資源簡介

班級： 姓名： 組名：
3.1 機械運動（2）
【學習目標】
1、能用速度描述物體的運動。
2、能用速度公式進行簡單的計算。
3、知道勻速直線運動的概念。
一、探究：怎樣比較物體運動快慢？
我們怎樣比較A、B兩個同學誰跑的更快？請指出不同的方法
方法一：
方法二：
我們可以用運動時間的長短來比較兩輛小車運動的快慢或通過路程的長短來比較兩輛小車運動的快慢
二、用上述方法只能比較物體運動的快慢，但無 ( http: / / www.21cnjy.com )法確定是物體運動究竟有多快。為了定量地反映物體運動的快慢，你認為在實驗中應當測量哪些數據？用什么測量工具？
若這兩位同學所跑的路程不一樣，并且跑的時間也不一樣，那我們用什么方法來判斷他們誰跑快呢？
單位時間內通過的路程越大，
速度的概念
（1）物理意義：
（2）定義：
（3）公式：
各符號的意義和單位：s—— ；t—— ；v——
四、速度的單位
米∕秒 讀作：
意義：
千米／時 讀作：
意義：
3、單位換算： 1米∕秒=3.6千米∕小時
4、1米/秒= 千米/小時 3.6米/秒= 千米/小時
72km/h= m/s
5、幾個常見速度：人步行 ，自行車 ，高速公路的小轎車 。
五、速度的計算
注意事項：
公式中，速度、路程、時間三個量的單位必須統一。
如果問題比較復雜，可以畫示意圖，明確運動過程以及量與量之間的關系。
先進行字母運算，再代入數字進行計算。
某鎮距城區為6.8千米，小明下午1：50乘坐公交車從石梁車站出發， 到達城區時間為2：05，求該公交車行駛的速度是多少？
六、勻速直線運動
物體勻速直線運動時，每個時間點的速度都是一樣的，我們可以取該物體運動的任何一段距離和它的運動時間來求速度。公式為v=s/t
七、變速直線運動是指速度大小 的直線運動，此運動比較復雜，如果只做粗略研究，可用平均速度描述他的快慢，平均速度的公式為： （日常所說的速度一般指平均速度）
例：小名正在進行百米賽跑，跑了5s后，被石頭絆倒，爬起來花了5s，又接著跑，跑到終點又用了15s，則整個過程中，小名的平均速度是多少？
八、牙買加運動員博爾特在2012年倫敦奧運 ( http: / / www.21cnjy.com )會100米賽跑中的成績是9秒63；城市馬路上汽車的速度約為30千米/時，非洲羚羊奔跑的速度可達20米/秒。你能比較出這三者運動的快慢嗎？
九、寫出下圖標志所表達的意思
拓展提升：
一個物體以2米/秒的速度通過了前一半的路程用了3秒時間，后一半路程以3米/秒的速度用了2秒，求該物體全程的平均速度？
2、小章開車行駛在高速公路上，他看到路邊的標志牌如圖所示，5分鐘后他到達出口處，請問他的車行駛速度有沒有超過規定的速度？
3、電子測速儀是現代交通常 ( http: / / www.21cnjy.com )用的測量汽車行駛速度的儀器，如電子測速儀在拍攝一輛小汽車時，小汽車離它所在位置距離55米，一秒后電子測速儀再次拍攝該小汽車，這時小汽車距它的餓距離為15米，該路段限速60km/h，問該小汽車有沒有超速行駛？（題中距離看作水平距離）

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