資源簡介

第九課 理解質量互變 （學案設計）
【學習目標】
本課課程標準：
1.結合事物發展過程中的漸進性和飛躍性，體會事物發展過程是量變與質變的統一。
2.理解質量互變規律。
3.理解質量互變規律，把握適度原則。
【重點難點】
1.教學重點：理解“質”“量”的含義,以及二者之間的關系，理解“質變”“量變”的含義,以及二者之間的關系，理解質量互變規律的含義。領會遵循質量互變規律的要求,理解“度”的含義，理解適度的含義，理解適度原則的含義。
2.教學難點： 理解事物發展過程中的漸進性和飛躍性、連續性和間斷性,堅持辯證思維,在質量互變中認識事物,認識事物的本質,遵循事物的發展規律。領會遵循適度原則的要求,理解遵循質量互變規律的意義。
【教學方法】
案例分析法、比較法、講解法、小組合作學習法等。
【自主梳理】
議題一：理解質量互變規律
中國標準動車組“復興號”問世以來，中國高鐵正式告別跟跑者歷史，開啟中國標準動車組時代。
新車速度更快、壽命更長、空間更大、能耗更低、安全性更強，車廂內實現WiFi網絡全覆蓋，舒適度更高。
從“解放”型到“建設”型蒸汽機車，從“東風”型內燃機車到“韶山”型電力機車，從混血的“和諧號”動車組再到完全自主知識產權的“復興號”動車組……中國鐵路技術裝備的新時代正大步流星走來。從“博采眾長”到“自力更生”，從追趕到引領，從中國制造到中國標準，中國高鐵走過了高效而輝煌的引進、消化、吸收、再創新之路，成為代表中國制造新高度的名片。未來，中國高鐵要走向世界，在國際競爭中保持領先地位，擁有更多的國際話語權，還需繼續艱苦奮斗、不斷創新。
小組合作探究一：
結合材料，運用質量互變規律理論，分析中國開啟標準動車組時代的歷程。
議題二：把握適度的原則
《墨子》一書提出了這樣一個觀點：“利之中取大,害之中取小”。例如，遇到盜賊不得已時，可以采取靈活的應變策略，斷指保命，舍財保命，取小害而免大禍。
折中主義是企圖把對立的思想、觀點和理論無原則地調和拼湊在一起的做法。其特征是不分主次，混淆是非，沒有自己獨立的見解和原則，模棱兩可，是一種形而上學的思維方式。
小組合作探究二：
結合上述材料，談談如何正確把握適度的原則。
【自主訓練】
1．習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出，養成勤正衣冠的習慣，能有效避免“積羽沉舟，群輕折軸”。下列選項與材料哲理一致的是(　　)
①千里之堤，潰于蟻穴 ②奢靡之始，危亡之漸
③刮骨療毒，壯士斷腕 ④樂極生悲，否極泰來
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
2．“善不積不足以成名”“拔苗助長”“急于求成”等名言和成語給我們共同的哲學啟示是(　　)
A．抓住時機，促成質變 B．循環往復，不斷前進
C．前途光明，道路曲折 D．腳踏實地，注重積累
3．中外研究人員在牲畜的身上發現了一種能對抗強效抗生素的“超級細菌”基因MCR－1，攜帶這種基因的耐藥菌目前只在中國發現，耐藥菌的出現與養殖行業濫用多粘菌素這種抗生素脫不了干系。上述材料反映的哲學道理有(　　)
①工業化農業產生的生態問題呼喚正確價值觀的回歸
②事物的量變到達一定程度會引起事物的質變
③認識了事物之間的復雜聯系，就能揭示出事物的本質
④把握事物之間的因果聯系有時可以忽略相關的條件
A．①②　　　B．②④ C．③④　　　D．②③
4．“天舟一號”成功發射，既是我國載人航天工程“第二步”——空間實驗室階段的收官之作，又為“第三步”——空間站階段奠定了堅實基礎，推動航天事業需要更進一步。這表明(　　)
A．物質世界是絕對運動與相對靜止的統一 B．質變為新的量變開辟道路
C．自在事物的聯系是客觀的 D．發展是前進性和曲折性的統一
5.有的人做事情往往急于求成,總是企圖“立竿見影”。這樣的做法違背了(　　)
A.量變是質變的必要前提
B.量變達到一定的程度必然會引起質變
C.量變比質變更重要
D.沒有質變就沒有發展
6.“涓滴之水終可以磨損大石,不是由于它力量強大,而是由于晝夜不舍的滴墜。”這是音樂大師貝多芬的名言。這句話蘊含了(　　)
A.事物的發展最終是通過質變實現的,質變比量變更重要
B.在量變達到一定程度時,必須要抓住時機才能促成質變
C.量變是質變的必要前提,質變是量變的必然結果
D.要保持事物性質的穩定,就必須把量變控制在一定限度內
7.“只要堅持,夢想總是可以實現的。”這句話體現了(　　)
①量變是質變的必要準備　②夢想的實現是量變到質變的結果　③自在事物的聯系具有“人化”的特點　④事物的量變必然引起事物的質變
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.中國在探索適合國情的衛星導航系統發展道路上,確立了“三步走”發展戰略:2000年年底,建成北斗一號系統,向中國提供服務;2012年
年底,建成北斗二號系統,向亞太地區提供服務;2020年,建成北斗全球系統,向全球提供服務。從唯物辯證法角度看,這主要說明(　　)
①事物的量變必然引起質變　
②事物的發展最終通過質變實現,質變比量變更重要　
③事物量變是質變的必要前提　
④事物的發展是由量變到質變再到新的量變的前進過程
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9．下列對“度”的含義表述正確的有(　　)
①度是事物的質和量的統一　 ②度是保持事物質的數量限度　
③度是引起事物變化的關節點　 ④度是一事物區別于他事物的規定性
A．①②　　　B．①③ C．②③　　　D．②④
10．超限效應在家庭教育中時常發生。如，當孩子犯錯時，父母會一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復對一件事作同樣的批評，使孩子從內疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會出現“我偏要這樣”的反抗心理和行為。為克服超限效應，我們應該(　　)
A．加強意識的目的性和計劃性
B．具體問題具體分析，正確解決矛盾
C．充分發揮意識對人體生理活動的調控作用
D．把量變控制在一定的限度之內，保持事物性質穩定
11.古希臘哲學家柏拉圖表示,一個人不論干什么事,失掉恰當的時節、有利的時機就會前功盡棄。這啟示我們 (　　)
①善于抓住時機,促成事物的飛躍　②堅持適度原則,防止事物向壞的方向轉化　③矛盾雙方在一定的條件下可以相互轉化　④重視部分的作用,用局部的發展推動整體的發展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.經濟現象“狄德羅效應”又稱為“配套效應”,即人們在擁有了一件新物品后,會不斷配置與其相適應的物品,以達到心理上平衡的現象。這給消費者的啟示是(　　)
①堅持量入為出,適度消費的原則　②通過創新產品來創造新的消費需求　③堅持理性消費,避免情緒化消費　④摒棄攀比心理,踐行勤儉節約理念
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
13.在溪水和巖石的斗爭中,勝利的總是溪水,不是因為力量,而是因為堅持。這說明(　　)
A.堅強的意志可以戰勝一切艱難險阻
B.新事物總是在迂回曲折中向前發展
C.在認識和解決矛盾時要堅持適度原則
D.量的積累達到一定程度必然引起質變
14.白果,又稱銀杏果,營養豐富,具有良好的醫用效果和食療作用。但過量食用會引起腹痛、發燒、嘔吐、抽搐等癥狀,易造成中毒。這告訴我們(　　)
①堅持適度的原則,控制好量變的程度　②量變會引起質變,抓住機遇促成質變　③矛盾雙方具有相互貫通的趨勢和屬性　④矛盾的同一性寓于矛盾的斗爭性之中
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
15.今人可以從前人的智慧和情懷中吸取營養,涵養心靈,頓悟真諦。下列句子與其所對應的哲理一致的是(　　)
①“治大國若烹小鮮”——堅持適度原則　②“上下同欲者勝”——矛盾雙方在一定條件下相互轉化　③“甘瓜抱苦蒂,美棗生荊棘”——矛盾具有普遍性　④“亂云飛渡仍從容”——發揮正確價值觀對人生道路的決定作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.閱讀材料，回答下列問題。
材料一　為無為，事無事，味無味。大小多少，報怨以德。圖難于其易，為大于其細。天下難事必作于易，天下大事必作于細。是以圣人終不為大，故能成其大。夫輕諾必寡信，多易必多難。是以圣人猶難之，故終無難矣。
——摘自老子《道德經·第六十三章》
材料二　積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
——摘自《荀子·勸學》
綜合探究：結合上述材料，分析為什么“天下難事必作于易，天下大事必作于細。是以圣人終不為大，故能成其大”。這對我們有何啟示？
參考答案
議題一：①量變是質變的必要前提。質變是量變的必然結果，體現并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。②中國高鐵從無到有、從模仿到自主創新，告別了跟跑者歷史，開啟了中國標準動車組時代，體現了這一點。
議題二：①為了保持我們所需要的事物特定的質，應當把事物的變化控制在度的范圍內，防止過猶不及。②從思維方式上說，適度原則就是要在“度”的范圍內尋求和把握事物發展的適當程度的原則。適當就是幅度“得當”，而不是“失當”。適度原則要求我們在思考和處理問題時把握好“尺寸”，不犯極端化錯誤。
自主練習：1-15ADABACADBDABDAB
16.①兩則材料體現了質量互變規律。量變是質變的必要前提，質變是量變的必然結果，體現并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。②思維遵循適度原則，并不只是被動地適應事物的存在狀態，而是包含著積極地認識和推動事物發展到最佳的狀態。要改變我們不需要的事物的特定的質，就應當積極創造條件，促進事物量的變化。
【教學反思】

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