資源簡介

(共32張PPT)
統編版二年級下冊道德與法治
優質課互動智慧課堂公開課課件
建議：
1.優質課互動智慧課堂公開課，所有課件均要關照課本內容，包括課本的邊邊角角，甚至課本不起眼的一句話或一幅圖，都有編者的意圖，參賽課可以創造，但脫離課本將會扣分！
2.優質課互動智慧課堂公開課均要體現師生互動和生生互動。
3.有白板建議課件用白板打開，讓學生觸屏互動。
4.比賽時，建議結合自己學校實際，插入設計的視頻或游戲，但不要太多。
設計：Z J
11 我是一張紙
本課主要內容
01
02
03
你找到我了嗎
我的苦和樂
我從哪里來（含繪本故事）
04
我們來做草稿本-繪本
第一課時
四角方方薄又光，可以寫字和畫畫，
傳播知識和文化，每家每戶都有它！　　　　
猜謎語
1.你找到我了嗎
唱一唱：《找朋友》
你有朋友嗎？他們都是誰？
1.你找到我了嗎
音頻：《找朋友》
同學們可以從下面的照片中找到紙嗎？
找朋友
1.你找到我了嗎
生活中還可以在哪里發現我們的好朋友——紙呢？
小組交流：
分享成果：展示課前搜集的紙制品。
1.你找到我了嗎
2023/3/18
1.你找到我了嗎
2023/3/18
1.你找到我了嗎
2023/3/18
1.你找到我了嗎
大家來想象一下，如果沒有了紙又會是什么樣子呢？
1.你找到我了嗎
如果沒有紙
沒有紙，弟弟就沒法做紙工了；
沒有紙，哥哥就沒法寫作業了。
沒有紙，妹妹就沒法畫畫了；
沒有紙，姐姐就沒法讀書了。
沒有紙，爸爸就沒法設計圖紙了；
沒有紙，媽媽就沒法查資料了。
1.你找到我了嗎
（1）早在2000多年前，我們的祖先就會造紙了。他們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿(jiǎn)水浸(jìn)泡。
（2）再用大火蒸煮至爛，舂搗(chōngdǎo)后，在池中打成漿。
（3）然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。
（4）后來，我國古代的蔡倫改進了造紙術，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻。
我從哪里來
2.我從哪里來
視頻：古代造紙
早在2000年前，我們的祖先就會造紙了、他們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。
2.我從哪里來-繪本故事
再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中達成獎。
2.我從哪里來-繪本故事
然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。
2.我從哪里來-繪本故事
后來，我國古代的蔡倫改進了造紙術，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻。
2.我從哪里來-繪本故事
我從哪里來
2.我從哪里來
古代造紙的過程
現在，我們身邊的紙又是用什么制作的？怎樣制作的？
紙的制作由來
2.我從哪里來
還有哪些材料也可以制作成紙呢？
麥秸稈
香蕉桿
甘蔗桿
但現代最主要、最廣泛的造紙原料依然是樹木。
2.我從哪里來
2.我從哪里來
動畫視頻：紙是怎么造出來的
看完視頻，說說樹木是怎么變成紙的呢？
樹木
木材
木材、木屑
混合紙漿
原紙切割
成品紙
2.我從哪里來
造紙需要許多木材，可是……
救命啊,救命啊,不要傷害我們！
2.我從哪里來
2.我從哪里來
造紙需要許多木材，可是……
2.我從哪里來
視頻：光頭強伐木
看了剛才的短片，你想對熊大熊二和光頭強說什么？
小組交流：
2.我從哪里來
了解紙的來歷，你有什么感想？
制造紙張需要許多工序，一張小小的紙來之不易。
2.我從哪里來
通過這節課的學習，你知道了什么？快和大家分享吧！
今天的你們很棒哦！明天繼續加油！！
說明：版權所有，僅限于教學，嚴禁用于牟利或轉發各種群！
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