，積聚起來就是遼闊的海洋；風是散的，匯集起來就是威力無窮的風暴。”由此可見，個人與集體的關系是（ ）
①個人與集體相互依存 ②個人與集體互不相干 ③集體離不開個體而存在 ④個體只有依靠集體才有無窮的力量
A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①②④　　　　D．①③④
二、簡單題
在卡通片《海底總動員》中有這樣一段場景：小丑魚瑪琳和兒子尼莫一直在澳大利亞外海大堡礁中過著安定而幸福的生活。一天，一艘海船放下網(wǎng)，把藍色帝王魚多莉以及其他成千上萬魚網(wǎng)在其中。為了救出它們，小丑魚父子也鉆進網(wǎng)內號召大家一起向下游。小丑魚父子喊著口號，所有的魚同心協(xié)力，使勁往下游。在大家共同努力下，奇跡發(fā)生了，魚兒們拽著漁網(wǎng)掙斷桅桿落入海中，大家終于都平安地逃生了。
（1）你認為魚兒們能夠平安地逃生的主要原因是什么？
（2）請你談談該主要原因在這場“逃生戰(zhàn)”中所起到的作用。
四 鞏固訓練
一、單項選擇題
1．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。”這句話告訴我們深刻的道理。下列說法中不正確的是（ ）
A．個人只有融入集體才最有力量　 　 　 　 　 B．團結的集體才有力量
C．集體與個人無關　 　 　 　 　 　 　 　 　 D．集體的力量大于個人
2．人的一生中，從上幼兒園開始，就生活在不同的集體中。共同生活在一個集體中，我們應有（ ）
A．共同的興趣和愛好 B．共同的目標
C．共同的個性 D．共同的朋友
3．俗話說：“一根筷子輕輕地被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。”“合則兩利，分則兩傷。”這兩句話給我們的啟示是（ ）
A．要想筷子不斷，應把侉子綁起來 B．人多力量大、人多好辦事
C．成就事業(yè)，就要努力拼搏 D．團結就是力量
二、分析說明題
材料一：科學家曾做過這樣的實驗：他們將十只黃蜂放入一個厚木箱內，幾天后打開木箱，發(fā)現(xiàn)木箱內壁有是個小孔，每個孔中都有一只殘缺的黃蜂。其實這些小孔都已經(jīng)很深了，每只黃蜂離鉆穿木箱成功逃生就只有一步之遙，但可悲的是，它們最終都死在自己的努力之中。
材料二：在阿根廷的沙漠地區(qū)，飛翔著一種兇猛的鷹，它矯健、敏捷、銳利。奇怪的是，盡管鷹個個都是捕獲獵物的高手，但卻很少單獨行動。它們往往是三三兩兩在天空盤旋，一旦發(fā)現(xiàn)地面上的獵物，就會從不同的方向俯沖下來，在最短的時間內將獵物殺死。事后每個參與者都能獲得一份食物。
（1）請你談談讀完上述兩則材料后的感受。
（2）請你寫出兩句能反映上述主題的格言、警句和諺語。
五 拓展探究
樹苗的生長離不開土壤，個人的成長離不開集體。為了增強班級的凝聚力，八年級（1）班班委會決定辦一期班級小報，想邀請你擔任主編，參與策劃。
（1）刊名設計：
（2）刊首寄語：（要求語言簡潔，內容健康，富有號召力）
六 課后反思

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