資源簡介

(共31張PPT)
4-3.2 電流、電壓（2）
——電源電壓和電壓表
華師大版八年級下冊
小燈泡為什么會亮？
電路中有電流通過！
電路中為什么會有電流？
知識回顧:自由電荷的定向移動形成電流，那么，電流產生的條件是什么？
有電源
閉合電路
那么，在自由電荷發生定向移動的過程中，電源起到了什么作用呢？
今天我們就來學習電源電壓的相關知識。
一、電源電壓
思考與討論1： 小池塘里的水為什么不流動？而山間小溪里的水為什么一刻不停地由上游向下游流去？
水能否流動，關鍵是看水是否存在高度差，小池塘里不存在高度差，沒有水壓，因此不流動，小溪里的水存在高度差，即有水壓，因此由上游向下游流去。
山間小溪
池塘水不流動
思考討論2：為什么圖1的連通器不能維持穩定的水流，而帶有水泵的圖2連通器卻能維持穩定的水流？
圖1的連通器沒有形成回路，當兩臂內不存在水位差時，水將不再流動。
圖1
圖2
圖2是一個回路，水泵不斷把水升到高處，使連通器兩臂有穩定的水位差即存在水壓，因此圖2連通器能維持穩定的水流。
水泵
水壓
水流
電源
電壓
電流
電路中形成持續電流的條件：
①有電壓的存在 ②閉合電路
1. 自來水管兩端水壓不同，形成水流；電路兩端有電壓，形成電流，由比較水壓形成水流得到電壓形成電流，這種探究物理問題的方法叫 (　　)
A.類比法 B. 比較法
C. 轉換法 D. 等效法
A
思考討論3：通過類比水流和電流的形成，說一說你對水壓和電壓有什么認識？
①水壓是產生水流的原因；電壓是電路中形成電流的原因。
②水泵是提供水壓的裝置；電源是提供電壓的裝置。
電源對電路中電荷的一種推動作用，電源是提供電壓的裝置。
思考討論4：電路中的電源對電荷的定向移動起了怎樣的作用？
2.電源電壓
（1）電源：是提供電壓的裝置。電源實際上是一個能量的轉換器，它能把其他形式的能量轉變為電能，從而保持電源兩端的電壓。
干電池
蓄電池
發電機
它們都是電源，能提供大小不同的電壓。
電壓是使 而形成電流的原因，電壓由電源提供。
自由電荷在電路中做定向移動
電壓符號：U
電壓的單位
國際單位：伏特，簡稱伏，符號：V
意大利物理學家伏打（A.Volta，1745 —1827），他發明了電堆
常用單位：千伏(kV)、毫伏(mV)等。
單位換算
1kV ＝ V
1V＝ mA
103
103
電源電壓
汽輪發電機輸出電壓1.5× 104V
我國規定電網供給居民家庭用電的電壓值為220V
產生閃電的電壓104~109V
變壓器輸出電壓220V、380V
活動：觀察幾種直流電源的電壓值
一節干電池的電壓：1.5V
一節鉛蓄電池電壓：2V（單體電壓是2V一般是電池組，有4V、6V、8V、24V等）
紐扣電池的電壓：3V
初中學生直流電源1.5v~9v
9V的疊層電池
人體安全電壓為不高于36V，持續接觸安全電壓為24V
對人體不造成危險的安全電壓值是24V以下
高壓電線電壓>10kV
地面電壓0V
我們如何測量電壓大??？
二、電壓表
1. 電壓表
（1）電壓表是用來測量電壓大小的儀器，符號：
（2）電壓表結構
“-”接線柱
“3”接線柱
刻度盤、指針、三個接線柱、調零螺母等構成。
調零螺母
刻度盤
”15“接線柱
2.活動 觀察了解電壓表
①刻度盤下方標有“V” ，表 明這個電壓表的讀數單位是什么 ？
“ V“表明這個電表的讀數單位是伏特。
（1）仔細觀察電壓表思考后回答下面問題。
一個負接線柱標有 “-” ，兩個正接線柱標有 “3”“15” 兩個量程：
②它的三個接線柱分別是什么 有幾個量程？它們的分度值分別是什么？
量程0~3V分度值是0.1V；
量程0~15V分度值是0.5V。
③如圖所示，說一說電壓表的讀數方法。
a.確認所用電壓表的量程。
圖中量程：0~3V。
b.確認刻度盤上每個大格和每個小格表示的電壓值。
圖中每一大格：1V每一小格：0.1V
c.由指針所指的的位置，讀出電壓表的示數。
如圖讀數為：2V+3×0.1V=2.3V
①首先要調零，明確電壓表的量程和分度值。
②被測電壓的大小不應超過所選用的量程，無法估測待測電壓的大小時，可先用大量程試觸。再根據指針偏轉幅度選用適當量程。
③把電壓表并聯在待測電路的兩端。
④必須使電流從標有 “3”或“15”接線柱流入電壓表，從 “﹣”接線柱流出電壓表。
⑤實驗中讀取電壓讀數時一般不需要估讀。
（2）電壓表的使用
電壓表的使用
1.電壓表必須與被測的部分電路 。（正負接線柱接在誰的兩端就測誰）
并聯
2.電壓表的 接線柱（標有“3V”或標有“15V”字樣的接線柱）接在跟電源正極相連的那一端， 接線柱接在跟電源負極相連的那一端。
“＋”
“-”
3.電壓表接在電源兩端即為測電源電壓。
電壓表是個相當大的電阻器，理想化處理，相當于 。
斷路
電路中不會有電流
讀出下列電壓表數值
1.2V
1.5V
4.被測電壓的大小不應超過所選用的電壓表量程。
在不能預先估計被測電壓大小的情況下，應先用電壓表的 量程進行試觸，如果指針偏轉太小，使用 的量程。
大
小
3. 活動：制作水果電池
（1）實驗器材:
檸檬（或桔子、黃花梨等）、銅片、鋅片、數字電壓表、導線。
（2）制作過程
①用手擠壓檸檬直到感覺它們變得有點“柔軟”，然后在每個檸檬上插一片銅片和一片鋅片組成一個電池，水果電池中銅作為電池的正極，鋅作為負極。
想一想：水果電池的電壓大小與什么因素有關呢？
（1）水果電池的電壓可能與水果種類、串聯的水果數量等有關。
（2）其它條件相同的條件下，在一定范圍內，檸檬電池電極銅片鋅片面積越大，可使電壓更大；銅片鋅片距離越近（銅片鋅片不可接觸）可使電壓更大；檸檬電池電極銅片鋅片插入深度的變化對電壓影響很小。
水果電池的電壓一般比較低，一個水果的電壓一般不超過1V，為了提高電壓一般多串聯幾個水果組成電池組。
學習使用電流表及電壓表
1.活動要求
練習連接實驗電路。練習用電流表測電流，用電壓表測電壓。
2.活動器材
3V電池組、3.8V小燈泡（連燈座）1個、開關、電流表、電壓表、導線若干。
3.活動步驟
①按電路圖用導線把各實驗器材連接成實驗電路。
②確認無誤后 ，將開關試閉合一下立即斷開 ，留意觀察電流表、電壓表指針的偏轉是否正常 ，若一切正常再閉合開關。
③觀察小燈泡是否能正常發光，觀察電流表和電壓表的示數并作記錄。
4.注意事項
（1）連接電路時，開關必須處于斷開狀態。
（2）電流表必須串聯在電路中，可選用0~0.6A量程，使電流從 “0.6” 接線柱流入電流表，從 “-”接線柱流出電流表。
（3）電壓表必須并聯在小燈泡兩端，可選用0~3V量程，使電流從“3” 接線柱流入電壓表，從“-”接線柱流出電壓表。
5.實驗數據
通過小燈泡的電流_______
0.28A
A
小燈泡兩端的電壓_____
3V
思考討論：你根據什么判斷小燈泡的發光是否正常
a.粗略的看發的光，是白亮的光正常發光，發紅不正常發光。
b.觀察小燈泡銘牌上的電壓值與測量的電壓值是否相同，相同則正常發光，不相同則發光不正常。
2．一只電壓表有0～3V和0～15V兩個量程。某次實驗中用的是0～3V的量程，
而從0～15V的量程刻度盤上發現指針所指的電壓恰好是8.5V，則實際測得的電壓
值是 ( )
A．8.5V B．2.7V C．1.7V D．1.5V
C
1．下列數據中符合實際的是 ( )
A．一節新干電池的電壓為1.5V
B．人體的正常體溫為39℃
C．光在真空中的傳播速度為340m/s
D．對人體的安全電壓為不高于220V
A　
練習
4. 如圖所示，小明同學在做測量小燈泡電阻的實驗時不小心將電壓表和電流表互換了位置，如果此時將開關閉合，電路可能出現的情況是則（ ）
A.兩表都有示數，燈泡正常發光
B.電壓表示數接近電源電壓，電流表無示數
C.兩表都可能被燒壞
D.電流表有示數，電壓表無示數
B
3．現代人的生活已經離不開電了，為了安全用電，我們對生活中一些“電”常
識的了解必不可少。下列有關常見電壓值的表述，錯誤的是 ( )
A．產生閃電的電壓是104～109V B．家庭電路的電壓是220V
C．手機電池電壓是3.7V D．對人體安全的電壓是36V
D
練習
5.如圖所示，將手機充電器插入家庭電路插座中，即可為手機充電。充電器為手
機充電時的輸出電壓約為( )
A．1.5V B．5V
C．110V D．220V
B
練習
6．用電壓表測某段電路兩端電壓時，選用0～3V的量程，讀數為2.6V，若改用
0～15V的量程，則 ( )
A．指針偏轉角度較大 B．指針偏轉角度較小
C．仍能準確讀出示數2.6V D．讀數應為13.0V
B
練習
7．酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量，還可以發電，如圖所示，
幾只水果提供的電力足以點亮一排發光二極管。水果在這里扮演了“電源”的角
色，關于這個電路說法錯誤的是( )
A．水果的作用是給電路提供電壓
B．此時電路中有電荷在發生定向移動
C．水果中儲存的是電能
D．把水果串聯起來可以提高電壓
C　
8．下列電路，能正確地測出小燈泡L1兩端電壓的電路圖是( )
A　　 　B C 　　 　D
D
9. 關于電壓，下列說法正確的是 ( )
A. 電壓只能使自由電子發生定向移動
B. 電壓能使導體中所有的電荷都發生定向移動
C. 電壓是由電源內部的壓力產生的
D. 電壓是使自由電荷發生定向移動形成電流的原因
D
10. 關于電壓表的使用，正確的是（ ）
A.電壓表不能直接測量電源電壓，否則會燒壞
B.盡可能選大的量程，以免損壞電壓表
C.經試觸后，被測電壓不超過小量程時，應選用較小量程
D.電壓表接入電路時，不用考慮“+”“-” 接線柱的接法
C
練習

展開更多......

收起↑