資源簡介

(共44張PPT)
ネズミの相談
ネズミ ◎
相談◎「そうだん」
危ない ◎「あぶない」
みなさん ②
怖い ②「こわい」
物 ②「もの」
通り ①「とおり」
敵 ◎「てき」
本當に ◎「ほんとうに」
困る ②「こまる」
方法 ◎「ほうほう」
（名）老鼠，耗子
（名 動3他）商量，協商
（形1）危險，靠不住
（名）大家，各位
（形1）可怕
（名）東西，物品
（名）~樣，一樣
（名 ）敵人
（副）實在，的確
（動1自）困難，為難
（名）方法
捕まえる ◎「つかまえる」
無理 ①「むり」
歯 ①「は」
爪 ◎「つめ」
鋭い ③「するどい」
仕方 ◎「しかた」
引っ越す ③「ひっこす」
駄目 ②「だめ」
もっと ①
考え ③ 「かんがえ」
（動2他）抓住，捉住
（名 形2）勉強，硬要
（名）牙齒
（名）爪子
（形1）尖銳
（名）做法，辦法
（動1他）搬家
（形2）不行，白費
（副）更加
（名）想法，意見
首 ◎「くび」
鈴 ◎「すず」
付ける ②「つける」
素晴らしい ④「すばらしい」
もう ①
パチパチ ①
老～ 「ろう～ 」
それじゃ ③
子供 ◎「こども」
忙しい ④「いそがしい」
（名 ）脖子
（名 ）鈴，鈴鐺
（動2他）安上，帶上
（形1）非常好
（副）已經
（副）呱唧呱唧（拍手的聲音）
（前綴）老~
（連）那么
（名）孩子，兒童
（形1）忙
C O N T E N T S
01
Ｎには
02
Ｎも
03
ＮもＮも
04
Ｎで
第
章節
1
Ｎには
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68%
TEXT
43%
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“には”是助詞重疊，附在名詞后面，表示事物存在的場所或事物的擁有者。
表示人或動物的存在時，
謂語用“いる”;
表示其他事物的存在時，
謂語用“ある”
章 節 提 要 ：
表示事物存在場所時
“ＮにＮがあります/ＮにＮがいます”
（第7課表示存在句型）　
“Ｎに”+ 助詞“は”　 “Ｎには”
“Ｎには”與“Ｎに”意義基本相同 ，不過“Ｎには”有提示主題的作用。
例：あそこにはもっと怖い貓がいます。
表示事物的擁有者
例：彼女には子供がたくさんいます。
　　美月さんには可愛い弟がいます。
私には本がたくさんあります。
彼には可愛い貓がいます。
我有很多書。
他有可愛的貓。
否定呢？
私には本はありません。
彼には可愛い貓はいません。
在（ ）中填上合適的助詞
1.うちの學校（ 　　 ）広い運動場があります。
2.伊藤さん（ ）妹うさん（ 　　）いません。
3.駅の前（ 　　）本屋があります。
4.新宿駅（ 　　）いつも人（　　）たくさんいます。
に/には
に/には
に/には
は
が
には
第
章節
2
Ｎも
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68%
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43%
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助詞“も”附在表示疑問的代名詞后面，表示全部，無例外。
章 節 提 要 ：
20%
40%
60%
ⅰ.與否定表達搭配時表示全面否定
例：教室には誰もいません。
ⅱ.與肯定表達搭配時表示全面肯定
例：どれもみんなすばらしいです。
ⅲ. “も” 可以與“に”、“へ”、“で”、“と”等助詞重疊使用，但要位于這些助詞的后面。
例：どこでも試合を見ることができます。
一、判斷下列句子的正誤
1.先週の日曜日はどこもへ行きませんでした。
2.昨日は何も食べませんでした。
二、在（　）中填上合適的詞
1.あの子はどの科目（ 　）苦手です。
2.このお菓子はどこ（ 　　）買うことができます。
3.どんな映畫（ 　）好きです。
（　╳　）
（　〇　）
も
でも
も
第
章節
3
ＮもＮも
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68%
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43%
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助詞“も”附在表示同類事物的兩個名詞后面，表示二者具有相同的情況。
　　　　　　　例：貓は歯も爪も鋭いです。
　　　　　　　スイカも梨も果物です。
章 節 提 要 ：
ⅰ.私はバナナを食べました。
+
私はりんごを食べました。
私はバナナもりんごもたべました。
這時的“も”可以認為是代替了原來句子中的助詞“を”、“か”。
=
ⅱ.昨日、李さんに電話をしました。
+
昨日、王さんに電話をしました。
昨日、李さんにも王さんにも電話をしました。
當原句中的名詞后附有助詞為“に”、“へ”、“で”等時， “も”要與助詞重疊使用，且位于這些助詞的后面。
=
1.判斷下列句子
（1）張さんは日本語も卓球も得意です。
（2）山田さんもに佐藤さんもにチョコレートを渡しました。
2.在（）中填寫合適的助詞
（1）王先生は英語（　　）日本語（ ）できます。
（2）私（ ）彼（ ）教師です。
3.合并句子
運動場でその話を聞きました。
教室でその話を聞きました。
運動場でも教室でもその話を聞きました。
（　╳　）
（　╳　）
も
も
も
も
第
章節
4
Ｎで
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68%
TEXT
43%
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“で”是助詞，附在數量詞或含有數量意義的名詞后面，表示動作主體的數量狀態。
章 節 提 要 ：
みんなで貓を捕まえましょう。
今日、健太君は１人で朝ご飯を食べました。
家族でスキーに行きました。
李佳下午與美月兩人一起去買東西。
大家一起唱了中國歌曲。
李佳さんは午後美月さんと2人で買い物に行きます。
みんなでいっしょに中國の歌を歌いました。
1、單詞記憶
2、語法鞏固
3、預習會話
小結與作業
ありがとうございます
ネズミの相談
ネズミ ◎
相談「そうだん」
危ない ◎「あぶない」
みなさん ②
怖い ②「こわい」
物 ②「もの」
通り ①「とおり」
敵 ◎「てき」
本當に ◎「ほんとうに」
困る ②「こまる」
方法 ◎「ほうほう」
（名）老鼠，耗子
（名 動3他）商量，協商
（形1）危險，靠不住
（名）大家，各位
（形1）可怕
（名）東西，物品
（名）~樣，一樣
（名 ）敵人
（副）實在，的確
（動1自）困難，為難
（名）方法
捕まえる ◎「つかまえる」
無理 ①「むり」
歯 ①「は」
爪 ◎「つめ」
鋭い ③「するどい」
仕方 ◎「しかた」
引っ越す ③「ひっこす」
駄目 ②「だめ」
もっと ①
考え ③ 「かんがえ」
（動2他）抓住，捉住
（名 形2）勉強，硬要
（名）牙齒
（名）爪子
（形1）尖銳
（名）做法，辦法
（動1他）搬家
（形2）不行，白費
（副）更加
（名）想法，意見
首 ◎「くび」
鈴 ◎「すず」
付ける ②「つける」
素晴らしい ④「すばらしい」
もう ①
パチパチ ①
老～ 「ろう～ 」
それじゃ ③
子供 ◎「こども」
忙しい ④「いそがしい」
（名 ）脖子
（名 ）鈴，鈴鐺
（動2他）安上，帶上
（形1）非常好
（副）已經
（副）呱唧呱唧（拍手的聲音）
（前綴）老~
（連）那么
（名）孩子，兒童
（形1）忙
回顧
01
Ｎには
02
Ｎも
03
ＮもＮも
04
Ｎで
C O N T E N T S
01
Ｎに
02
交際與表達
03
會話
04
關聯詞語
第
章節
1
關聯詞語
あたま
からだ
かみ
かお
め
はな
みみ
くち
くび
て
ゆび
あし
第
章節
2
Ｎに
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68%
TEXT
43%
TEXT
“に”是助詞，附在名詞后面，表示動作、行為結果的附著場所。
章 節 提 要 ：
貓の首に鈴を付けましょう。
帽子に赤い花を付けます。
ノート（　　）日本語で「私の1日」を書きました。
かばんを機の上（　　）置きました。
鍵をバスの中（　　）落としました。
に
に
に
第
章節
3
交際與表達
1、贊成、反對
贊成他人意見（同輩、上對下）：その通り（です）
稱贊的方式表贊同：いい考えですね、すばらしい
強烈反對：だめですよ
因自己能力所限或
感到對方的提議整體難以實現時：無理ですよ
2、提醒
遇到危急情況，提醒他人注意時不用敬體形式，
而用簡短的表達方式。
例：危ない。
A:あの家の前にいつも犬がいますね。怖いです。
B:今日はいませんよ。
A:ああ、よかった。
佐藤：私は中國語が下手です。
明光中學の皆さんは日本語ができますか。
田中：ええ、みんな上手ですよ。
佐藤：ああ、よかった。
3、放心
在某種不利的狀況出現轉機時，可以用“ああ、よかった”“もう大
丈夫です”表達如釋重負的心情。
4、拒絕
拒絕某件事情時，可用委婉的說法表明態度，如：私はちょっと……
此時，說話人多面露難色，并伴以躊躇的語氣。
第
章節
4
會話
聽錄音，了解大意
分場景試讀會話，
掌握語法的運用
分角色朗讀
第
章節
5
小測試
P197
小測試
第一題 填助詞
P197
第三題
修改句子
P198
第四題
選詞填空
1、朗讀會話
2、語法鞏固
3、預習下一課
小結與作業
ありがとうございます

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收起↑