資源簡介

(共43張PPT)
趣味
趣味 ①「しゅみ」
どんな①
水泳 ◎「すいえい」
メートル
泳ぐ ②「およぐ」
できる②
釣り ◎「つり」
よく①
時々 ◎ 「ときどき」
上手 ③「じょうず」
（名）愛好
（連體）哪樣的
（名）游泳
（量）～米
（動1自）游，游泳
（動2自）會；發生
（名）垂釣
（副）好好地；常常
（副）有時，時常
（形2）擅長，拿手
まだまだ ①
下手 ②「へた」
曲 ◎「きょく」
弾く ◎「ひく」
バイオリン ◎
ええと
楽器 ◎「がっき」
シーディー ③
渡辺愛 「わたなべあい」
大好き ①「だいすき」
いつか ①
（副）還，尚
（形2 ）笨拙，不高明
（名）曲子，曲調
（動1他）彈，彈奏
（名）小提琴
（嘆）嗯，啊
（名）樂器
（名）光盤
（專）人名
（形2）非常喜歡
（副）改日，不久
01
02
03
04
Vことが
できる
NはNが～
です
Nか
新課
第 一 部 分
Vことができる
章 節 提 要 ：
1、這個表達方式表示具有某種技能或可能性。
2、動詞基本形后面續こと，將動詞名詞化。
3、“が”是助詞，附在動詞基本形后續“こと”的后面，表示會做或能做的事情
Vことができる
例：
１.日本の新聞を読むことができます。
２.料理を作ることができます。
翻譯：
1、我會游泳。
2、王文不會做蛋糕。
Ⅰ.表示有某種技能（會做某事）
私は泳ぐことができます。
王文君はケーキを作ることができません。
例：
1.學校で日本語を勉強することができます。
2.日本で留學生はアルバイトをすることができます。
3.この公園でパンダを見ることができます。
翻譯：
1、在這個公園能看到熊貓。
2、小金明天的練習來不了。
Ⅱ.表示可能性（能夠、可以做某事）
この公園でパンダを見ることができます。
金さんは明日練習に來ることができません。
疑問句：
この公園でパンダを見ることができますか。
肯定回答：はい、できます。
否定回答：いいえ、できません。
P185 能力 第2題
仿照例子會話
1
2
1.李さんは泳ぐことができます。
李さんは水泳ができます。
2.王さんはテニスをすることができます。
王さんはテニスができます。
“Vことができる”中的“Vこと”可以用一個名詞代替變為“Nができる”的表達形式
而這時整個句子只表示有某項技能（能力）
第 二 部 分
NはNが～
章 節 提 要 ：
表示某人或某事物在某方面的好惡、特征、能力等。
其中“は”是提示某人或事物，“Nが～”是對特征等的具體描述。“が”后項大多以形容詞為主，或動詞充當謂語。
NはNが～
Ⅰ.表情感或感覺
例：
1.李さんはバナナが好きです。
2.彼女は辛い料理が嫌いです。
Ⅱ.某種性質、特征
例：
1.日本は川が多いです。
2.あのスーパーは食べ物が安い。
3.春は花が美しいです。
Ⅲ.表能力
例：
1.田中さんは
中國語ができます。
2.私は野球が得意です。
1.佐藤的日語很好/日語不好。
2.我喜歡貓。
3.小宋會日語。
4.我會開車。
4.私は車を運転することができます。
私は車を運転ができます。
1.佐藤さんは日本語が上手です。/
日本語が下手です。
2.私は貓が好きです。
3.孫さんは日本語ができます。
第 三 部 分
です
章 節 提 要 ：
です除了用于對某事物作出判斷或說明外，還可以代替上文出現的或可以想見到的其他詞語。
です
A:昨日テニスをしました。
B:僕もです。(僕もしました。)
A:田中さんは何時に起きましたか。
B:朝9時です。(朝9時に起きました。)
第 四 部 分
Nか
章 節 提 要 ：
か是助詞，附在表示疑問的代名詞后，表示不確定的或者沒有必要明確說出來的人或事物。“か”還可以與“に”“へ”“で”“と”等助詞重疊使用，但要位于這些助詞前面。
Nか
誰か図書館へ行きますか。
この箱の中に何かあります。
いつかいっしょに聞きませんか。
1、這個月的什么時候去滑雪吧。
2、這個暑假去什么地方了嗎？
今月のいつかスキーに行きましょう。
今度の夏休みにどこかへ行きましたか。
第 五 部 分
關聯詞語
サッカー
卓球
スキー
テニス
バスケットボール
水泳
野球
スケート
體操
バレーボール
ジョギング
01
02
03
04
單詞記憶
語法鞏固
關聯詞語
預習會話
小結與作業
ありがとうございます
趣味
趣味 ①「しゅみ」
どんな①
水泳 ◎「すいえい」
メートル
泳ぐ ②「およぐ」
できる②
釣り ◎「つり」
よく①
時々 ◎ 「ときどき」
上手 ③「じょうず」
（名）愛好
（連體）哪樣的
（名）游泳
（量）～米
（動1自）游，游泳
（動2自）會；發生
（名）垂釣
（副）好好地；常常
（副）有時，時常
（形2）擅長，拿手
まだまだ ①
下手 ②「へた」
曲 ◎「きょく」
弾く ◎「ひく」
バイオリン ◎
ええと
楽器 ◎「がっき」
シーディー ③
渡辺愛 「わたなべあい」
大好き ①「だいすき」
いつか ①
（副）還，尚
（形2 ）笨拙，不高明
（名）曲子，曲調
（動1他）彈，彈奏
（名）小提琴
（嘆）嗯，啊
（名）樂器
（名）光盤
（專）人名
（形2）非常喜歡
（副）改日，不久
01
02
03
04
Vことが
できる
NはNが～
です
Nか
回顧
01
02
03
04
Nに
關聯詞語
交際與表達
會話
新課
第 一 部 分
關聯詞語
週間
か月
年
1、8、10 促音
1、6、8、10 促音
四年（よねん）
七年（しちねん）
読んでみてください
第 二 部 分
Nに
“に”是助詞，附在表示時間的名詞后面，表示比例的基準，通常與后面的數量詞搭配使用，表示一定時間內的動作頻率。
1日に3回
1か月に10回
1週間に5回
一日三回
一個月十回
一周五回
この薬は1日に3回飲みます。
母は1か月に4回ぐらいスーパーへ
行きます。
英珠さんは一週間に20個ぐらい
りんごを食べます。
第 三 部 分
交際與表達
1、詢問興趣、愛好
詢問他人興趣、愛好： さんの趣味は何ですか
省略： さんの趣味は（句尾升調）
詢問對方是否喜歡某事物：
　　　　　　　　（ さんは） が好きですか
對方做肯定回答后，可進一步詢問：
　　　　　　　　　　　どんな が好きですか
佐　藤：バトル君は歌が好きですか。
バトル：ええ、好きです。
佐　藤：どんな歌が好きですか。
バトル：モンゴル族の歌が好きです。佐藤さんの趣味は？
佐　藤：卓球です。大好きです。
バトル：そうですか。
2、稱贊
對他人高超的技藝、技能表示稱贊：上手ですね
謙虛地回應： まだまだ下手です
大方表示感謝：ありがとう（ございます）
稱贊多用于長輩對晚輩或同輩之間。
3、邊想邊說
對于他人的問題一時沒想好怎么回答：ええと
バトル：いつ明光市に來ましたか。
高　橋：去年の9月に來ました。
バトル：そうですか。明光市はどうですか。
高　橋：ええと、料理はとても美味しいです。
　　　　でも、ちょっと寒いです。
第 四 部 分
會話
聽錄音，了解大意
分場景試讀會話，
掌握語法的運用
分角色朗讀
01
02
03
04
朗讀會話
語法鞏固
關聯詞語
預習下一課
小結與作業
ありがとうございます

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