資源簡介

開花和結果 教學設計
教學目標
1.概述花的結構。 2.描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實和種子的關系。 3.認同花、果實、種子對于被子植物繁衍后代的重要意義，養成愛護花的習慣。
教學內容
教學重點： 認識花的結構、花結構的主要部分。 傳粉和受精。 花與果實和種子的關系
教學難點： 1.傳粉過程。
2.受精過程。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動
一、 導入 1.情景構建 植物的一生會經歷哪些階段呢？正所謂春華秋實，有沒有同學曾經思考過，為什么春天開了花，秋天就能夠結出果實了呢？看起來鮮艷美麗的花朵跟它美味可口的果實之間，又有著什么樣的關系呢？今天我們就來學習——植物的開花與結果。 聯系生活，思考。
二、傳授新知 （一）花的結構 我們如果想要知道花和果實之間的關系，那么第一步肯定是要知己知彼才行了，首先我們就需要去認識一下花的結構，請同學們想一想，你在生活中所見到的花都有些什么結構呢？ 學生：花瓣、花蕊和花根！ 老師：沒錯，我們用肉眼觀察花朵，只能夠看到它的這些外部的結構，但是實際上呢，花朵的結構遠比這些復雜，請大家仔細觀察這一幅桃花的結構圖。 通過觀察可以看出，一朵桃花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等組成的。雖然花瓣占據了大部分的面積和實現，但實際上花的主要結構是雄蕊和雌蕊,雄蕊花藥里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。 這些都是花朵能夠變成果實的重要結構，光有這樣的結構遠遠不夠，從花朵變成果實，植物還需要經過傳粉和受精這兩個過程才行。 學生思考、回答。 明確花的結構
（二）傳粉與受精 請同學們想一想，生活中，花朵都是通過什么方式傳粉的呢？傳粉又是什么含義呢？ 學生：通過各種昆蟲或者是自然風吹嗎？ 老師：沒錯，這是一種傳粉的方式，當植物的花藥成熟后會自然裂開，散放出花粉。花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。 植物傳粉的方式一般有兩種類型:自花傳粉和異花傳粉。 剛才同學們所提到的就是異花傳粉，異花傳粉需要有一定的媒介，這種媒介主要是風和昆蟲。其實呢，植物本身是可以進行自花傳粉的，當一朵花的花粉，從花藥散放出以后，它就能夠落到同一朵花的柱頭上，這就叫做自花傳粉。（展示動畫） 如果不幸遇到了各種惡劣天氣也不用擔心，我們可以通過一些措施來幫它們進行人工傳粉！ 當植物完成傳粉之后，接下來的一步就是受精了，植物受精同樣需要精子和卵細胞結合形成受精卵，這樣才能夠發育出果實，那什么叫做受精呢？ 當花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。花粉管穿過花柱,進入子房，一直到達胚珠，請大家觀察這一幅圖。 學生聯系生活思考、回答。理解 明確傳粉的過程，了解傳粉的方式：自花傳粉和異花傳粉。異花傳粉需要一定的媒介如：風和昆蟲
花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程,我們就將其稱為受精。植物傳粉與受精的過程到此就全部完成了，怎么樣，是不是十分的神奇呢？
（三）、果實和種子的形成 受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，因而紛紛凋落。請大家想一想，剩下的部分分別發育成什么呢？ 學生：子房發育成果實，胚珠變成了種子！ 沒錯，請大家看圖，當受精卵形成之后，子房繼續發育成為果實。其中子房壁發育成果皮，子房里面的胚珠發育成種子，胚珠里面的受精卵發育成胚。 學生思考、回答。明確果實和種子的形成
三、深入探究 學生：老師，所有的花都會發育成果實嗎？ 老師：當然不是，花朵必須要經過傳粉與受精才能夠發育成果實，如果缺少了這個階段，是無法結出果實的，這也就是有些農作物會出現不結果的原因，也是人工輔助傳粉的重要意義所在！ 至此植物開花結果的過程就完成了，它們的一生也就結束了。這也代表著，季節輪轉，已經從鮮花滿地的春天到達碩果累累的秋天了！花和果實息息相關，想必同學們都已經了然于胸了吧！ 學生思考，提問

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