資源簡介

(共20張PPT)
浙教版 七年級下
第2節 力的存在
（第1課時）
教材解析
【核心概念】
【學習內容與要求】
本節課的核心內容是力的作用效果及理解力是物體對物體的作用。力的作用效果包括使物體發生形變和改變物體的運動狀態，這些結論需要在一定的觀察、實驗等的基礎上，通過對日常生活和自然現象分析得出，這樣可以深化對力的概念的理解。　
3.1 力是改變物體運動狀態的原因。
③列舉生活中常見的力（如重力、摩擦力、彈力），并能說明其意義。
3.物質的運動與相互作用
創設情境
在我們周圍，到處都有力的作用。
拔河
推車
壓路
舉重
在日常生活中，我們時常可以感受到力的存在。但是力究竟是什么？它會產生什么效果？
探究實踐
分析下列各圖所示的現象中涉及的力，指出各個力涉及哪幾個物體，反映的是物體之間怎樣的作用。
讀圖
人推輪椅
壓路機壓路面
磁鐵吸螺釘
手提水桶
人
推
物體
作用
物體
輪椅
壓路機
壓
磁鐵
吸引
螺釘
路面
手
提
水桶
力是物體對物體的作用。
力
推力
壓力
吸引力
拉力
人
推
物體
作用
物體
輪椅
壓路機
壓
磁鐵
吸引
螺釘
路面
手
提
水桶
力
推力
壓力
吸引力
拉力
當一個物體受到力時，一定有另一個物體對它施力。
施力物體
受力物體
一個力同時有施力物體和受力物體。
任何力都不能離開物體而存在。
探究實踐
是不是只有相互接觸的物體才能產生力的作用呢？你能舉例說明嗎？
磁鐵對鐵球的磁力
地球對物體的引力
地球對月球的引力
不接觸的物體也可以有力的作用。
探究實踐
我們無法看到風，卻能從樹枝的晃動和沙塵的飛揚等現象中感受到風的存在。
那么，力的作用會產生怎樣的效果呢？
我們也無法看到力，卻能從力產生的效果中感受到力的存在。
壓力將瓶壁壓癟
風力使樹枝彎曲
壓力將鋁板壓成鍋
壓力使球和臉都變了樣
力能改變物體的形狀。
共同點
你還能舉出一些力能改變物體的形狀的例子嗎？
探究實踐
將書放到桌面上，書對桌面的壓力使桌面發生形變了嗎？
桌面的形變太小，肉眼無法看到。
科學方法：轉換法。
探究實踐
手壓玻璃瓶，手對玻璃瓶的壓力使玻璃瓶發生形變了嗎？
力能改變物體的形狀。
用轉換法，將微小的形變放大。
探究實踐
下列各圖中，在力的作用下，標槍、足球和排球的運動分別發生了什么變化？這些現象表明力還能產生什么效果？
運動員將標槍投出
飛來的足球被守門員接住
扣過來的排球被擋了回去
標槍由靜止變為運動
球由運動變為靜止
球的運動改變了方向
物體速度大小的改變和運動方向的改變統稱為運動狀態的改變。
力還能改變物體的運動狀態。
探究實踐
小車的運動狀態改變了嗎？
乙 50千米/小時
如果物體運動狀態不改變物體將會怎樣
運動方向發生改變
80千米/小時
40千米/小時
甲
運動速度大小發生改變
靜止或勻速直線運動。
探究實踐
用紅色的氣球壓綠色的氣球，兩球的形狀發生的變化是 ____________________________________。
活動
兩球的形狀都發生了變化
力的作用是相互的
紅球對綠球有力的作用，綠球發生了形變；
一個物體對另一個物體施加力的作用時，也同樣受到另一個物體對它的力的作用。
這個現象說明了 ______________________________。
同時綠球對紅球也有力的作用，紅球發生了形變。
物體之間力的作用是相互的。
力總是同時成對出現。
探究實踐
1組：與同桌單手拉起，并呈拔河狀;
2組：用兩個手指夾住科學課本，并盡可能抬高手臂；
3組：雙手相對放于胸前，并相互擠壓；
4組：用手壓桌面。
進一步感受：
你拉同桌，同桌拉你。兩手間都有拉力的作用。
手指拉課本，課本拉手指，手指與課本間有拉力的作用。
左手壓右手，右手壓左手，兩手間有壓力的作用
手對桌面有壓力的作用，桌面對手有支持力的作用
物體間力的作用是相互的。
探究實踐
讀圖
1.汽車撞在柱子上，為什么反而自己受損？
2．地空導彈的向前推力來自哪里？
撞到柱子上的汽車
地空導彈
因為力的作用是相互的，汽車撞在柱子上，汽車給了柱子一個力，同時柱子也給了汽車一個力，所以汽車受受損了。
因為力的作用是相互的，導彈向后噴出氣體，給了氣體一個力，同時氣體也給了導彈一個力，所以導彈向前飛行了。
探究實踐
魷魚是一種軟體動物，它的足長在頭部。它和烏賊以及大多數頭足類軟體動物一樣，都是以類似于導彈的推進方式，來推動自己的身體向前運動的。
魷魚的運動
漏斗狀噴口
魷魚
魷魚通過噴口將水向前噴出時，對水會產生一個向前的作用力。
由于力的相互作用，這些水也會對魷魚產生一個向后的作用力，從而推動魷魚向后運動。
魷魚還能夠通過改變噴水的方向來改變運動的方向。
探究實踐
魷魚噴水
1．關于力的概念，下列說法不正確的是(　　)
A．力是物體對物體的作用
B．物體受力的同時也一定在施力
C．只有直接接觸的物體才能產生力的作用
D．力可以改變物體的運動狀態
C
2.下列事例中：
①用手拉彈簧，彈簧被拉長；
②關閉了發動機的汽車，速度逐漸變小，最后停下來；
③用手壓氣球，氣球被壓扁；
④石塊由高處落下，速度越來越快，
其中屬于力能使物體發生形變的是 ，力能改變物體運動狀態的是 。
① ③
② ④
遷移應用
3.下列能說明物體間力的作用是相互的現象是（ ）
A.用力推車，車由靜止變為運動
B.船工用撐桿推岸，船隨之離岸而去
C.用力拉弓，弓發生形變
D.成熟的蘋果從樹上落下來
B
4.關于力的認識．下列說法中錯誤的是（ ）
A.力是物體對物體的作用
B.力能使物體發生形變或改變物體運動狀態
C.物體間力的作用是相互的
D.只有相互接觸的物體才會產生力的作用
D
遷移應用
作用效果
力是物體對物體的作用
力的作用是相互的
力
改變物體的形狀
改變運動狀態
改變速度大小
改變速度大小
力的概念
力的性質
板書設計
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