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(共28張PPT)
集 體 的 力 量
結(jié)合視頻和教材思考：“弱小者”為何能獲勝？
新課導(dǎo)入：
6.1 集體生活邀請(qǐng)我
第三單元 在集體中成長(zhǎng)
第六課 “我”和“我們”
學(xué)習(xí)導(dǎo)航：
1.集體的含義及特征是什么？
2.我們?yōu)槭裁葱枰獏⑴c集體生活？
3.集體的力量來(lái)源于哪里？
4.個(gè)人力量與集體力量是怎樣的關(guān)系？
5. 集體的力量對(duì)個(gè)人有何影響？
一、集體的溫暖
結(jié)合視頻內(nèi)容總結(jié)一下什么是集體？在你的生活經(jīng)歷中，有哪些讓你印象深刻的集體？
集 體
我們常見(jiàn)的集體:
家、國(guó)家、軍隊(duì)、學(xué)校、少先隊(duì)、班級(jí)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、小組、宿舍、經(jīng)典誦讀方隊(duì)……
不是集體：
大街上的人群、購(gòu)物人群、公交車(chē)上的人群、黑社會(huì)性質(zhì)組織、犯罪團(tuán)伙……
①含義：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。
②特征：有共同目標(biāo)、分工明確、有組織的整體。
1.集體的含義及特征是什么？
路上的行人
中國(guó)
工廠的員工
黑社會(huì)
溫馨提示：
簡(jiǎn)單地聚合在一起的群體，不是集體。
為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來(lái)的團(tuán)伙，不是集體。
底線：不違法（正義性）遵守社會(huì)規(guī)則。
在海南中考的第二天，也就是6月26號(hào)，可以看到一名學(xué)生背著另一名截癱的同學(xué)上課，背同學(xué)的學(xué)生還得返回自己的考場(chǎng)。他們兩個(gè)人的這種兄弟之情到現(xiàn)在已經(jīng)4年了，背同學(xué)考試的這個(gè)學(xué)生名字叫做王小虎。
王小虎和馮貽崇是在六年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，王小虎是轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)去的，在看到了截癱的馮貽崇時(shí)，王小虎就決定幫助他走路。背著他上學(xué)是十分浪費(fèi)時(shí)間的，但是他們卻沒(méi)遲到過(guò)一次，顯得十分上進(jìn)主動(dòng)。他們的這種正能量渲染了班級(jí)里很多同學(xué)，現(xiàn)在大家都很有愛(ài)心。馮貽崇對(duì)他們這幾年的感情特別珍惜，他一直把王小虎當(dāng)成了親兄弟，不管以后是不是會(huì)分開(kāi)，都不會(huì)忘記王小虎。網(wǎng)友們的評(píng)論也十分暖心，表示王小虎是善良真誠(chéng)的好孩子，能堅(jiān)持幾年真的不容易。
閱讀感悟：
集體給馮貽崇帶來(lái)了什么？你有類(lèi)似的體驗(yàn)嗎？我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？
2.我們?yōu)槭裁葱枰獏⑴c集體生活？
①我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。
情境一　如果下雨時(shí)我們忘記帶雨具，不用擔(dān)心，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了“愛(ài)心雨披”。
情境二　我生病了，在家休息。同學(xué)打來(lái)電話問(wèn)候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。
探究與分享：
思考：從這樣的集體中我們獲得了什么？
②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。
每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬某一個(gè)或多個(gè)群體（如家庭、學(xué)校），希望加入某個(gè)組織、某個(gè)團(tuán)體，從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛(ài)，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞，獲得安全感。
安
全
感
歸
屬
感
個(gè)人認(rèn)同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認(rèn)同，有價(jià)值感并與群體成為整體，這種感受就是歸屬感。
相關(guān)鏈接：
③當(dāng)集體取得成績(jī)，受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
2.我們?yōu)槭裁葱枰獏⑴c集體生活？
①我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。
②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。
③當(dāng)集體取得成績(jī)，受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
2.我們?yōu)槭裁葱枰獏⑴c集體生活？
二、集體的力量
小螞蟻大力量
一只螞蟻能搬動(dòng)整個(gè)食物嗎？它們搬運(yùn)食物的力量來(lái)源于哪里？結(jié)合視頻談?wù)勀銓?duì)個(gè)人力量和集體力量的認(rèn)識(shí)并總結(jié)一下集體有何作用。
3.集體的力量來(lái)源于哪里？
眾人拾柴火焰高。
人心齊，泰山移。
獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。
眾人一條心，黃土變成金。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
思考：結(jié)合以上圖文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“人多力量大”這句話是怎樣理解的？
集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
4.個(gè)人力量與集體力量是怎樣的關(guān)系？
①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。
③借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。
②個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。
情境一
七年級(jí)（6）班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有熱情，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活潑。
情境二
升旗儀式時(shí)，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。
①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人；
②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；
結(jié)合以下情境說(shuō)說(shuō)集體有怎樣的力量？
情境三
在實(shí)驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開(kāi)闊、思維更活躍了。
③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。
想一想：集體的力量是強(qiáng)大的，但是這些力量都是正面的嗎？
不一定。比如，如果班級(jí)風(fēng)氣不好，同學(xué)之間攀比之風(fēng)盛行，或者抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，就會(huì)起反面作用，會(huì)對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生不良影響，甚至?xí)谷说种撇涣瞬涣颊T惑，走上違法犯罪的道路。
我們要關(guān)注集體的正面力量，在集體中獲得健康成長(zhǎng)。
③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。
5. 集體的力量對(duì)個(gè)人有何影響？
①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人；
②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；
集體生活邀請(qǐng)我
集體的溫暖
集體的力量
1.集體的含義
2.我們?yōu)槭裁葱枰w？
1.集體力量的來(lái)源
2.集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系
3.集體力量的作用
課堂小結(jié)：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)我們對(duì)生活的集體又有了全新的了解與認(rèn)識(shí)：我們離不開(kāi)集體，集體也離不開(kāi)我們。生活在集體中的成員，只有團(tuán)結(jié)一心，才能讓集體更加優(yōu)秀、更加強(qiáng)大。讓我們?nèi)釔?ài)集體，關(guān)心集體，積極投入集體生活，為建設(shè)優(yōu)秀班集體貢獻(xiàn)自己一份力量。
教師寄語(yǔ) 立德樹(shù)人
關(guān)于集體力量的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)
1.眾人種樹(shù)樹(shù)成林，大家栽花花才香。
2.眾人一條心，黃土變成金。
3.集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。
4.眾人拾柴火焰高。
5.智慧從勞動(dòng)來(lái)，行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集
體來(lái)，力量從團(tuán)結(jié)來(lái)。
6.只要人手多，石磨挪過(guò)河。
7.魚(yú)不能離水，雁不能離群。
8.集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月。
9.一個(gè)籬笆要打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。
10.外國(guó)諺語(yǔ)：一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤(pán)；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。
1.古語(yǔ)說(shuō)：“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。”由此可見(jiàn)，集體力量來(lái)源于成員（ ）
A. 獲得的安全感和自信心
B. 共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
C. 人際交往的態(tài)度和能力
D. 捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與利益
B
隨堂演練：
2. 下面漫畫(huà)《加油》啟示我們( )
①集體成員要有集體榮譽(yù)感
②集體榮譽(yù)感可以給我們力量
③要把參加集體活動(dòng)當(dāng)作走形式
④每個(gè)集體成員都要散發(fā)自己的光和熱
①③④ B. ①②③ C.①②④ D.②③④
C
3. 雷鋒說(shuō)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”下列名言與雷鋒的話內(nèi)涵一致的是（ ）
①孤則易折，眾則難摧
②美美與共，天下大同
③己所不欲，勿施于人
④從善如登，從惡如崩
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
A
4. “一根筷子耶，輕輕被折斷，十雙筷子喲，牢牢抱成團(tuán)。一個(gè)巴掌耶，拍也拍不響，萬(wàn)人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天。”這首歌給我們的啟示有（ ）
A.個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大
B.個(gè)人的力量是有限的，個(gè)人不用努力靠集體的力量就好了
C.只要身在集體當(dāng)中就沒(méi)有辦不成的大事
D.我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要
A
5. 善于從古代先賢的智慧中汲取養(yǎng)分是我們青年學(xué)生樹(shù)立文化自信的具體表現(xiàn)。下列名言警句與“集體的力量是強(qiáng)大的”觀點(diǎn)相一致的是（ ）
①“天行健，君子以自強(qiáng)不息”
②“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”
③“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”
④“能用眾力，則無(wú)敵于天下；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D

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