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第1節 第1課時《長度和時間的測量》課時學案（學生版）
【學習目標及評價方式】
內容 評價反饋 反思
M1 知道長度的基本單位和換算單位，會進行各單位之間的換算。
M2 學會用刻度尺測量一般的長度，會讀刻度尺的讀數。
M3 知道時間的單位,并會用鐘表測量時間。
M4 知道什么是誤差、誤差和錯誤的區別、減小誤差的方法，了解誤差產生原因。
【學習過程】
一、長度的測量（M1、 M2）
閱讀課本P11 “長度的測量”，了解長度的單位及其換算關系，并探究刻度尺的使用方法。
1、長度的國際單位是 ，符號是 。比米大的單位有 ，比米小的單位有
2、換算關系：1km= m, 1m= mm,
1mm= μm, 1μm= nm
反饋練習1：完成下列單位換算：
（1）35mm = m ；
（2）1.5×105nm = cm = m = km ；
（3）4.76×10-3km = dm = μm = nm；
反饋練習2：請在下面的橫線上填上合適的單位：
（1）某同學的身高為164 ；
（2）從上海到南京鐵路線的長度為256000 ；
3、刻度尺的使用方法：
（1）觀察：①觀察它的零刻線是否磨損。若零刻線磨損時，不可再把它的 作為測量的起點，這時可在刻度尺上 作為測量的起點線。
②觀察它的最大測量值即 ；觀察測量所能達到的準確程度即刻度尺的 ，這個值越小，準確程度越 。
（2）放：①使刻度尺的 與被測物體的邊緣對齊；
②刻度尺應與被測物體的邊 ；
③對于較厚的刻度尺，應使刻度線 被測物體。
（3）看：視線不能歪斜，視線應
（4）讀：除讀出 外，還要估讀出分度值的下一位數值（ ）。
（5）記：記錄測量結果應包括： 值、 值和 。
反饋練習1：用某刻度尺測量物理課本,則此課本的長度為_______cm寬度為_______cm。
反饋練習2：某同學用卷尺測自己的身高為1.724m，那么這卷尺的分度值是________，數據中的準確值是_________，如果改用cm作單位，該同學的身高應記為_________cm。
二、時間的測量（M3）
閱讀課本P13 時間的測量
1、時間的國際單位是 ，符號是 。其它單位還有 。
三者之間的關系是 。
反饋練習： 1h= min= s ， 15min21s= s
6min = s = h 。
火車從北京今天17：45出發，明天8：45到達漢口途中走了 h
2、秒表的使用方法
一般的秒表（停表）有兩根針，長針是秒針，
每轉一圈是 S；短針是分針，每轉一圈是 min。
反饋練習：右圖秒表讀數是 s
三、誤差（M4）
閱讀課本P14“誤差”
1、定義： 和 之間的差別叫做誤差。
2、誤差不能 ，但是可以 。
減小誤差的方法： 、 、 。
3、誤差與錯誤的區別：錯誤是 造成的，
誤差是由于 造成的。
反饋練習1：用分度值是1mm的刻度尺測量物體的長度，下列記錄結果中正確的是（ ）
A.16.3m B.0.1630m C.16.31mm D.16.313cm
反饋練習2：同一長度的四次測量記錄是:25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明顯是錯誤的,它是________ ，根據以上測量記錄,這一物體的長應記作 。
【達標測試】
1. (M3)感知身邊的物理，下列各過程經歷的時間最接近秒的是（ ）
A.人體心臟跳動一次 B.人正常呼吸一次 C.人打一次哈欠 D.人正常步行5米
2. (M2)下列圖中，關于刻度尺使用方法正確的是（　　）
3. (M2)如圖所示，物體的長度為_____。
4. (M2)小明用刻度尺測得教室長度為7.645m，他所用刻度尺的分度值是 __，其中，準確值是__ ___，估計值是__ ___。
5. (M2)將粗細均勻的金屬絲在筆桿上密繞50圈，如圖所示，線圈長度是__ ___，金屬絲直徑是__ ___。

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