資源簡介

第10課 蒙古族的興起與元朝的建立
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習，知道成吉思汗統一蒙古、蒙古滅西夏和金、忽必烈建立元朝
、文天祥的抗元斗爭、元滅南宋和元朝統一的基本史實。
2、通過合作探究，分析元朝統一的歷史意義及在歷史上的貢獻。
【重點難點】
1、成吉思汗統一蒙古、蒙古滅西夏和金、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗
爭、元滅南宋和元朝統一
2、元朝統一的歷史意義及在歷史上的貢獻。
【自主學習、夯基尋困】
自學一、成吉思汗統一蒙古
蒙古國建立的時間、人物及其尊稱？
自學二、蒙古滅西夏與金
蒙古滅西夏與金的時間 過程
自學三、元朝的建立和統一
元朝正式建立的時間、人物、都城及統一的時間及意義？
【我的困惑】：
【合作探究、互助解惑】
如何看待文天祥的抗元斗爭？
【同步演練、拓展提升】
（A級) 1.有英國學者指出，在當今亞洲的男人中，有8億多男人其實只是11位父
親的血裔，在這11位“父親”中有成吉思汗和努爾哈赤。成吉思汗所屬的民
族為（ ）
A．鮮卑族B．蒙古族C．滿族D．藏族
（A級) 2.下列屬于成吉思汗歷史功績的是 （ ）
A.建立蒙古政權 B.建立南宋政權
C.建立西夏 D.建立元朝政權
（B級) 3.下列關于我國實現大統一的封建王朝的排序，正確的一組為 （ ）
A．隋-西晉-秦-元 B．西晉-隋-元-秦
C．秦-隋-西晉-元 D．秦-西晉-隋-元
（B級) 4.蒙古統一后，成吉思汗及其子孫發動了大規模的擴張戰爭。被蒙古軍隊
滅亡的政權有（ ）
①遼 ②金 ③西夏 ④南宋
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（B級)5、中國歷史上第一個由少數民族建立的統一全國的王朝是（ ）
A．秦朝B．北魏C．北宋D．元朝第15課 明朝的對外關系
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、 通過自主學習識記鄭和下西洋和戚繼光抗倭葡萄牙攫取澳門的基礎知識
2、 通過合作探究學會正確評價歷史人物。
【重點難點】
1、鄭和下西洋。戚繼光抗倭。葡萄牙攫取澳門。
2、戚繼光抗倭。
【學法指導】
故事法、討論法 圖示法 對比法
【自主學習、夯基尋困】（閱讀課文后完成下列內容）
自學一、鄭和下西洋
目的 時間 出發港口 最遠到達的地方 意義 評價
自學二、戚繼光抗倭
1、倭寇的含義
2、戚繼光抗倭的基本情況
3、作用（評價）
自學三、倭葡萄牙攫取澳門的居住權
時間 國家 地點
[我的困惑]：
【合作探究、互助解惑】
從鄭和與戚繼光的事跡中，我們可以從他們身上學習什么精神？
【同步演練、拓展提升】
（A級）1、鄭和能夠七下西洋的最根本的條件是 ﹙ ﹚
A、明朝國力雄厚 B、船隊配有航海圖和羅盤針　
C 、明朝航海技術十分先進 D、鄭和本人具有勇于開拓的精神
（B級）2、鄭和下西洋的出發點與最遠到達的地點分別是 ﹙ ﹚
A、福州 印度半島 B、劉家港 印度洋上的波斯灣
C、福州 非洲東海岸和紅海沿岸 D、劉家港 非洲東海岸和紅海沿岸（B級）3、整和下西洋的歷史意義不包括 ﹙ ﹚
A、是世界航海史上的壯舉 B、促進南洋地區社會經濟的發展
C、促進了明朝對外貿易的繁榮
D、加強了中國和亞非各國的友好往來和經濟交流
（B級）4、倭寇指明代經常騷擾中國沿海地區的日本的 （ ）
①大名 ②武士③手工業者④商人⑤自耕農⑥海盜
A、①②④ B、③④⑤ C、②④⑥ D、③④⑥第11課 元朝的統治
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習，知道元朝的疆域和民族交融、行省制度、元朝對邊疆地區的
管轄的基本史實。
2、通過合作探究，能從統一多民族國家發展的角度總結元朝統一的歷史意義及
貢獻。
【重點難點】
1、行省制度和元朝對今西藏和臺灣的管轄。
2、對行省制度的分析與評價。
【自主學習、夯基尋困】
自學一、1.元朝的疆域？
2.元朝民族交融的表現？
自學二、元朝管理全國的措施？
自學三、元朝對邊疆地區管轄的措施？
【合作探究、互助解惑】
從統一多民族國家發展的角度，說一說元朝統一的歷史意義及貢獻？
【同步演練、拓展提升】
（A級）1、我國省級行政區的設立，始于（ ）
A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝
（B級）2、元朝的疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”“漢唐
極盛之際不及焉”。元世祖忽必烈為了有效地統治全國，建立了（ ）
A．分封制 B．郡縣制C．行省制 D．三省六部制
（A級）3、西藏是中國神圣領土不可分割的一部分，將西藏置于中央政府直接
管轄之下開始于（ ）
A．漢朝 B．唐朝 C．元朝 D．宋朝
（A級）4、我國歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立的行政機構是（ ）
A．臺灣省B．琉球府C．夷洲縣D．澎湖巡檢司
（A級）5、元朝為加強對全國的統治采取了一系列措施，它建立的地方行政制
度沿用至今。這一制度是（ ）
A．行省制 B．科舉制 C．郡縣制 D．廠衛制第8課 金與南宋的對峙
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習，知道南宋和金對峙局面的出現，宋金和議的主要內容。
2、通過合作探究，分析金對遼的戰爭和金對北宋的戰爭性質有何不同。
【重點難點】
1、金的興起，北宋的滅亡和南宋的建立
2、岳飛抗金，宋金議和以及南北對峙局面的形成
【自主學習、夯基尋困】
自學一、女真族的崛起
金建立的時間、建立者、民族、都城？
自學二、金滅遼與北宋
1、金滅遼時間，過程
2、金滅北宋時間，過程（靖康之變）
自學三、南宋的偏安
1、南宋建立時間、建立者、都城？
2、宋金議和的時間、內容及影響？
【合作探究、互助解惑】
“澶淵之盟”和宋金議和有什么相同點？
【鏈接中考、鞏固訓練】
完成作業本第8課基礎訓練部分習題第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習概括貞觀之治和開元盛世出現的原因
2、通過合作探究，正確評價唐太宗和武則天
【重點難點】
1、“貞觀之治”、“女皇武則天”
2、對唐太宗、武則天等歷史人物作出恰當的評價
【學法指導】指導法、講解法、練習法
【自主學習、夯基尋困】（請閱讀課文7-8頁，完成下面的任務）
自學一：唐朝的建立和“貞觀之治”
1、唐朝建立的時間、人物、都城。
2、“貞觀之治”出現原因：
主觀原因：
客觀原因：（從政治、經濟方面歸納）
表現：
自學二：女皇武則天
1、地位：
2、武則天統治時期采取的統治措施：
3、影響：
自學三：“開元盛世”
1、在位皇帝：
2、改革措施：
3、盛世局面的表現：
【合作探究、互助解惑】（溫馨提示：請相信集體的智慧是無窮的！）
唐太宗說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。魏征沒，朕亡一鏡矣！”。通過這段話，你能說出唐太宗的用人原則嗎，對你有何啟示？
【鏈接中考、鞏固訓練】
完成作業本第2課基礎訓練部分習題第5課 安史之亂與唐朝衰亡
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習，掌握安史之亂爆發的原因、經過、結果，以及五代十國的形成和滅亡
2、通過合作探究，分析安史之亂的影響。
【重點難點】：
1、安史之亂的影響；
2、五代十國的更替
【自主學習、夯基尋困】
自學一、安史之亂
安史之亂爆發的原因、時間、人物、結果、影響？
自學二、黃巢起義與唐的滅亡
黃巢起義的原因、人物、經過、結果、影響
唐朝的滅亡
時間、人物
自學三、五代十國的更迭與分立
含義、位置、影響
【合作探究、互助解惑】
唐玄宗統治的前期和后期在用人政策上有什么變化？這種變化又產生了怎么樣的結果？
【鏈接中考、鞏固訓練】
完成作業本第5課基礎訓練部分習題第20課 清朝君主專制的強化
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習，識記清朝軍機處的設立、文字獄與文化專制政策和閉關鎖國政策等史實。
2、通過合作探究，理解文字獄對我國古代文化造成的影響。
【重點難點】
1、軍機處的設置、文字獄與文化專制政策、閉關鎖國。
2、軍機處、文字獄、閉關鎖國。
【學法指導】
自學法、討論法 圖示法 對比法
【自主學習、夯基尋困】
自學一、軍機處的設立
1、議政王大臣會議的含義、職能、弊端
2、南書房設立的皇帝、目的、職能
3、軍機處設立的皇帝、目的、職能和影響
自學二、文字獄與文化專制政策
1、文字獄的含義、目的、概況和影響
2、文化專制政策的目的、內容
自學三、不斷加劇的社會矛盾
不斷加劇的社會矛盾的表現、影響
自學四、閉關鎖國政策
清朝閉關鎖國政策的原因、內容、影響
【合作探究、互助解惑】
清朝是如何加強中央集權的？
【鏈接中考、鞏固訓練】
完成《新起點作業本》第7課 北宋與遼、西夏的并立
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習，了解遼 北宋 西夏三個并立的政權及相互關系
2、通過合作探究，知道“澶淵之盟”的簽訂及影響
【重點難點】
1、契丹的興起、以及北宋和契丹的關系；
2、“澶淵之盟”的簽訂及影響
【自主學習、夯基尋困】
自學一、契丹族與黨項族
1、遼或契丹建立的時間？建立者？民族？都城？措施？影響？
2、西夏建立的時間？人物？民族？都城？改革措施？
自學二、遼與北宋的和戰
1、背景 遼與北宋戰爭的表現
2、澶淵之盟的簽訂雙方？內容？影響？
自學三、西夏與北宋的關系
西夏與北宋的戰爭情況，議和的內容？影響？
【合作探究、互助解惑】
宋遼和議與宋夏和議有何異同？
【鏈接中考、鞏固訓練】
完成作業本第7課基礎訓練部分習題第12課 宋元時期的都市與文化
編寫人： 審核人： 班級： 姓名
【學習目標】
通過自主學習，知道宋元時期的都市生活情況，兩宋時期著名詞人蘇軾、李清照、辛
棄疾的作品特點及成就和元曲“四大家”及關漢卿的代表作品。
2、能歸納司馬光的《資治通鑒》的內容及與《史記》的異同點。
3. 通過合作探究能總結商品經濟發展對宋元都市生活和文學作品的影響。
【重點難點】
1、蘇軾、李清照、辛棄疾的作品特點及成就，“四大家”及關漢卿的代表作品,司馬光的
《資治通鑒》。
2、商品經濟發展對宋元都市生活的影響元曲。
【自主學習、夯基尋困】
宋元的都市生活
宋代城市有哪些特點？
城市布局 都城開封的地位及繁華情況、南宋時著名的商業城市是哪？
娛樂活動 節日
宋詞
宋詞的代表人物？派別？有何特點？代表作？
元曲興起原因 代表人物 及作品
四、《資治通鑒》的作者？時期？體例？內容？評價？
【合作探究、互助解惑】
商品經濟發展對宋元都市生活和文學作品的影響。
【同步演練、拓展提升】
（A級）1、我國古代的“瓦子”，取“來時瓦合，去時瓦解”之意。它的出現反映了（ ）
A、防御 B、進攻 C、和親 D、投降
（A級)2 、宋代都市中的瓦子是（ ）
A．表演區 B．辦公區
C．娛樂場所 D．居住區
（A級）3、元朝戲曲空前繁榮，下列對元雜劇表述錯誤的是（ ）
A、有著名的‘元曲四大家’ B、是比較成熟的戲劇形式
C、關漢卿是著名劇作家 D、完全服務于封建統治
（A級）4、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。描寫
的是宋人過元旦時的情景。宋朝的元旦，今天稱作（ ）
A、元宵節 B 、中秋節 C、端午節 D、春節
（A級）6、我國一些地方至今仍保留著除夕夜“守歲”的風俗，源于 ( )
A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝
（B級）7、宋代出現氣象萬千的社會風貌的根本原因是（ ）
A、革命民族的融合進一步加強 B、我國的經濟中心發生了南移
C、科學技術的發展和繁榮 D、社會經濟繼續向前發展
（B級）8、你要查找五代的歷史，需要閱讀
A.《資治通鑒》B.《馬可·波羅行紀》C.《夢溪筆談》D.《貞觀政要》第9課 宋代經濟的發展
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習知道宋朝南方經濟發展的表現和古代經濟重心南移的情況。
2、通過合作探究歸納經濟重心南移的原因規律及啟示。
【重點難點】：
1、南方經濟發展的表現。
2、經濟重心南移的原因、啟示。
【自主學習、夯基尋困】
一、農業的發展 農業發展的原因，表現，影響？
手工業的發展的表現 紡織業，制瓷業、造船業具體表現
商業貿易的繁榮
1、商業都市有哪些？繁榮的表現？
2、聞名世界的大商港？管理海外貿易的機構？
3、紙幣
最早出現的時間 地點 、意義。
我的困惑：
【合作探究、互助解惑】
經濟重心南移的原因、啟示。
【同步演練、拓展提升】
（A級）1、北宋時興起，后來發展成為我國著名制瓷業中心的是（ ）
A．海南島 B．邢窯 C．景德鎮 D．越窯
（A級）2、“蘇湖熟，天下足”這種現象最早應出現于我國（ ）
A．唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝
（A級）3.北宋前期，四川地區出現了“交子”，這是世界上最早的紙幣。它用銅版印刷，版圖精美。“交子”的出現有利于（ ）
①商業的發展②西域地區的開發③印刷業的發展④政府對海外貿易的控制
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（A級）4.景德鎮陶瓷制品以其“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如馨”的獨特之處獨領風騷
600多年。景德鎮成為我國著名的瓷業生產中心始于（ ）
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
（B級）5.下列語句中，反映長江流域已成為我國古代經濟重心的是（ ）
A.“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。” B.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。”
C.“蘇湖熟，天下足。” D.“無徽不成鎮。”
（B級）6.宋史記載：“國家根本，仰給東南。”這一現象說明了（ ）
A.國家重點支持東南沿海的開發 B.經濟重心轉移到南方
C.東南沿海一帶農民賦稅負擔沉重 D.政治中心轉移到南方第1課 隋朝的統一與滅亡
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習知道隋朝的建立和統一、隋朝大運河的概況及影響
2、通過合作探究，熟悉隋朝大運河的基本情況及對其評價
【重點難點】
重點：大運河的開鑿及歷史作用。
難點：對隋煬帝開鑿大運河的功過進行分析
【學法指導】自主學習，合作探究，分組討論。
【自主學習、夯基尋困】（請閱讀課文1--5頁，完成下面的任務）
自學一：隋文帝統一南北（閱讀課文1-2頁，回答問題）
1、隋朝的建立：時間、都城、人物
2、隋朝的統一：時間、意義
3、隋文帝的統治：政治上、經濟上的措施及作用。
自學二：大運河的開鑿（閱讀課文3-4頁，回答下列問題）
1、目的、時間、在位皇帝。
2、觀察教材第3頁的運河圖，填寫大運河的范圍：
三點：中心在 ，北至 ，南抵 。
四段：大運河從北向南依次為永濟渠、 、邗溝、 。
地位：全長2000多千米，是古代世界上 的運河。
作用：大運河的開通，大大促進了________________的發展與交流。
自學三：隋朝的滅亡
隋朝滅亡的原因、時間
【合作探究、互助解惑】（溫馨提示：請相信集體的智慧是無窮的！）
1、古人評論說：“（隋）煬帝此舉，為其國促數年之祚，而為后世開萬世之利，可謂不仁而有功。” 結合課文3-4頁有關大運河開鑿的情況，請大家說說隋煬帝開鑿大運河的功與過。
2、隋朝和歷史上哪個朝代相似？有哪些相同點？
【鏈接中考、鞏固訓練】
完成作業本第1課基礎訓練部分習題第6課 北宋的政治
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習，知道北宋的建立情況，列舉北宋加強中央集權的措施。
2、通過合作探究，分析北宋重文輕武的政策。
【重點難點】
1、宋太祖改革措施，重文輕武政策
2、宋太祖加強中央集權制度。
【自主學習、夯基尋困】
自學一、北宋加強中央集權的措施
1、時間？建立者？奪權事件？都城？意義？
2、措施：(政治方面、軍事方面）影響
自學二、重文輕武政策
目的、內容、影響
【合作探究、互助解惑】
分析重文輕武政策的影響
【鏈接中考、鞏固訓練】
完成作業本第6課基礎訓練部分習題第21課 清朝前期的文學藝術
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、 通過自主學習識記《紅樓夢》的作者，特點。昆曲的特點、代表作
京劇的產生過程，流傳原因
2、 通過合作探究《紅樓夢》的內容和藝術成就
【重點難點】
1、《紅樓夢》的作者，特點。昆曲的特點、代表作京劇的產生過程，流傳
原因
2、《紅樓夢》的內容和藝術成就
【學法指導】
故事法、討論法 圖示法 對比法
【自主學習、夯基尋困】（閱讀課文后完成下列內容）
自學一、《紅樓夢》 朝代 作者 內容 意義
自學二、昆曲與京劇藝術
1、昆曲的含義 產生過程 代表作及作者
2、京劇的 背景 形成時間 形成基礎
【合作探究、互助解惑】
《紅樓夢》的內容和藝術成就
【鏈接中考、鞏固訓練】
完成《新起點作業本》第13課 宋元時期的科技與中外交通
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習知道活字印刷術、指南針、火藥的發明、應用和外傳
2、通過合作探究，理解宋元時期我國出現重大科技成就的原因，分析宋元時期交通發達的原因及影響
【重點難點】
1、四大發明、宋元時期對外交往的基本史實
2、四大發明的影響
【自主學習、夯基尋困】
自學一：活字印刷術的發明
雕版印刷術的發明、發展、弊端
2、活字印刷術的發明者、發展、意義、傳播。
自學二：指南針、火藥的應用
1、指南針的基礎、發明、應用、傳播、影響。
2、火藥的發明、應用、傳播、影響。
自學三：發達的中外交通
陸路交通和海上交通發達的原因、影響。
【合作探究、互助解惑】
宋元時期是我國科學技術成就取得輝煌成果的時代，你知道取得這些成就的原因有哪些嗎？
【鏈接中考、鞏固訓練】
完成作業本第13課基礎訓練部分習題第18課 統一多民族國家的鞏固和統一
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習，知道準噶爾叛亂、大小和卓叛亂、清政府對西藏管轄的史實。
2、通過合作探究，能用史實說明臺灣自古以來就是中國的領土。
3、通過本課的學習，認識到清朝是我國統一多民族國家最終形成和鞏固時期。
【重點難點】
重點：準噶爾叛亂、大小和卓叛亂、
難點：鄭成功收復臺灣及清政府對臺灣的管轄
【學法指導】
自主、合作、探究、列表法
【自主學習、夯基尋困】
1、鄭成功收復臺灣的背景、過程、結果及清政府對臺灣的管理
2、順治、康熙、雍正、乾隆對西藏管理的措施
3、平定準噶爾叛亂的背景、過程及影響
4、平定大小和卓叛亂的背景、過程及影響
5、清朝疆域的范圍以及對后世的影響意義
【合作探究、互助解惑】（請相信集體的智慧是無窮的！）
結合以前所學知識，說一說，自古以來大陸與臺灣有哪些聯系？
【鏈接中考、鞏固訓練】
完成作業本43頁拔高提升1--6題第16課 明朝的科技、建筑與文學
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
通過自主學習識記明朝的科技名著明長城和的起止北京城及明朝的小說和藝
術等基礎知識
2、通過合作探究分析明朝三部科學巨著的共同點及科學家身上的優秀品質。
【學習重難點】
1、紫禁城和明長城，科學巨匠和巨著，三部小說的文學成就
2、建筑及科技成就所體現的時代特點，文學成就的時代特色。
【學法指導】自主探究學習法，合作、討論學習法
【自學指導、合作探究】
自學一.科技名著
著作 類別 作者 朝代 主要內容 地位
《本草綱目》
《天工開物》
《農政全書》
自學二：明長城和北京城
1、比較秦長城和明長城
名稱 目的 起止 材料 位置
秦長城
明長城
2、北京城修建的時期，布局特點，紫禁城在北京城的位置和地位。
自學三：小說和戲劇
1、明代三部小說的名稱、成書時間、作者、主要內容、特點、影響。
2、明朝后期最負盛名的戲劇家及代表作品。
【合作探究、互助解惑】
《本草綱目》《天工開物》《農政全書》三部科學巨著有哪些的共同點及科學家身上的優秀品質？
【鏈接中考、鞏固訓練】
完成作業本第16課基礎訓練部分習題第17課 明朝的滅亡
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習，了解李自成起義的原因、概況，以及明朝的滅亡
2、通過合作探究，明朝滅亡的原因
【學習重難點】
1、明末農民起義、明朝滅亡與清軍入關
2、內外交困的晚明政局
【學法指導】
自主探究學習法，合作、討論學習法
【自主學習、夯基尋困】
自學一.政治腐敗與社會動蕩（請閱讀課本84-85頁內容，獨立思考）
明朝中后期政治腐敗的表現？
明朝統治者搜刮百姓的表現？
3、社會動蕩：滿洲興起與南下是晚明王朝面臨的一個非常嚴重的威脅。
4、閱讀課本86頁內容，總結滿洲的興起及對明朝的威脅。
自學二.李自成起義推翻明朝
李自成起義的原因、口號、發展、政策、建立政權、推翻明朝。
自學三、滿洲興起與清軍入關。
簡述明朝滅亡的時間、標志。
2、清軍是如何入關的？
【合作探究、互助解惑】（溫馨提示：請相信集體的智慧是無窮的！）
合作探究分析明朝滅亡的原因？
【鏈接中考、鞏固訓練】
完成作業本第17課基礎訓練部分習題第19課 清朝前期社會經濟的發展
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習，識記農業生產的恢復和發展、手工業和商業的發展、人口的增長等史實。
2、通過合作探究，總結人口快速增長帶來哪些弊端。
【重點難點】
1、農業發展的原因、表現，手工業發展的表現、商業發展的表現、人口的增長
2、農業發展的表現、手工業發展的表現、商業發展的表現
【學法指導】
故事法、討論法 圖示法 對比法
【自主學習、夯基尋困】
農業生產恢復和發展的背景、原因、表現、影響
2、手工業發展的表現
3、商業發展的表現
4、人口增長的原因、概況、帶來的問題
【合作探究、互助解惑】
清朝人口的快速增長帶來了哪些弊端？
【鏈接中考、鞏固訓練】
完成作業本拔高提升1--7題第3課 盛唐氣象
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習，識記唐朝社會經濟繁榮的表現，民族交往和文成公主入藏的史實，唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易
2、通過合作探究，分析盛唐氣象的原因
【學習重難點】
唐朝社會經濟繁榮的表現；文成公主入藏，唐詩書畫的代表人物，作品，特點
【學法指導】
自主探究學習法，合作、討論學習法
【自學指導、合作探究】
自學一：經濟的繁榮
1、唐朝發明的新型農業生產工具有哪些？
2、唐朝手工業的主要部門有哪些，主要工藝品是什么？
3、唐朝的商業都市有哪些，負責管理對外貿易的機構是什么？
自學二：民族交往與交融
1、唐太宗的民族政策、被尊稱為？
2、列舉唐朝民族交融發展的表現有哪些？
3、文成公主入藏的時間、人物、意義？
自學三：開放的社會風氣
自學四：多彩的文學藝術
人 物 時期 尊稱 代表作品 風格
李 白
杜 甫
白居易
【合作探究、互助解惑】
唐朝前期經濟、文化繁榮的原因？
【鏈接中考、鞏固訓練】
完成作業本第3課基礎訓練部分習題唐朝的中外文化交流
編寫人： 審核人： 班級： 姓名：
【學習目標】
1、通過自主學習，了解遣唐使；掌握鑒真東渡日本的情況
2、通過合作探究，歸納總結唐朝中外交流繁榮的原因
【重點難點】
1、鑒真東渡和玄奘西行
2、唐朝對外關系發展的原因
【自主學習、夯基尋困】
自學一：遣唐使和鑒真東渡
1、遣唐使來中國的目的、概況、產生的影響
2、鑒真東渡的背景、貢獻、評價
自學二：唐與新羅的關系
新羅強盛以后，派遣使節和大批_______到唐朝學習中國文化。許多新羅商人來中國經商，新羅物產居唐朝進口______。新羅仿唐制建立了________，采用_______選拔官吏，還引入了中國的_______、天文、歷算等科技成就。朝鮮半島的______也傳入中國。
自學三：玄奘西行
玄奘西行的時間、作品和歷史意義？
【合作探究、互助解惑】
唐朝對外交往為何如此活躍？我們能從唐朝的對外交往中得到什么啟示？
【鏈接中考、鞏固訓練】
完成作業本第4課基礎訓練部分習題

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