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【二輪復習學案】專題7 生物與環境 微專題2 生態系統的結構與功能

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【二輪復習學案】專題7 生物與環境 微專題2 生態系統的結構與功能

資源簡介

專題7 生物與環境
微專題2 生態系統的結構與功能
1.生態系統的結構
包括生態系統的組成成分和營養結構(食物鏈和食物網)兩個方面
(1)生態系統的生物成分
①生產者一定為自養生物,自養生物一定為生產者。
②分解者一定為腐生型,腐生型一定為分解者。
③生產者未必都是植物,植物未必都是生產者。
④消費者未必都是動物,動物未必都是消費者。
⑤分解者未必都是微生物,微生物未必都是分解者。
(2)食物鏈
2.掌握能量在各營養級間流動過程的分析方法
(1)能量流動的模型
(2)“拼圖法”分析能量流動的過程
①最高營養級消費者的能量沒有流向下一營養級這條途徑。
②計算能量傳遞效率時,以“營養級”為單位,而不是兩個個體或種群間的傳遞效率,并且是“同化量”之間,而非“攝入量”或“儲存量”。
③散失的熱能不能被生產者固定再次進入生態系統,故能量單向流動不循環。
④有些分解者可為消費者提供能量,如蘑菇可為人提供能量,蚯蚓可為雞提供能量等,但分解者不可為生產者提供能量。
3.歸納總結碳循環的過程
4.牢記生態系統中信息傳遞的種類和作用
經典考題重現
生態系統的結構和功能體現了生命的系統觀、結構與功能觀、物質與能量觀、穩態與平衡觀。下列關于生態系統結構和功能的敘述正確的有①③④。
①越冬灰鶴糞便中的能量不屬于其同化量的一部分。(2021·遼寧卷,19D)
②利用茶樹廢枝栽培靈芝,可提高能量的傳遞效率。(2021·福建卷,6C)
③綠孔雀成年雄鳥在繁殖期為驅趕其他雄鳥發出的鳴叫聲,屬于物理信息。(2020·山東卷,10C)
④碳在生物群落和非生物環境之間的循環主要以CO2的形式進行。(2020·全國卷Ⅲ,6D)
⑤農業生態系統中的蚯蚓和各種微生物均屬于分解者。(2020·江蘇卷,24A)
高考重點訓練
考向1 結合生態系統的結構,考查社會責任
1.(2021·廣東卷,2)“葛(葛藤)之覃兮,施與中谷(山谷),維葉萋萋。黃鳥于飛,集于灌木,其鳴喈喈”(節選自《詩經·葛覃》)。詩句中描寫的美麗景象構成了一個(  )
A.黃鳥種群 B.生物群落
C.自然生態系統 D.農業生態系統
答案 C
解析 根據題干可知,詩句中描述了一個山谷中的葛藤、黃鳥、灌木等生物,由生物群落和無機環境相互作用而形成的統一整體叫作生態系統,故詩句描寫的美麗景象構成了一個自然生態系統。C符合題意。
2.(2022·重慶市質檢)下列關于生態系統的組成成分的敘述,正確的是(  )
A.食物鏈和食物網屬于生態系統的組成成分,而營養級則是處于食物鏈同一環節上同種生物的總和
B.諺語“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現的食物鏈中,蟬處于第一營養級
C.在生態系統中,細菌既可以作為生產者,也可以作為消費者或分解者
D.動物在生態系統中只能作為消費者,可以加快生態系統中的物質循環
答案 C
解析 食物鏈和食物網屬于生態系統的營養結構,營養級是指處于食物鏈同一環節上所有生物的總和,包括同種和不同種生物,A錯誤;“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現的食物鏈為樹→蟬→螳螂→黃雀,蟬屬于第二營養級,B錯誤;硝化細菌能進行化能合成作用,是生產者,根瘤菌以豆科植物提供的有機養料為碳源,是消費者,營腐生生活的細菌是分解者,C正確;動物中的蚯蚓一般以枯枝落葉為食,屬于分解者,D錯誤。
考向2 結合生態系統的功能,考查綜合分析問題能力
3.(2022·江蘇南京調研)某生態系統部分營養成分之間的關系,以及部分營養級的部分能量值(單位:J·m-2·a-1)如圖。下列判斷正確的是(  )
A.草→草食性動物→肉食性動物①→肉食性動物②是含有四個營養級的食物鏈
B.在能量流動和物質循環中X分別代表熱能和CO2
C.肉食性動物①屬于初級消費者,由草食性動物到①的能量傳遞效率是3%
D.①同化的能量中只有約3.11%用于①的生長、發育和繁殖
答案 D
解析 草食性動物與肉食性動物都不止一種,因此此食物鏈不一定含有四個營養級,A錯誤;在能量流動中,能量主要以熱能形式散失,物質循環包括碳循環、氮循環等,在碳循環中,X表示CO2,B錯誤;肉食性動物①屬于次級消費者,
C錯誤;生長發育繁殖量=同化量-呼吸量=7×105,占同化量的約3.11%,D正確。
4.(2022·江蘇蘇州張家港期初)下圖為碳循環示意圖,有關敘述錯誤的是(  )
A.圖中①代表光合作用、③代表呼吸作用
B.①~④過程伴隨能量的輸入、傳遞、轉化和散失
C.碳在非生物環境和生物群落之間的循環形式主要是CO2
D.CO2在大氣圈和水圈之間的交換有利于調節大氣中的碳含量
答案 A
解析 分析題圖,圖中①的箭頭是由大氣圈和水圈的CO2指向生產者,因此它代表生產者的光合作用或化能合成作用;③代表細胞呼吸,主要是有氧呼吸,A錯誤;①~④過程表示能量的流動過程,伴隨能量的輸入、傳遞、轉化和散失,B正確;碳進入生物群落是以CO2的形式,返回無機環境也是以CO2的形式,即在非生物環境和生物群落之間的循環形式主要是CO2,C正確;CO2在大氣圈與水圈的界面上通過擴散作用相互交換,從而完成碳循環的自我調節,D正確。

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