資源簡介

第四節　鳥的生殖和發育
【知識目標】 1.說出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點；2.描述鳥的生殖和發育過程。
【能力目標】 1.通過對平時生活經驗的積累，培養學生發現、分析、解決問題的能力；2.通過對雞卵的觀察實驗，培養學生的動手操作能力和觀察能力。
【情感態度價值觀目標】 通過參觀或參與家禽養殖活動，關注鳥類與人類生活的關系；培養學生熱愛鳥類、感受自然之美的情感。
【教學重點】 1.探究鳥卵的結構；2.說出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。
【教學難點】 1.描述鳥的生殖和發育過程；2.探究鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。
【情景導入】 可以先請同學們欣賞白居易的《錢塘湖春行》這首詩，感受詩中的意境：
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
然后請學生分析：詩中提到的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”描述的是鳥類的什么行為 引發學生思考，導入新課。
【課堂探究】
探究一：雞卵的結構和功能
問題1：觀察雞卵的結構，討論卵殼、卵殼膜、卵白和卵黃各有什么功能
答案：卵殼和卵殼膜對卵起保護作用，在卵殼上有許多氣孔可以透氣，以確保卵進行氣體交換。卵白對胚胎有營養和保護作用。卵黃是卵細胞的主要營養部分，為胚胎發育提供營養，在卵黃外面包裹著卵黃膜。
問題2：卵的哪一部分將來可以發育成雛雞
答案：受精卵的胚盤將來發育成雛雞。胚盤是雞卵受精后開始發育形成的初始胚胎，在適宜的條件下胚胎發育成雛雞。
【總結過渡】 青蛙是卵生，必須在水中發育；而鳥也是卵生，但適合在陸地上發育。那么鳥類是怎樣進行生殖和發育的呢 可以搜集視頻資料。
探究二：鳥的生殖與發育
問題：閱讀課本第20頁，你能概括出鳥類的生殖和發育的基本過程嗎
答案：鳥的生殖和發育過程包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段，每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為，但是也有鳥類不筑巢、不孵卵、不育雛，如杜鵑，但是在生殖過程中，鳥必須有求偶、交配、產卵等行為。
【教師總結】 本節課我們學習了鳥的生殖和發育過程，認識了鳥卵的結構特點和各部分的功能，同時通過比較我們還知道，生物的生殖和發育是由水生向陸生過渡，這是生物進化的一個規律，同時我們還要關注鳥類和人類生活的關系。
一、觀察雞卵的結構
二、鳥的生殖和發育的過程
求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛
1.鳥類在繁殖季節里，親鳥如果捉到一條毛毛蟲并不自己吃掉，而是將蟲帶回巢穴里喂養雛鳥，這是什么行為(　D　)
A.孵卵 B.求偶
C.產卵 D.育雛
2.家鴿的卵產出后，胚胎發育暫時停止，要使胚胎繼續發育，必須有(　A　)
A.適宜的溫度 B.充足的養料
C.一定的水分 D.充足的空氣
3.關于雞卵的說法，正確的是(　A　)
A.胚盤里含有細胞核
B.卵黃就是細胞核
C.卵白就是細胞質
D.卵殼膜就是細胞膜
4.請用線將結構名稱及其對應的功能連起來。
答案：
5.鳥類的生殖和發育過程一般都經過求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛等階段。有沒有例外呢 所有的階段都有例外嗎
答案：有的鳥不筑巢、不孵卵、不育雛，如杜鵑。杜鵑將卵產在其他鳥類(如畫眉、鴉雀、壽帶鳥和柳鶯)的巢內，讓這些鳥類為其孵卵、育雛。
無論各種鳥的生殖和發育有何特點，在生殖和發育的過程中，鳥必須有求偶、交配、產卵等行為。
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