資源簡介

第二節(jié)　昆蟲的生殖和發(fā)育
【知識目標】 1.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點；2.通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。
【能力目標】 1.通過比較完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育過程的異同，逐步培養(yǎng)學生的分析、概括、歸納能力；2.通過飼養(yǎng)家蠶等實踐活動，逐步培養(yǎng)學生的觀察、思考能力。
【情感態(tài)度價值觀目標】 1.通過 “家蠶與人類的關系”，對學生進行愛國主義教育，關注生物科學技術在社會發(fā)展中的作用，關注昆蟲生殖與環(huán)境適應的特征；2.通過飼養(yǎng)家蠶等實踐活動，確立嚴謹?shù)目茖W觀。
【教學重點】 1.昆蟲生殖發(fā)育的過程和特點；2.分析完全變態(tài)和不完全變態(tài)的過程的異同。
【教學難點】 1.通過探究家蠶的發(fā)育，概述變態(tài)發(fā)育的概念和過程；2.理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。
【情景導入】 一條毛毛蟲要渡過一條50米寬的河，它是怎樣過去的呢 (答案是飛過去的)
毛毛蟲如何能飛呢 我們今天認識了昆蟲的生殖和發(fā)育就知道了。
【課堂探究】
探究一：家蠶的生殖和發(fā)育
問題1：閱讀課本第10頁的“觀察與思考”，小組討論家蠶是通過哪種生殖方式繁殖后代的 這種生殖方式的特點是什么
答案：家蠶通過有性生殖的方式產(chǎn)生后代。 這種生殖方式是由兩性生殖細胞(如精子和卵細胞)結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體。
問題2：根據(jù)日常的觀察，說說還有哪些動物與家蠶的生殖和發(fā)育方式相似。
答案：蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等動物與家蠶的生殖和發(fā)育方式相似，它們都是進行有性生殖，發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，為完全變態(tài)。
【總結(jié)過渡】 課件展示蜜蜂、蝗蟲和它們生殖過程的圖片，它們的生殖和發(fā)育過程與家蠶和蝴蝶一樣嗎
探究二：蝗蟲的生殖和發(fā)育
問題：蝗蟲的生殖與家蠶有相同點嗎 發(fā)育過程經(jīng)歷哪幾個時期 在發(fā)育過程中為什么有蛻皮現(xiàn)象
答案：蝗蟲與家蠶都是有性生殖，發(fā)育要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)。因為蝗蟲的外骨骼不能隨著幼蟲身體的生長而生長，所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。
【教師總結(jié)】 毛毛蟲能實現(xiàn)夢想的翅膀，與它的努力和拼搏是分不開的，青春年少的你們，也有美麗的夢想。在實現(xiàn)夢想的旅途中，請記住毛毛蟲的啟示：愛拼才會贏。
1.發(fā)育不經(jīng)過蛹期的昆蟲是(　A　)
A.螳螂 B.蜜蜂 C.菜粉蝶 D.家蠶
2.“作繭自縛”代表家蠶的(　C　)
A.卵期 B.幼蟲期
C.蛹期 D.成蟲期
3.判斷：蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、蛹、成蟲時期，是不完全變態(tài)發(fā)育。(　×　)
4.夏天，人們常常會在河邊看到“蜻蜓點水”的現(xiàn)象。你知道那是蜻蜓在進行什么活動嗎(　B　)
A.喝水 B.產(chǎn)卵
C.練習飛行 D.捉河里的小動物
5.比較家蠶和蝗蟲生殖和發(fā)育的異同點。
答案：
比較 相同點 不同點
家蠶 有性生殖，變態(tài)發(fā)育 發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構和生活習性與成蟲有顯著不同，為完全變態(tài)發(fā)育
蝗蟲 發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構、生活習性相似，為不完全變態(tài)發(fā)育
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