資源簡介

2022-2023年部編版《道德與法治》師生共用教學案
年級 八年級 編者 時間
課題 八下2.1堅持依憲治國
學習目標 1.了解憲法的構成和內容。 2.理解憲法的地位（最高權威、法律效力、更為嚴格的修改程序）
重點、難點 憲法的地位
；：：：來源:學&科&學習過程
一、學生自主學習（閱讀教材20---26頁，把以下問題標注在書本上，并畫出相應的答案）
1.我國憲法由幾部分構成？
2我國憲法規定了哪些根本問題？
3.我國國家的根本任務是什么？
4.為什么要維護憲法權威？
5.怎樣維護憲法權威？
▲6.為什么憲法具有最高的法律效力？
▲7.為什么憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格？
▲8.為什么說憲法是國家的根本法？
二、學生合作交流（閱讀教材20---26頁的活動課材料，交流探究，教師引導和點撥）
1.教材第20頁【運用你的經驗】
(1)我們國家每年要召開兩會,你知道兩會的全稱是什么嗎
(2)我國的根本制度是什么
(3)我國治國的基本方略是什么 哪些國家領導人由全國人民代表大會產生？
2.教材第21頁【探究與分享】
我國為什么要對憲法草案進行全面討論？
3.教材第22-23頁【探究與分享】
（1）請將你所了解的一部法律的名稱及其規定的主要內容填入23頁圖中適當位置。
（2）從這些法律的“對話”中,你能看出哪部法律處于最高的法律地位 為什么
4.教材第24頁【探究與分享】
查閱我國選舉法、教育法和義務教育法等法律的相關規定,填寫24頁表格,說明憲法與其他法律的關系。
5.教材第25頁【探究與分享】
什么憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格？
三、課堂作業設計（最新中考題或原創題）
1.憲法乃一國法律之“龍頭”,是治國安邦的總章程。因為( ）
A.憲法是所有法律的總和 B.憲法是國家的根本大法
C.憲法由全國人民代表大會制定 D.憲法對全體社會成員具有普遍約束力
2.我國的憲法與普通法律有共同之處,即( ）
A.二者都體現工人階級和廣大人民的共同意志 B.二者規定的內容相同
C.二者的法律效力相同 D.二者制定的機關和修改的程序相
3.下列關于憲法的說法不正確的是( ）
A.憲法是國家一切立法活動的基礎
B.憲法是一切國家機關、組織和個人活動的最高行為準則
C.憲法是國家一切法律的總和
D.憲法是國家的根本大法
4.我國憲法序言中規定:“全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織,都必須以憲法為根本的活動準則?！边@一規定說明( ）
①憲法是一切國家機關的最高行為準則
②憲法是包括中國共產黨在內的一切政黨的最高行為準則
③憲法是一切團體的最高行為準則
④憲法是全體公民的最高行為準則
A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
5.2017年國家憲法日宣傳主題:學習貫徹黨的十九大精神,維護憲法權威。確立這樣的主題是因為（ ）
①法制建設是現階段一切工作的中心
②只要增強憲法觀忿,單單依據憲法就能建設社會主義法治國家
③依據憲法和法律治理國家是我國進行現代化建設、構建和諧社會應遵循的基本方略
④憲法是國家的根本大法,依法治國的核心是依憲治國.
A、①②③④ B、①②③ C、②③ D、③④
6.我國義務教育法、未成年人保護法、國旗法等告別寫明“以憲法為根據制定本法或根據憲法,制定本法”,這表明( )
A憲法包含了其他法律、法規 B.憲法是普通法律的立法基礎
C.憲法具有最高的法律效力 D.一切法律、法規都不得與憲法相抵觸
四、能力提升訓練
7.為什么憲法具有最高的法律效力？
8.為什么說憲法是國家的根本法？
五、教學反思
參考答案
課堂作業設計
B 2.A 3.C 4.B 5.D 6.B
能力提升訓練
7.①憲法是其他法律的立法基礎和立法依據（即其他法律是根據憲法制定的，憲法是“母法”，其他法律是“子法”）；②其他法律（普通法律）不得同憲法相抵觸，否則就會因違憲而無
效。
8.①憲法規定了國家生活中的最根本、最重要的問題；
②憲法具有最高的法律效力；
③憲法的制定和修改嚴于普通法律。

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