資源簡(jiǎn)介

(共46張PPT)
3.12 善用自然資源
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)
核心素養(yǎng)
※通過(guò)閱讀和交流，能按再生性給各種資源分類，能列舉自然資源短缺的原因、現(xiàn)象、后果。
※通過(guò)模擬裝置，體驗(yàn)雙層玻璃的保溫效果，能說(shuō)明低碳建筑采用雙層玻璃的優(yōu)勢(shì)。
※能舉例說(shuō)明保護(hù)自然資源、善用資源的種種方法和合理性。
※樹(shù)立保護(hù)自然資源、善用自然資源的意識(shí)并自覺(jué)踐行。
※能列舉自然資源短缺的原因、現(xiàn)象、后果，能舉例說(shuō)明保護(hù)自然資源、善用資源的種種方法和合理性。重點(diǎn)
※能說(shuō)明低碳建筑采用雙層玻璃的優(yōu)勢(shì)，初步解釋現(xiàn)代建筑善用自然資源的方式方法。難點(diǎn)
新知講解
認(rèn)識(shí)資源的有限性
1.可再生資源與不可再生資源。
(1)土地、太陽(yáng)能、水、森林、地?zé)岬茸匀毁Y源，在較短時(shí)間內(nèi)能再生或再循環(huán)，被稱為可再生資源。一般而言，可再生資源可以在較短時(shí)間內(nèi)更新、再生，或者能夠重復(fù)利用、循環(huán)使用，如氣候資源、生物資源、水資源、土地資源等，能再使用很多次而只有少量損失。即便是可再生資源，使用超過(guò)其再生能力也會(huì)枯竭。
新知講解
(2)煤石油、天然氣等在地下要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的地質(zhì)變化才能形成，使用后蘊(yùn)藏量不斷減少，被稱為不可再生資源。這類資源一旦耗盡，不可能在數(shù)百年乃至數(shù)萬(wàn)年內(nèi)再生。
不可再生資源儲(chǔ)量有限，不環(huán)保，容易造成環(huán)境污染，開(kāi)采和利用有限；可再生資源儲(chǔ)量豐富，一般情況下不污染環(huán)境，便于開(kāi)采和利用。
(3)在一定的時(shí)空范圍內(nèi)，自然資源都是有限的，特別是不可再生資源。許多自然資源是不可再生或不可替換的。
新知講解
(4)按是否可再生，用連線的方式將自然資源歸類。
土地資源 煤、石油資源
水資源 可再生資源 地?zé)豳Y源
森林資源 礦物資源
空氣資源 不可再生資源 太陽(yáng)能資源
動(dòng)物資源 天然氣資源
新知講解
2.自然資源短缺日益嚴(yán)重。
當(dāng)今世界人口不斷增長(zhǎng)。人越多，需要的資源就越多，對(duì)土地、水、礦物等自然資源的需求量也越大。自然資源面臨枯竭與短缺的問(wèn)題日益嚴(yán)重。
新知講解
全世界約四分之一的人口缺乏 安全的飲用水，約十分之一的人口長(zhǎng)期遭受饑餓。預(yù)計(jì)到21世紀(jì)中期，全球能源消耗量將是目前水平的兩倍以上。
人類只有一個(gè)地球。如果地球上的各種資源都枯竭了,將很難從別的地方得到補(bǔ)充。
新知講解
左面的圖文①揭示人口不斷增長(zhǎng)是自然資源短缺的主要原因之一;
②揭示水、糧食、能源三種資源短缺現(xiàn)象;
③揭示地球是人類唯一的家園，資源一旦枯竭，我們很難獲得補(bǔ)充。
圖片既表征了人口增長(zhǎng)是自然資源短缺的主因，又補(bǔ)充了草原破壞、生物滅絕等資源短缺現(xiàn)象。
新知講解
(1)哪些自然資源會(huì)面臨短缺
面臨短缺的自然資源主要有:淡水資源、土地資源、煤、石油、天然氣、礦產(chǎn)資源、糧食資源、森林資源。
(2)自然資源短缺將怎樣威脅人類生存
自然資源短缺將給人類生存帶來(lái)種種威脅:影響衣食住行等民生問(wèn)題，甚至推動(dòng)物價(jià)上漲、通貨膨賬；容易發(fā)生資源搶奪行為，引發(fā)國(guó)家和地區(qū)之間的沖突，導(dǎo)致更嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題和不穩(wěn)定的安全局勢(shì)；引起制造業(yè)停滯，經(jīng)濟(jì)下滑，社會(huì)事業(yè)滑坡，失業(yè)率上升等連鎖問(wèn)題，使得人們生活更加圍難。
新知講解
百科學(xué)零距離 過(guò)度使用不可再生性能源的危害
人們利用煤、石油、天然氣來(lái)發(fā)展工業(yè)，獲得經(jīng)濟(jì)上的利益，可是卻嚴(yán)重地污染了環(huán)境。這些燃料燃燒后的廢煙、廢氣沒(méi)有經(jīng)過(guò)過(guò)濾、凈化處理就直接排到空中，廢煙、廢氣里的有毒成分會(huì)形成酸雨使森林枯萎，并導(dǎo)致湖泊里的魚(yú)大量死亡。此外還有溫室效應(yīng)、霧霾等問(wèn)題也都與燃料燃燒有關(guān)。
新知講解
了解減緩自然資源短缺的方法
1.守護(hù)自然資源的三種方法。
一是減少消耗——盡可能少用，只買真正要用的東西。
二是重復(fù)使用——盡可能避免使用一次性用品。
三是回收利用——回收可重復(fù)使用的材料，加工成再生材料。
新知講解
2.使用節(jié)能電器:減少對(duì)電能的消耗。
節(jié)能減排成了這兩年出現(xiàn)率較高的詞匯，人們逐漸意識(shí)到節(jié)能的重要性，就節(jié)
能電器而言，低碳環(huán)保的同時(shí)還能節(jié)約電能。
新知講解
3.不浪費(fèi)糧食:減少對(duì)食物和加工食物所用能源的消耗，按需取用。
“光盤行動(dòng)”就是在讓人們珍惜糧食，拒絕浪費(fèi)，從身邊的點(diǎn)滴做起，從你我做起。不浪費(fèi)糧食一直以來(lái)也是中華民族的傳統(tǒng)美德，如果我們不剩菜剩飯了，那就節(jié)約了大量耕地、水、能源和勞動(dòng)力資源，節(jié)約下來(lái)的土地可以休養(yǎng)生息、節(jié)約下來(lái)的水資源和能源，也會(huì)讓環(huán)境壓力大大降低。
新知講解
4.少用一次性用品:減少生產(chǎn)和運(yùn)輸一次性用品用到的資源，充分利用可重復(fù)使用的日用品。
一次性發(fā)泡塑料快餐盒、一次性塑料購(gòu)物袋和包裝袋等制品的最初原料是石油和天然氣。據(jù)世界能源委員會(huì)評(píng)估，從世界范圍看，全球開(kāi)采成本較低的化石燃料儲(chǔ)量將在21世紀(jì)中期到末期耗盡，因此我們要盡可能避免使用一次性用品。
新知講解
5.回收利用紙、塑料、玻璃等；使用它們加工成再生原料，能大幅度減少生產(chǎn)新原料所消耗的各種資源。
制造紙需要木材、制造塑料需要石油，如果能回收利用紙、塑料、玻璃等可回收物品，那么就可以減少對(duì)木材、石油等自然資源的使用。
新知講解
垃圾分類
新知講解
給固體廢棄物分類。
①樹(shù)葉 ②衛(wèi)生紙 ③廢塑料瓶 ④廢干電池 ⑤玻璃杯 ⑥鋁罐 ⑦紙盒
⑧剩飯 ⑨果皮 ⑩光盤 紙尿褲 過(guò)期藥品 電風(fēng)扇 舊衣服
（④ ）（①⑧⑨） （③⑤⑥⑦ ） （②⑩ ）
新知講解
6.建設(shè)垂直農(nóng)場(chǎng):垂直種植減少了占地面積，使土地資源和空間得到了充分利用。
垂直農(nóng)場(chǎng)采用無(wú)土栽培方式，可以將污水轉(zhuǎn)化成電力，大大降低能源成本,同時(shí)能夠提供更多的食物。垂直農(nóng)場(chǎng)還可以將傳統(tǒng)的農(nóng)場(chǎng)解放出來(lái)，用來(lái)種植更多樹(shù)木，從而減少大氣中的二氧化碳含量，減緩全球變暖過(guò)程。
新知講解
垂 直 農(nóng) 場(chǎng)
新知講解
7.綠色出行:少開(kāi)私家車，多乘公共交通工具，能減少對(duì)化石能源的消耗，提高公共交通工具的單次服務(wù)人數(shù)和重復(fù)利用率。
綠色出行就是采用對(duì)環(huán)境影響較小的出行方式。是一種既節(jié)約能源、提高能效、減少污染，又益于健康、兼顧效率的出行方式。包括多乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具，合作乘車，環(huán)保駕車，或者步行騎自行車等。
新知講解
8.根據(jù)守護(hù)方法，列舉減緩自然資源短缺的常見(jiàn)方法。
守護(hù)方法 常見(jiàn)做法
減少消耗 適量飲食不浪費(fèi)；少量多次洗滌；減少購(gòu)物等
重復(fù)使用 重復(fù)使用餐具；少使用一次性用品；循環(huán)用水等
回收利用 垃圾分類；回收舊手機(jī)、舊書(shū);回收舊衣物、塑料制品和金屬制品；回收舊家具等
新知講解
了解建筑如何有效利用自然資源
下圖中這座建筑是如何有效利用自然資源的
新知講解
小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)——利用永不枯竭的風(fēng)能為建筑供電；
太陽(yáng)能電池——將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為電能，為建筑供電；
新知講解
軟木雙層玻璃窗——利用自然光源采光，利用真空腔阻隔室內(nèi)外熱傳遞；
LED燈具——將絕大部分電能轉(zhuǎn)換為光能，提高利用率；
新知講解
地源熱泵——利用地球表面淺層地?zé)豳Y源（通常小于400米深）作為冷熱源，為建筑供暖；
新知講解
地板供暖系統(tǒng)——地板輻射采暖具有舒適性、節(jié)能性兩大優(yōu)點(diǎn)；
小型熱電聯(lián)產(chǎn)——由天然氣供電以產(chǎn)生電力和熱能，為建筑供暖，為通風(fēng)系統(tǒng)和空調(diào)提供電力；
新知講解
雨水收集和凈化系統(tǒng)——根據(jù)需求將雨水進(jìn)行收集和處理，可以節(jié)約水資源；
改良的房屋隔熱板——更有效阻隔室內(nèi)外熱傳遞，起到保溫作用，降低空調(diào)使用需求。
結(jié) 論 充分利用太陽(yáng)能、地?zé)崮艿茸匀毁Y源可以節(jié)約大量電能和熱能。
新知講解
了解建筑如何有效利用自然資源
新知講解
體驗(yàn)雙層玻璃的保溫效果
實(shí)驗(yàn)材料:燒杯、熱水、帶孔硬紙板、溫度計(jì)。
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)取兩個(gè)同樣的燒杯，將其中一個(gè)放到更大的燒杯中。
(2)在兩個(gè)同樣的燒杯中倒入等量熱水，在杯口蓋上帶孔硬紙板，插入溫度計(jì)。
(3)每隔1分鐘記錄一次水溫，比較哪個(gè)燒杯中的水冷卻得慢。
新知講解
實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:相比單層玻璃，雙層玻璃具有較好的保溫效果。
時(shí)間 0分鐘 1分鐘 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘
單層 燒杯 65℃ 60℃ 56℃ 53℃ 50℃ 48℃
雙層 燒杯 65℃ 62℃ 60℃ 58℃ 56℃ 55℃
新知講解
善用自然資源
1.資源的回收利用。
每回收1噸廢紙可以生產(chǎn)800千克紙,可以少砍17棵大樹(shù)，可以節(jié)約一半以上的造紙能源，并減少35%的水污染。我國(guó)廢紙漿消耗量已占到總紙漿消耗量的65%以上。
回收鋁制易拉罐造再生鋁，可以比用鋁礦石提煉原生鋁節(jié)省95%的電力資源。
廢塑料經(jīng)分類回收后，加工成再生料，可以用于制造各種日常用品。我國(guó)每年塑料廢棄量達(dá)3000多萬(wàn)噸，做好廢塑料的回收利用工作，就相當(dāng)于提高了石油資源的利用率,有利于緩解石油資源短缺的狀況，促進(jìn)節(jié)能減排。
以上列舉了常見(jiàn)的紙、易拉罐、廢塑料回收再利用所能節(jié)約的自然資源，意識(shí)到資源回收能大大減少對(duì)自然資源的消耗，從而增強(qiáng)做好資源回收利用的自覺(jué)性。
新知講解
再生資源回收
新知講解
你還知道哪些善用自然資源的做法？
加強(qiáng)源頭資源管理，合理有序開(kāi)采自然資源，杜絕濫采亂采；
加強(qiáng)生產(chǎn)監(jiān)管，提高自然資源利用效率，杜絕低效生產(chǎn)；
加強(qiáng)市場(chǎng)管理，積極推廣節(jié)能增效產(chǎn)品，淘汰能耗大、污染大的產(chǎn)品；
加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，制定規(guī)章，形成垃圾分類、節(jié)約糧食等綠色生活方式……
新知講解
善用自然資源
新知講解
地球資源問(wèn)題有多嚴(yán)重？
課堂練習(xí)
1.[填空]土地、太陽(yáng)能、水、森林、地?zé)岬茸匀毁Y源，在較短時(shí)間內(nèi)能再生或再循環(huán)，被稱為_(kāi)____________。煤、石油、天然氣等在地下要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的地質(zhì)變化才能形成，使用后蘊(yùn)藏量不斷減少，被稱為_(kāi)_______________。
2.[填空]使用節(jié)能電器、少用一次性用品可_________自然資源的短缺。(填“ 加速”或“減緩”)
3.[判斷]我國(guó)地大物博，煤石油、天然氣這些能源取之不盡，用之不竭。（ ）
可再生資源
減緩
不可再生資源
×
課堂練習(xí)
4. [選擇]關(guān)于資源和能源，下列說(shuō)法中不正確的是( )。
A.天然氣用盡了可以再買，因此屬于可再生能源
B.水資源屬于自然資源
C.生活中很多資源都可以回收再利用
5.[選擇]在大小差不多的單層玻璃杯、雙層玻璃杯和塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水，水涼得最慢的是( )。
A.單層玻璃杯 B.雙層玻璃杯 C.塑料杯
A
B
課堂練習(xí)
6.[連線]請(qǐng)判斷下列行為是節(jié)約能源還是浪費(fèi)能源，并連線。
家用轎車增多
節(jié)約能源 不開(kāi)無(wú)人燈
太陽(yáng)能熱水器的使用
同時(shí)打開(kāi)空調(diào)和風(fēng)扇
浪費(fèi)能源 風(fēng)力發(fā)電
紙張雙面復(fù)印
課堂練習(xí)
7. [簡(jiǎn)答]請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)守護(hù)自然資源的三種方法。
一是減少消耗——盡可能少用，只買真正要用的東西。
二是重復(fù)使用——盡可能避免使用一次性用品。
三是回收利用——回收可重復(fù)使用的材料，加工成再生材料。
活動(dòng)手冊(cè)
活動(dòng)手冊(cè)
活動(dòng)手冊(cè)
課堂總結(jié)
本課通過(guò)閱讀資料，知道隨著人口不斷增長(zhǎng)，對(duì)自然資源的需求量不斷增大，自然資源面臨枯竭與短缺的問(wèn)題，將給人類生存帶來(lái)種種威脅。知道人類只有一個(gè)地球，資源枯竭將難以補(bǔ)充，我們要積極保護(hù)自然資源，通過(guò)減少消耗、重復(fù)使用、回收利用等方法守護(hù)自然資源，樹(shù)立資源保護(hù)意識(shí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)雙層玻璃的保溫效果，知道雙層玻璃保溫是利用了空氣是熱的不良導(dǎo)體的特性，讓熱傳導(dǎo)和熱輻射大大減少了。通過(guò)結(jié)合圖片，初步解釋現(xiàn)代建筑善用自然資源的方式方法，如太陽(yáng)能電池、地源熱泵、小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)等，充分利用新能源，減少不可再生資源的消耗。
板書(shū)設(shè)計(jì)
謝謝
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