資源簡介

(共38張PPT)
在媽媽溫柔的注視里，我體驗到了什么是愛，并學會了愛別人。
第一次參加平衡車比賽，我拿到了冠軍，成就感滿滿，從此，我多了一份別人少有的自信。
一張鮮艷的流動紅旗，讓我明白了什么叫做班級榮譽感。
轉入新的學校，從不適應到被幫助、被關心，最后融入集體，我體驗到了什么是歸屬感。
翻開成長的紀念冊，我們驀然發現，原來，我們一直在情感的包圍中成長。
在品味情感中成長
道德與法治七年級下冊第五課第2課時
胖大叔工作室作品
核心素養目標
健全人格
引導學生培養、傳遞正面情感體驗，把握好負面情感體驗對生活的影響，保持身心愉悅，逐步豐富我們對生活、對人生的美好情感
道德修養
學會主動在生活中創造和傳遞美好情感體驗
+
knowledge
新課導航
1.美好情感的作用
2.怎樣獲得或體味到美好的情感？
3.怎樣正確認識負面的情感體驗？
4.怎樣傳遞情感正能量？
01
體味美好情感
第一章
生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
情感儲蓄罐
1、在成長的過程中，你曾經體驗過哪些美好的情感？它們為你帶來了什么？
2、你從哪里獲得了這些情感？
美好的情感有什么作用？
（1）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
（2）美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
筆記整理
2.怎樣獲得或體味到美好的情感？
（1）情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。
2.怎樣獲得或體味到美好的情感？
（2）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
一個人過生日
你喜歡一個人過生日嗎？請你用幾個詞語形容一下“一個人過生日”這件事情。
如果一個人過生日，你會怎么過？不同的過法會有怎樣不同的體驗？
一個人的生日也要有儀式感
2.怎樣獲得或體味到美好的情感？
（3）善于在生活中創造正面的情感體驗。
03
04
01
02
完成一項自己喜歡的活動
欣賞藝術作品
走進博物館或大自然
幫助他人
小拓展：
如何創造正面的
情感體驗
探
（1）浩浩為什么感覺心里不舒服？這是一種什么感受？
（2）浩浩這樣的感受有什么意義？
浩浩代表班組參加年級辯論會，發揮失常，感到心里很不舒服。他決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學習，希望在下一次辯論會中為班組取得好成績。
究
思考
與
分
享
這是一種負面的情感體驗，它會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受。
體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷，是我們的生命變得更加飽滿豐盈。
探究：體驗負面情感體驗的力量
你曾有過哪些負面的情感體驗，如何把這些負面情感轉變為力量？
挫敗感
羞恥感
焦慮感
負面
的情感體驗
也有
正面的力量
嫉妒感
促使自己積極向上，做更好的自己
羞恥感
幫助我們明辨是非，做出正確選擇
焦慮感
提醒我們注意調整自己的節奏
挫敗感
激勵我們奮發圖強，走向成功
學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
如何獲得美好情感？
（1）情由心生。情感是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。
（2）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
（3）善于在生活中創造正面的情感體驗。
（4）學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
筆記整理
怎樣正確認識負面的情感體驗？
（1）生活中某些負面的情感體驗會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受。
（2）體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
（3）善于將負面情感轉變為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
筆記整理
02
傳遞情感正能量
第二章
我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，世界也更美好。
當你足夠關心
可以治愈一切孤獨
從視頻中，你感悟到了什么？
小 分 享
小 提 示
在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。
視頻對你有何啟示？
微笑傳遞溫暖
小 提 示
在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好情感，傳遞生命的正能量。
見此情景，張雨婷也沒有一直追問，她保持著蹲在地上的姿勢，拍著這個姑娘的肩膀說：“不哭，不哭，一切都會好的！”聽到張雨婷這么說，女孩轉過身來對著她伸出了雙手要抱抱。張雨婷上身往前探了一點， 抱住了女孩，女孩在她懷里痛哭，這一抱就是50秒，張雨婷也以半蹲的姿勢堅持了50秒。
一切的不順心，在這一刻，都被陌生人溫柔的懷抱化解。過了許久，女孩的心情平靜了一些，她對著工作人員表示了感謝。謝謝你給我的擁抱，它勝過千言萬語的鼓勵。
據悉，事情發生在8月2日，武漢地鐵2號線佳園路站，乘客們來來往往，一個穿黃色的裙子的女孩在站臺上傷心地哭著，站臺崗工作人員張雨婷看見后，立即上前詢問她的情況，但女孩不愿多說，只是不停地抽泣著。
不哭，一切都會好的！女孩地鐵內痛哭 工作人員半蹲著擁抱她50秒
視頻分享
那些陌生人的關心
共享時刻
你是否也曾得到過來自他人的關心？你當時感覺如何？
在日常生活中，你是否又發現一些需要關心、幫助的人，如果你再次遇到這種情況，你會怎么做？
你懂得如何關心他人嗎？
試一試：表達你的關心
小拓展：怎樣學會關心？
沒有偏見，以接納的姿態認真傾聽或觀察。
關注對方的態度和反應。
適時運用可能被接受的方式向對方表示關心。
確認對方是否接受自己的關心。
如果沒有被接受，則調整方式，以對方能夠接納的方式來表達。
探究與分享
大軍和邈邈是要好的朋友，下面是大軍的一篇日記。
今天，邈邈過生日，我終于把精心準備的禮物交到他的手里。雖然之前我暗示過他，讓他做好心理準備，接受一個大大的驚喜，但他收到禮物時還是感動不已。
我送給邈邈的是一本他自己寫作的小文集。邈邈平日里喜歡課外閱讀和寫作，時不時與我分享他的小文章。慢慢地，我手里有了他的一些文章。得知他要過生日了，我想：送給好朋友什么禮物呢？我突然靈機一動，在電腦上用圖片給他的文章設計背景，進行編排，還精心設計了封面，打印裝訂，最后還真成了本像樣兒的小書！
邈邈接過這本書時激動得手都顫抖了，還一個勁兒地哇哇直叫，說這是迄今為止他收到的最有意義的禮物，會珍藏一輩子，等大家都老了再拿出來讀。聽邈邈這么一說，我有一種說不出的感動，好像這不僅是我送給邈邈的禮物，也是我送給自己的禮物。對，這是“我們”的禮物！
（1）大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎？
（2）為什么大軍會認為這本小書是“我們”的禮物？
談談你的理解
思考與討論
我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
怎樣傳遞情感正能量？
（1）在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。
（2）在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好情感，傳遞生命的正能量。
（3）學會關心他人。
（4）我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，世界也更美好。
筆記整理
課堂小結
在品味情感中成長
體味美好情感
傳遞情感正能量
怎樣傳遞情感正能量？
美好情感的作用
怎樣正確認識負面的情感體驗？
怎樣獲得或體味到美好的情感？
課堂練習
小北參加了“學黨史，傳承紅色基因”的宣講活動，更加深刻地領悟了偉大的建黨精神和中國夢的基本內涵，立志成為新時代的追夢人。這表明（　　）
A. 情感表達的方式是多種多樣的　
B. 情感會隨著環境的變化而改變　
C. 只有正面的情感體驗才對成長有益　
D. 美好的情感可以通過有意義的活動獲得
D
課堂練習
2.韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受到酷刑，寫就《史記》……這啟示我們，學會承受負面情感（　　）
C
①能豐富人生閱歷，增加成就感
②它的作用大于正面情感的作用
③將負面情感轉變為成長的助力
④從中獲得美好情感并不斷成長
A. ①②　 B. ②③　
C. ③④　 D. ①④
課堂練習
3.美好事物促進精神發展，豐富情感體驗。下列行為能獲得美好情感體驗的是（ ）
C
①欣賞高雅的藝術作品 ②遇到困難后就一蹶不振
③走進博物館與歷史對話 ④親近自然，游覽大好河山
A. ①②③　 B. ①②④　
C. ①③④　 D. ②③④
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