資源簡介

2022-2023年部編版《道德與法治》師生共用教學案
年級 八年級 編者 時間
課題 八下8.2 公平正義的守護
學習目標 知道如何堅守公平？怎樣守護正義？
重點、難點 1.我們如何堅守公平？2.怎樣守護正義？
學習過程
一、學生自主學習（閱讀教材114---120頁，把以下問題標注在書本上，并畫出相應的答案）
1.我們如何堅守公平？
2.怎樣守護正義？
二、學生合作交流（閱讀教材115---120頁的活動課材料，交流探究，教師引導和點撥）
1.教材第115頁【探究與分享】
請你發表對這一問題的看法。
2.教材第117-118頁【探究與分享】
你從三名司機的行為中學到了什么？
圖中的審判員是否需要回避？為什么？
3.教材第119頁【探究與分享】
查閱資料，了解反映人類追求公平正義的類似審判。
三、課堂作業設計（最新中考題或原創題）
1.面對種種不公平現象，我們應當( )
①站在公平的立場，學會擔當，以公平之心待人處事
②堅守原則立場，崇尚公平、主持公道
③認識公平是相對的，無論我們如何努力，都不可能做到公平
④用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2.中學生小強在公交車上發現小偷行竊，機智提醒并協助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強的行為是（　 　）
①正義的行為，代表所有善良人的共同心聲
②會助長非正義行為的擴散
③多管閑事，不利于保護自己
④既有見義勇為的精神，又做到了見義巧為
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3.公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們（ ）
A.在生活中追求公平，捍衛公平
B.采取各種方式和手段，謀求最大限度的公平
C.在遇到不公平的行為時，與對方斗爭到底
D.尋找有效的方法，見義勇為
4.守護正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為，我們一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡;另一方面應該( )
A.經常利用司法這最后一道防線
B.嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人
C.努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義
D.講究策略，見義“智”為
5.公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。為了實現公平正義，我們要（ ）
A．確保司法過程和結果合法、公正
B．確保司法機關依法獨立公正行使司法權
C．從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會
D．以事實為根據，以法律為準繩
6.下列選項中，體現了公平正義的是（ ）
①某些廠家為了使筷子不生蟲，用工業硫酸熏蒸筷子，并且不經消毒處理就投入市場。
②全國“掃黃打非”辦公室嚴厲打擊手機銷售、維修店向消費者提供色情信息等違法行為
③加快城鄉保障性住房建設，解決棚戶區居民的住房問題
④各級政府努力促進義務教育均衡發展
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
四、能力提升訓練
7.我國努力構建“政府主導、多元參與、兜底線、保基本、多層次、專業化”的養老服務體系，說明政府從哪些方面保障公平？
五、教學反思
參考答案
課堂作業設計
C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.C
四、能力提升訓練
7.政府完善社會保障，要公平對待每個公民并確保其享受相應的社會保障權益。為此，要建立起覆蓋全民、城鄉統籌的社會保障體系，形成沒有漏洞的“安全網”。同時，要更多地維護好弱勢群體的利益，縮小貧富差距，促進社會和諧發展。

展開更多......

收起↑