資源簡介

2022-2023年部編版《道德與法治》師生共用教學案
文山市第二學區《道德與法治》師生共用教學案
年級 八年級 編者 時間
課題 八下3.1公民基本權利
學習目標 1.了解公民有哪些基本權利。 2.熟記公民政治權利和人格尊嚴權分別指什么。
重點、難點 會辨別各種侵害人格尊嚴權的表現。
；：：：來源:學&34 學習過程
一、學生自主學習（閱讀教材34---42頁，把以下問題標注在書本上，并畫出相應的答案）
▲1.公民的基本權利有哪些？
▲2.公民的政治權利有哪些？
▲3.公民參與選舉和被選舉權要具備哪些條件？
▲4.人格尊嚴權包括哪些？
▲5.公民的社會經濟權與文化教育權利包括哪些？
二、學生合作交流（閱讀教材34---41頁的活動課材料，交流探究，教師引導和點撥）
1.教材第34頁【運用你的經驗】
從小云一家的生活可以看出他們享有哪些基本權利？
2.教材第35頁【探究與分享】
（1）公民享有選舉權需要有哪些條件？
（2）你心目中的人大代表是什么樣的
3.教材第35頁【探究與分享】
（1）羅先生實名舉報是在行使什么權利？
（2）他在舉報時應該注意哪些問題？
4.教材第37頁【探究與分享】
鄉政府的行為是否違法？你認為嚴某的哪些權利受到侵犯？
5.教材第39頁【探究與分享】
警察征用摩托車的行為涉及公民的哪項基本權利？
6.教材第40頁【探究與分享】
國家為什么要從制度上保障不讓一個學生因家庭貧困而失學？
7.教材第41頁【探究與分享】
國家為什么要對公民的科學文化活動給予鼓勵和幫助？
三、課堂作業設計（最新中考題或原創題）
1.下列行為屬于侵犯他人人格尊嚴權的有（ ）
①故意給別人起不雅的綽號　②犯罪嫌疑人的照片被印在通緝令上　
③商場保安強行翻看顧客的背包　④醫院未經患者同意將其姓名和病情發布在網上
A.①②　　B.②④ C.①②④ D.①③④
2.八年級學生小云的父親買了一輛中巴車，從事客運生意。為了節省開支，小云的父親就讓小云輟學回家幫他售票。小云父親的行為侵害了小云的（ ）
A．人身自由權 B．人格尊嚴權 C．隱私權 D．受教育權
3. 14歲的初中生小紅一家人的生活能夠體現行使政治權利和自由的是（ ）
①在校學生會主席的競選活動中，小紅把票投給了小蘭
②媽媽在市政府的網站上留言，給政府提出了環保建議
③爸爸在自己的微博上，發表了“百姓接種疫苗有利于疫情防控”的觀點
④爺爺從超市出來后，拒絕了超市保安要搜身的要求
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①②③④
4.《民法典》第一百一十條“自然人享有生命權、身體權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權、婚姻自主權等權利。”姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權，屬于公民的( )
A.言論自由權 B. 經濟財產權 C.人格尊嚴權 D. 生命健康權
5.大慶市舉辦“寒窗學子圓夢行動”助學儀式，資助對象為具有大慶市本級戶籍、就讀于普通高中、高校的生活困難家庭學生。這一助學行動（　　）
A.說明了受資助是學生成長的前提 B.體現了大慶市政府重視義務教育
C.表明了教育是社會進步的基石 D.保障了受資助學生的受教育權
6.下列不屬于公民享有的社會經濟與文化教育權利的是（ ）
A．財產權 B．勞動權 C．物質幫助權 D．宗教信仰自由
四、能力提升訓練
7.憲法規定公民的基本權利有哪些？
8.人格尊嚴權包括哪些？
教學反思
參考答案
課堂作業設計
D 2.D 3.B 4.C 5.D 6.D
四、能力提升訓練
7.①平等權；②政治權利和自由；③人身自由；④社會經濟權利⑤文化教育權利和自由；⑥宗教信仰自由等。
8.包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等

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