資源簡介

(共35張PPT)
觀看視頻，回首2022年，哪些情感觸動了你的心弦？
5.1我們的情感世界
教學目標
道德修養：
（1）踐行和弘揚社會主義核心價值觀、堅定遠大理想和共同理想；
（2）體會到情感的積累、豐富、深刻有一個過程。
健全人格：
感受自己豐富的情感體驗、能覺察并反思自己的情感世界。
責任意識：
培養主人翁意識，關心集體，關心社會，關心國家。
教學重點 情緒與情感的聯系與區別；
教學難點 情感對于個人成長的價值。
學習目標
自主學習
1.我們為什么要有豐富的情感？
2.情感與情緒的關系？
3.情感的種類？
4.情感的作用？
新知講解
一、豐富的情感
說一說：在你的生活中，都有過哪些情感體驗呢？
對祖國的情感
對自然的情感
對動物的情感
熱愛、自豪、驕傲
關愛、尊重、敬畏
親近、善待、保護
1.是情感呢？
情感是指與人的高級需要是否得到滿足相聯系的內心感受和體驗，是比較穩定、深刻的、持久的內心體驗。
這個字滿足了人類對所有美好情感的幻想
視頻探究
（1）愛是一種發自于內心的情感，是對某個人或某個事物有純潔而深摯的感情。
（2）愛是人的精神所投射的正能量。愛是人類最美好的情感，愛使人間充滿溫暖。
（3）愛是認同、喜歡的高度升華，不同層次的愛對應著不同層次的感受或結果。
視頻給我們什么啟示？
除了上述情感體驗，你在生活中還有過哪些情感體驗
對父母、老師、同學和朋友有親情、師生情、友情。對家庭、學校、社區和祖國有歸屬感、責任感、使命感、愛國之情等。
圖片探究
筆記區
2、情感有什么重要性？
①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。
②我們通過情感來體驗生命、體驗生活，情感讓我們的內心世界更加豐富。
十六年磨一劍！徐夢桃奪冠，熱愛造就傳奇
視頻探究
高興、興奮、激動、快樂
（1）當徐夢桃奪冠時，她有什么情緒反應？
（2）當頒獎儀式結束后，徐夢桃和觀眾們有什么情感體驗
使命感、責任感、愛國之情、榮譽感
①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。
②隨著時間推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。
（3）給我們什么啟示
情感與情緒的關系是怎樣的？
聯系：
①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。
②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。
③與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。
區別：
①情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化；
②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。
知識探究
情緒
情感
非正義行為-
憤怒的情緒
完成工作--
愉悅的情緒
積累和發展
積累和發展
正義感
（情感）
勝任感
（情感）
聯系：
①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展就可能產生某種情感。
②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。
短暫的
不穩定的會變化的
不斷強化
逐漸積累
相對穩定
區別：
我的判斷
豐富的情感
2.情緒與情感的關系
一、豐富的情感
下面的古詩表達了怎樣的情感？
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
立誓破敵的斗志，不怕艱苦，不怕犧牲的大無畏精神以及必勝的信心。
體現憂國憂民的愛國情感、悲憫情懷，責任感。
對愛的信任和堅守。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。
表現了憂國憂民、以天下為己任的責任感，先蒼生而后己的博大情懷和愛國之情。
堅貞不屈的民族氣節和頑強抗爭的愛國之情。
這說明了情感具有什么特點？
與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。
分辨情感的類型
基礎性情感 ： 安全感
信任感、歸屬感
高級情感 ：道德感
理智感、美感
正面體驗：愛的情感
愛慕、敬愛、友愛、（父）母愛、博愛、崇拜
4、情感的種類有哪些？
基礎性情感：如安全感
高級情感：如道德感
正面的體驗：如愛的情感
負面的體驗：如恐懼感
兩方面混雜的體驗：如敬畏感
知識探究
二、情感的作用
新知講解
孫海洋尋親之路
“精神不倒，就能找到。”憑借這股信念，孫海洋找孩子找遍了大半個中國，去過全國26個省，兒子的照片出現在數百家媒體上，孫海洋光是尋人啟事就印發了10萬份。
作用二：情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。
孫海洋的尋親之路：
對孩子的牽掛、依依不舍的親情支撐孫海洋尋親之路。
心酸、難過……
為什么留守兒童都渴望能和爸爸媽媽在一起？
媽媽，你別走！
我們的情感世界——留守兒童
渴望得到
愛與關懷。
①情感是人最基本的精神需求。P44
我們需要安全感、信任感；渴望得到愛與關懷；我們參與社會事務離不開責任感、勝任感等。
探究活動
情感的作用
②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動。
情感的作用二
③情感與我們的想象力、創造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。（P45）
廣大科研工作者身上強烈的責任感和使命感激勵著他們奮勇拼搏，爭分奪秒，繼續抓緊科研攻關，在加速推進新型檢測試劑、抗體藥物、疫苗和診療方案等攻關的同時，還要進一步加快查病源、堵源頭，為打贏疫情防控阻擊戰提供更多科技力量。
科研工作者身上體現著一種什么樣的情感？這種情感對他們有什么影響？
4.情感的作用
“我”對媽媽的情感發生了怎樣的變化？
為什么會發生這些變化？
因為隨著個人生活經歷的積累、生活角色的變化，我們對人和事會有不同的情感體驗；狹隘的生活經驗容易導致偏執的情感。在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。
從小時候依賴、愛媽媽；到青春期渴望獨立而煩媽媽、不理解媽媽、頂撞媽媽；再到成年后，對媽媽的思念、理解、體諒、愛與關懷。
“我”對媽媽的情感發生了怎樣的變化？
為什么會發生這些變化？
（4）情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。
探究與分享
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。
③情感與我們的想象力、創造力有關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。
5、情感的作用
課堂小結
5.1
我們的情感世界
豐富的
情感
情感的
作用（原因）
情感的分類
情感與情緒的關系
①基礎性情感：安全感
高級情感：道德感
②正面的體驗：愛的情感
負面的體驗：恐懼感
③兩方面混雜的體驗：敬畏感
①情感是人最基本的精神需求
②情感影響判斷和選擇，驅使行動
③情感有助于我們觀察事物，探索未知
④情感發展過程是生命成長過程
聯系
區別
1、小學生小沖成績一般、還注意力不集中，每天晚上都需要媽媽輔導作業很晚。盡管有時媽媽火冒三丈，發誓以后再也不管他了。但第二天寫作業時，媽媽又準時坐在小沖的身邊。從材料中我們可以看出（ ）
A．情感相對穩定，而情緒是短暫的、不穩定的
B．媽媽的愛屬于負面的情感體驗
C．情緒有明顯的外在表現，情感則沒有外在表現
D．情感和情緒緊密相關
B
課堂練習
2、經常與父母和諧交往，我們會感受到父母濃濃的關愛之情；經常參加社會公益活動，我們的責任感就會增強；經常游歷山水，我們不僅能感受到大自然的美好，還能認識到保護環境的重要性……這說明（ ）
①情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，是我們生命成長的體現
②情感是豐富的、復雜的
③在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感才可能豐富、深刻
④情感與我們的創造力有關
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
C
課堂練習
3、正義是人類良知的“聲音”，正義感是做人的優良品質。面對生活中的不平事，有良知和正義情感的人選擇了“挺身而出、智斗和巧為”。這說明（　　）
①情感反映了我們對人對事的態度、觀念　
②情感影響我們的判斷和選擇
③正義感是每個人都有的　
④情感會驅使我們作出某些行動
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
C
課堂練習
4、“這一年，中國制造、中國創造、中國建造共同發力，繼續改變著中國的面貌。“中國天眼”發現首例持續活躍重復快速射電暴；第三艘航空母艦福建艦下水；穩態強磁場刷新世界紀錄；首次發現月球新礦物“嫦娥石”；“夸父一號”開啟太陽探測之旅”……對此我們每一個炎黃子孫都會產生（ ）
①強烈的愛國情感
②對祖國日益強大的自豪感
③建設祖國的使命感
④對強大祖國的歸屬感
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
D
課堂練習
教師寄語
我們每個人的內心都有一個情感世界，我們都渴望積極而美好的情感體驗，我們也正是通過這些情感來體驗生命，體驗生活，這樣我們的生命才更有意義。我們要發揮情感的作用，培養愛國感、民族自豪感，在行動中踐行責任感，傳遞正能量，共筑中國夢。

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