資源簡介 中考二輪復習---電學實驗專題【探究串并聯電路的特點的實驗】1.龍龍在上電學實驗課時,老師將如圖甲所示的電路圖畫在黑板上,他按照老師的電路圖,連接了實物電路。(1)請在圖乙中,用筆幫龍龍連上最后一根導線______。當最后一根導線連好時,兩燈泡就發光了,則龍龍的操作錯誤是______;(2)調皮的龍龍未經老師允許,又把一根導線的兩端,接在燈泡L2的兩邊接線柱上,此時將看到L1______、L2______(填“不亮”、“不變”或“更亮”);老師看到后,提醒龍龍,絕對不可以將導線直接接在______兩端;(3)龍龍不小心,將這個電路全部摔到了地上,再拿起來的時候,發現兩個燈泡都不發光了。聰明的龍龍,又將一根導線連接在L2兩端,發現兩燈都不發光,再將這根導線改接到L1兩端,兩燈仍不發光。于是他將一段導線的兩端分別接在圖乙中開關和L2的右接線柱上,L1亮了,則電路故障是______;(4)小琳看到課本上如圖丙所示的另一個電路,他按照這個電路圖連接的電路如圖丁所示。閉合開關S1和S2后,將燈泡L2取下來,則L1______(填“亮”或者“不亮”)。若用導線將L2兩端連接起來,L1______(填“不亮”、“不變”或“更亮”);(5)要在丁圖中,將開關S1改成只控制L2,只需要導線_____的上端改接到_____點(均填寫字母)。【探究串并聯電路的電流規律的實驗】2.實驗小組在探究“并聯電路中電流的規律”時,設計的實驗電路如圖甲所示。(1)挑選器材時,應選擇規格 ___________(填“相同”或“不同”)的小燈泡;(2)根據實驗電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙中的實物連接起來,要求電流表測A處的電流(A處電流小于0.6A);( )(3)同學們連接好電路后,用開關進行“試觸”,觀察到電流表指針迅速偏轉到零刻線左側,則他連接的電路存在的問題是___________;(4)重新連接電路后,閉合開關S,發現燈L1不發光,燈L2發光。小明猜想可能是燈L1短路了。你認為他的猜想是 ___________(填“正確”或“錯誤”)的,其理由是 ___________;(5)同學們正確實驗記錄的實驗數據如表所示,分析實驗數據得出結論。根據實驗結論可知,當小華在另一次實驗中IC=0.30A,觀察到A處電流表指針位置如圖丙所示,則B處的電流大小為 ___________A。實驗序號 A處電流IA/A B處電流IB/A C處電流IC/A1 0.46 0.18 0.282 0.36 0.20 0.163 0.58 0.22 0.363.在“探究串聯電路的電流特點”實驗中,小紅同學選用兩個不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯電路,然后將一只電流表分別接在a、b、c三處以測量電流的大小。(1)連接電路時,開關應______;(2)她先把電流表接在a處,閉合開關后,發現兩燈的亮度不穩定,電流表的指針也來回擺動。故障的原因可能是______(填字母序號);A.某段導線斷開B.某接線柱處接觸不良C.某燈泡短路D.電流表被燒壞(3)排除故障后,重新閉合開關,電流表指針指示的位置如圖乙所示,則電流表的示數為______A;(4)她分別測量了a、b、c三處的電流,又改變燈泡的規格進行了多次實驗,其中一次實驗的測量數據如下表所示。在分析數據時,發現三處的測量值有差異。下列分析正確的是______(填字母序號)。Ia/A Ib/A Ic/A0.20 0.18 0.18A.可能是測量誤差造成的B.可能是因為沒有對電流表進行調零C.串聯電路中各處的電流本來就不相等D.電流從電源正極流向負極的過程中,電流越來越小【探究串并聯電路的電壓規律的實驗】4.小強用如圖甲所示的電路來探究串聯電路的電壓特點。(1)小強根據圖甲連接好電路,閉合開關,發現電壓表示數如圖乙所示,為了使實驗結果更準確,接下來他應該 _____,再進行實驗;(2)測出L1兩端電壓后,小強斷開開關,準備拆下電壓表,改接在B、C兩點之間。小剛認為小強的操作太麻煩,只需將電壓表與A點相連的導線拆下改接到C點即可。小剛的辦法是否可行?_____,理由是 _____;(3)在拆接電路時,開關必須 _____;(4)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中:AB兩端電壓UAB/V BC兩端電壓UBC/V AC兩端電壓UAC/V1.8 1.2 3小聰同學根據以上的實驗數據得出了結論,但旁邊的小紅同學認為這個實驗在設計方案上還存在不足之處,該不足之處是:_____;(5)經過修改實驗設計方案之后,小紅同學通過實驗,得到了串聯電路電壓規律為 _____。5.物理課上,小明想知道并聯電路中的電壓有什么規律,于是在課后進行了以下探究:(1)提出問題:并聯電路中,各電燈兩端的電壓有什么關系?(2)他的猜想是:并聯電路中,________ 的電壓相等;(3)設計實驗: 如圖為兩個燈泡并聯的電路圖,用電壓表分別測量兩個燈泡 L1 、L2 以及電源兩端的電壓;(4)進行實驗:按照電路圖連接電路,進行實驗測量,記錄實驗數據;換接電源,再做一次實驗,記錄實驗數據如下表;實驗次數 L1 兩端電壓/V L2 兩端電壓/V 電源電壓/V1 1.3 1.3 1.32 2.5 2.5 2.5(5)實驗結論:并聯電路的總電壓等于各支路________;(6)實驗評估:上述實驗中,小明只進行了兩次測量,得出的結論_______的機會很大。為了使實驗結論具有普遍性,你將建議他換用_______的燈泡,進行多次實驗;(7)實驗應用:如果電源電壓為3V,那么根據探究的結論,燈L1 兩端的電壓為______ V,燈L2 兩端的電壓為_______V。【探究影響導體的電阻大小的因素實驗】6.如圖甲所示是某實驗小組設計的探究影響導體電阻大小因素的實驗電路。下表中給出了A、B、C、D四種導體的長度、橫截面積以及材料種類。代號 長度(m) 橫截面積(mm2) 材料A 0.6 0.4 鎳鉻合金B 1.0 0.4 鎳鉻合金C 0.6 0.6 鎳鉻合金D 0.6 0.6 錳銅(1)實驗中,通過觀察電流表的示數可以判斷接入電路中導體的________大小,所用的實驗方法為________;(2)分別將A和C兩導體接入電路進行實驗,發現接入C導體時,電流表的示數比接入A導體時更大,說明導體的電阻與導體的________有關;(3)通過對________(填代號)導體進行實驗,可探究電阻的大小與材料的關系;(4)若把A、B兩導體串聯后接入電路M、N兩端,發現電流表示數變得更小,說明兩導體串聯后的電阻值將________(選填“變大”、“變小”或“不變”),這個現象可以用電阻大小與導體________有關來解釋;(5)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成影響電阻的________(填“材料”“長度”或“橫截面積”)因素;(6)有些同學又設計了圖乙電路要探究電阻與溫度的關系。當他閉合開關,用酒精燈給金屬絲加熱時,發現燈變暗,這說明___________。【探究電流與電壓和電阻的關系實驗】7.在探究“電流與電阻的關系”的實驗過程中,樂學小組選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五個電阻進行實驗,電路圖如圖甲所示。(1)連接電路時,開關應該______;(2)奮進小組連接的實物圖如圖乙所示,請找出接錯的一根導線,打“×”,并用筆重新畫一根正確的導線______;(3)善思小組同學連接好的電路也如甲圖所示,閉合開關,發現電流表沒有示數,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數始終接近電源電壓,造成這一現象的原因可能是______;(4)分析善思小組同學實驗數據如圖丙,當把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,應把變阻器滑片向______滑動,應使電壓表的示數為______V,同時記下對應的電流值。8.為探究“電流與電壓的關系”,小明和小麗設計了如圖甲的電路,電源電壓恒定不變。實驗次數 一 二 三電壓/伏 1.0 1.5 2.0電流/安 0.2 0.3 0.4請回答:(1)如圖甲,開關閉合前,應將滑片P滑至 ______端(選填“A”或“B”);(2)閉合開關,小明發現電壓表指針不偏轉,電流表指針偏轉,則故障可能是 ______;(3)小明排除故障后,通過實驗獲得數據如表,可知使用的定值電阻的阻值為 ______;分析數據可得出的結論是 ______,理由是 _________;(4)小麗用另一組同規格器材進行實驗,獲得的數據作出關系圖象如圖乙所示,發現與預期結果不一樣,分析實驗過程中可能存在的問題有 _________。【測量導體的電阻的實驗】9.物理小組想測量一個定值電阻Rx的阻值,實驗器材有:定值電阻Rx、電壓表(量程0~3V、0~15V)、電流表(量程0~0.6A、0~3A)、滑動變阻器(20Ω 1A)、開關、未知電源、導線若干。(1)小鈴利用“伏安法”測量電阻的原理是______;閉合開關前,應將圖甲中的滑動變阻器滑片置于______端(選填“a”或“b”);(2)按圖甲連接實驗電路閉合開關后,發現電壓表的示數約為6V,電流表示數為零;移動滑動變阻器滑片,電壓表示數有明顯變化,但電流表示數依然為零,則發生的故障是______;(3)排除故障后,接通電路,移動滑動變阻器滑片,當電流表的示數如圖乙時,通過電阻Rx的電流大小是______A;若電壓表的偏轉格數與電流表相同,則可計算出Rx=______Ω;(4)小雨設計了如圖丙的電路,她認為該電路中,電流表、電壓表的示數調節范圍可以更大,則電流表的示數變化范圍是______(設電源電壓為U,用字母U、R、Rx表示)。10.小分和小明用“伏安法”測量小燈泡發光時的電阻。(1)“伏安法”測電阻的實驗原理是______;(2)請用筆畫線代替導線,完成圖示電路連接,要求:滑動變阻器滑片向右移動時燈泡變亮______;(3)如圖所示,根據電壓表示數和電流表示數,可以計算出此時小燈泡的電阻R=______Ω;(4)正確連接電路后,閉合開關,發現小燈泡不發光,導致這一現象的原因是______;(5)如圖丙所示,是小明同學根據測量數據繪制的通過小燈泡電流I隨它兩端電壓U變化的關系圖像。根據圖像信息可知下列說法中正確的是______。A.小燈泡的電阻是5ΩB.小燈泡的電阻隨電壓的增大而減小C.小燈泡的電阻受溫度影響發生改變D.若將兩個同樣規格的小燈泡并聯在2V的電源兩端,干路中總電流為0.45A【測量電功率的實驗】11.按如圖所示的電路圖做“測量小燈泡的功率”的實驗,所用器材有:標“3.8V”字樣的待測小燈泡、電壓恒為6V的電源、電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、電壓表(量程為0~3V、0~15V)、開關及導線若干。(1)連接電路時,開關應 ___________;(2)一學生按如圖連接電路后,閉合開關,將滑動變阻器的滑片移到最左端時,燈不亮,電壓表有較大的示數,經檢查,導線連接完好,則電路故障是:___________;(3)為完成本實驗,應選用 ___________滑動變阻器;(填選項前的字母)A.“15Ω,1A”B.“50Ω,1A”C.“25Ω,0.2A”(4)小明同學按電路圖正確連接電路后,閉合開關,從大到小調節滑動變阻器的阻值,并將正確操作下的電壓表和電流表的示數填入如表。電壓表的示數U/V 電流表的示數I/A 小電燈的功率P/W2.0 0.202.5 0.223.0 0.253.8 0.30①通過表中數據,可算得小燈泡的額定功率為 ___________W,還可得出關于燈絲電阻的結論是:___________;②將兩個這樣的相同規格的小燈泡串聯后直接接在6V電源的兩端,兩燈消耗的總功率為 ___________W。參考答案:1. 實驗操之前沒有斷開開關 不亮 更亮 用電器 L2和開關之間的導線處于斷路狀態 亮 不亮 DE C2. 不同 電流表的正負接線柱接反了 錯誤 若L1短路,則整個電路短路,L2也不能工作 0.53.斷開 B 0.22 A4.將電壓表換接0~3V量程 不可行 電壓表正負接線柱接反 斷開 見解析 見解析5.各電燈兩端 兩端的電壓 偶然性 不同規格 3 36. 電阻 轉換法 橫截面積 C、D 變大 長度 材料 電阻大小跟溫度有關,溫度越高,電阻越大7.斷開 定值電阻斷路 左 2.58.A 定值電阻短路 5 見解析 見解析 見解析9. b 電流表被短路 0.34 25 10. 6Ω 滑動變阻器接入電路中的電阻較大,燈泡的實際功率過小 C11.斷開 小燈泡斷路 B 1.14 燈絲的電阻隨溫度的升高而增大 1.5 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫