資源簡介

5.4.2細菌（導學案）
班級： 姓名： 小組：
【學習目標】
1、了解細菌的發現過程
2、掌握細菌的形態、結構特征
3、知道細菌的營養方式和生殖方式
【重點難點】
重點：細菌的形態結構特征、營養方式和生殖方式
難點：根據結構推測細菌的營養方式
【學習流程】
【學】自主學習一：細菌的發現（P71-P72）
1、第一個發現細菌的人是誰？他是怎么發現的？
17世紀后葉，荷蘭人 借助 發現了細菌。
2、細菌是從哪里來的呢？
（1）法國科學家 設計了一個巧妙的實驗（鵝頸瓶實驗），證明了肉湯的腐敗是由
造成的。
（2）巴斯德還發現了 、 ，提出了 以及 的方法，后人稱他為“ ”。
【學】自主學習二：細菌的形態與結構：
（1）大小：細菌的個體十分微小，要用 或 才能觀察到
（2）形態： 、 、
（3）下是細菌結構示意圖，請你認真觀察，填寫結構名稱（P73）
【交】小組討論結合課本（P73）：
基本結構 特殊結構 營養方式
細胞壁 細胞膜 細胞質 細胞核 葉綠體 其他
動物細胞
植物細胞
細菌細胞
1、細菌的結構與動植物細胞結構有什么不同？
根據結構推測細菌的營養方式？
細菌沒有 ，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，是生態系統中的 ，細菌的營養方式是 。
【學】自主學習三：細菌的生殖（P74）：
細菌是怎樣繁殖的？
生殖方式： 生殖，即由一個細菌分裂成兩個細菌。
怎樣抵抗不良環境？
縮小， 增厚，形成 。它是細菌的 ，可抵御不良的環境。
【結】課堂小結
細菌的發現：（1）列文虎克首次觀察到細菌（2）巴斯德鵝頸瓶實驗—細菌是由原已存在細菌產生
細菌的大小：十分微小—高倍顯微鏡或電鏡觀察
細菌的形態：球菌、桿菌、螺旋菌
細菌的結構：（1）具有細胞壁、細胞膜、細胞質等結構。（2）沒有成形的細胞核。
細菌的生殖：分裂生殖
【用】課堂練習
1、幽門螺旋桿菌能損傷胃黏膜造成胃炎和胃潰瘍。下面有關幽門螺旋桿菌的敘述，錯誤的是（ ）
A、有細胞壁 B、沒有成形的細胞核
C、是多細胞個體 D、通過分裂的方式繁殖
2、“超級細菌”與人類濫用抗生素有關。其對絕大多數抗生素都“刀槍不入”，它的結構特點是（ ）
A、沒有成形的細胞核 B、同新冠病毒一樣無細胞結構
C、有同真菌一樣的結構 D、沒有DNA
3、沒有成形細胞核的單細胞生物稱為原核生物。下列屬于原核生物的是（ ）
A、螞蟻 B、狗尾草
C、大腸桿菌 D、乙肝病毒
4、在大腸桿菌、金針菇、葫蘆蘚、大熊貓等4種生物的細胞中都具有的結構是（ ）
A、細胞壁 B、葉綠體
C、細胞核 D、細胞膜
5、在醫學上，人們要將繃帶、手術器械進行嚴格的消毒滅菌的標準是（ ）
A、殺死細菌 B、殺死細菌的芽孢
C、殺死細菌的莢膜 D、殺死細菌的孢子
6、假設手上有100個細菌，如果環境條件適宜，細菌每30分鐘繁殖一代，那么2小時后細菌數量可達到（ ）個 。
A、160個 B、100個
C、6400個 D、1600個

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