資源簡介

(共26張PPT)
“學霸”寢室
思考：學霸寢室四人全部保研成功，靠的是什么？這說明什么？
新課導入：
6.2 集體生活成就我
第三單元 在集體中成長
第六課 “我”和“我們”
學習導航：
1.集體生活能涵養我們哪些品格？
2.集體生活如何涵養我們的品格？
3.為什么在集體中能發展個性？
4.如何在集體生活中發展自己的個性？
一、在集體中涵養品格
集 體 生 活
結合教材思考：集體生活可以涵養哪些優秀品格？
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。
②集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。
1.集體生活能涵養我們哪些品格？
女生寢室那些事
結合教材思考：集體生活如何涵養我們的品格？
①在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
②在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。
2.集體生活如何涵養我們的品格？
二、在集體中發展個性
什么是個性？
所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同于其他人的特質。
這個特質表現于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。任何人都有個性，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。
個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯系是否完滿決定的。 ——蘇霍姆林斯基
閱讀兩則名人名言，談談你從中獲得了怎樣的啟示？
名言欣賞：
①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。
誰最樂于助人？
誰讀書最認真？
誰脾氣最好？
誰最進取？
誰最禮貌？
誰最感性？
誰是班級之“最”：
對班集體中這些有個性的人，我們應該抱有什么態度？
②人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。
探究與分享：
學校要召開秋季校園運動會。同學們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也積極參加了“輪滑接力”項目小組。
為了取得好成績，我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓練規則：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵守訓練規則，無特殊情況不準請假。“功夫不負有心人”，在比賽中，我們取得了出人意料的好成績。
思考：訓練比賽對我們發展個性有何意義？
③實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
3.為什么在集體中能發展個性？
①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。
②人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。
③實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
八仙過海 各顯神通
結合教材，談談“八仙過海 各顯神通”給我們的啟示？
名言欣賞：
①在集體生活這個平臺上，我們要展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
個性和集體融合起來，不會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。 ——法·巴比塞
4.如何在集體生活中發展自己的個性？
同學乙：有的同學說我“小心眼兒”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調整了自己，現在我已經是班級足球隊的隊員了。
同學甲：我是一個完美主義者，處處想爭第一，如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場。
同學丙：我喜歡讀書，擅長寫作和演講，班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進步。
同學丁：我是個樂觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學。
分析以上四位同學的個性特點對他們的成長有什么作用？
同學甲過于爭強好勝，抗挫折能力差，不利于今后的成長。
同學乙善于調整自己來融入集體，在成長的過程中可以不斷認識和完善自我。
同學丙能夠發揮自身優點，把握機遇，可以使自己的個性不斷豐富。
同學丁比較樂觀，可以收獲較多友誼，成為集體中的調和劑。
②包容他人的不同,學習他人的優點,有助于我們完善個性。
探究與分享：
學校要舉行運動會，同學們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也報名參加了“滑輪接力”項目小組。為了取得好成績，我們小組分析了情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓練計劃：隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵守訓練計劃，無特殊情況不準請假。功夫不負有心人，在比賽中，我們取得了很好的成績。老師肯定了我們的努力，給予我們很高的評價：有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。
結合教材思考：“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。”對我們有何啟示？
③我們要積極參與共同活動,把握機遇,自主發展,使自己的個性不斷豐富。
①在集體搭建的這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
②每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。
③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。
4.如何在集體生活中發展自己的個性？
有人說：“每個人都是他自己的工程師。”
也有人說：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。”
對于以上觀點，你持什么態度？說說你的理由。
①上述觀點都有道理；
②個性的發展既需要自己的不斷努力，也需要發揮集體的作用；
③我們應該學會承擔自己的責任，同時要在集體中不斷認識完善自我，使自己的個性不斷豐富。
拓展空間：
集體生活成就我
培養負責任的態度和能力
集體生活為個性發展搭建平臺
培養人際交往的基本態度和能力
包容他人的不同，學習他人的優點
實現集體目標有利于個性發展
在集體中
涵養品格
在集體中
發展個性
課堂小結：
本課主要講述集體的作用和如何在集體中完善自己的個性，我們每個人都離不開集體，我們需要集體這個平臺展示自己、提升自己。
教師寄語 立德樹人
1.參與集體生活對個人健康成長起著重要作用。下列選項能體現這一作用的是（　　）
A.參與集體生活使集體更有力量
B.在集體中能表現個人英雄主義
C.集體生活可以培養小團體主義
D.在集體中能涵養品格發展個性
D
隨堂演練：
2. 著名教育學家葉瀾曾說過：“學校的每一項活動，都會對學生產生深遠的影響。”這些“影響”表現在（ ）
①有利于培養負責任的態度和能力
②有利于培養人際交往的基本態度和能力
③有利于發展和完善自己的個性
④有利于改進學習方法、提高學習成績
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A
3. “見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”這句話啟示我們在集體生活中 （ ）
A. 排斥比自己品德高尚的人
B. 看不起品德不如自己的人
C. 從他人身上學習優點，反思自己的缺點，提高自身道德修養
D. 和不同的人都要友好交往
C
4. 有位家長這樣說：“擇校，于我而言不是選擇名氣，我選擇的是一個優秀的集體，集體優秀才能成就個人優秀。”對此，下列理解正確的是（ ）
①優秀的集體可以培養成員負責任的態度和能力
②優秀的集體可以涵養成員優秀的品格
③一個優秀的集體可以發展、完善成員的個性④優秀的個體可以增強集體凝聚力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A

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