資源簡介

(共29張PPT)
6.1 國家權力機關
核心素養目標
【走進課標】
情感與情緒的關系；情感的作用
【核心素養】
健全人格：運用多媒體和各種活動創造情境，充分發揮學生的學習自主性，積極參與課堂的討論，倡導自主探究、自主交流，認識我們的情感世界；引導學生正確處理學習、生活中的情感問題，保持健康、積極、愉快、樂觀向上的精神狀態
【學習重難點】
重點：引導學生正確處理學習、生活中的情感問題，保持健康、積極、愉快、樂觀向上的精神狀態
難點：情感與情緒的關系。
自主學習
閱讀課本P42-46，思考問題，勾畫重點
1.我們為什么需要豐富的情感？
2.情緒與情感有何關系？
3.情感的分類？
4.情感的作用有哪些？
一、豐富的情感
1.我們為什么需要情感？
有親情
有師生情
有友情
①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。
對動物有關愛之情
對祖國有熱愛之情
對自然有親近之情
②我們通過情感來體驗生命、體驗生活。
當我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執言時，我們可以體驗到正義感。
勝任感
責任感
正義感
對能力的體驗
對責任的體驗
對正義的體驗
當我們獨立完成某項任務，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感。
當我們承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任感。
我們的情感體驗
你有過下面的情感體驗嗎？
③同時，情感讓我們的內心世界更加豐富。
1.我們為什么需要豐富的情感？
①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。
②我們通過情感來體驗生命、體驗生活。
③情感讓我們的內心世界更加豐富。
喜怒哀懼，人之常情。
人非草木，孰能無情。
這里的“情”指的是什么？
無感
感動
敬佩
初識
情緒
情感
感動是一種情緒，隨著這種情緒的積累和發展，我們對鐘南山、對無數在一線奮戰的英雄會逐漸產生敬佩感、信任感。這里的敬佩和信任就是一種穩定的情感了。
判斷下列情境哪個是情感？哪個是情緒？
情境一：明天要出去旅
游了，激動得睡不著。
情境二：爸爸媽媽外
出賺錢去了，我非常
想念爸爸媽媽。
情緒
情感
情緒
情感
非正義行為-
憤怒的情緒
完成工作--
愉悅的情緒
積累和發展
積累和發展
正義感
（情感）
勝任感
（情感）
聯系：
①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展就可能產生某種情感。
②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。
短暫的
不穩定的會變化的
不斷強化
逐漸積累
相對穩定
區別：
我的判斷
豐富的情感
2、情緒與情感的關系
長太息以掩涕兮，
哀民生之多艱
屈原
關心民生的情感
先天下之憂而憂，
后天下之樂而樂
范仲淹
憂國憂民的情感
分別說明下列古詩詞表達了怎樣的情感？
黃沙百戰穿金甲
不破樓蘭終不還
王昌齡
兩情若在長久時，
又豈在朝朝暮暮
秦觀
熱愛祖國的情感
愛的情感
分別說明下列古詩詞表達了怎樣的情感？
在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達？
海內存知己
天涯若比鄰
誰言寸草心
報得三春暉
近鄉情更怯
不敢問來人
情感具有復雜性
友情
母愛
鄉情
筆記區：3、情感的類型
①有基礎性情感，如安全感、責任感等；
有高級情感，如道德感、理智感、審美感等。
②有正面的體驗，如愛的情感、勝任感、信任感等；
有負面的體驗，如恐懼感等。
③也有兩方面混雜的體驗，如敬畏感等。
02
情感的作用
4、情感的作用—留守兒童
看到這樣的文字和畫面，你的心情是怎樣的？
為什么留守兒童都渴望能和爸爸媽媽在一起？
心酸、難過……
媽媽，你別走！
4、情感的作用
歸屬感
安全感
愛與關懷
責任感
①情感是人最基本的精神需求。
在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達？
海內存知己
天涯若比鄰
誰言寸草心
報得三春暉
近鄉情更怯
不敢問來人
情感具有復雜性
友情
母愛
鄉情
視頻：中國人骨子里的浪漫——百米沖刺看升旗
②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。
華春瑩轉發了一段“2022年10月1日當天，為了觀看國慶升旗儀式，許多中國人凌晨就開始在天安門廣場排隊等候”的視頻，她寫道:“對祖國純粹的愛。
③情感與我們的想象力、創造力有關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
55 度 杯
觀看視頻思考，55°杯的誕生源于什么？為什么這份源于對女兒的愛，能讓這位爸爸獲得“設計界奧斯卡”大獎？
為什么會發生這些變化：因為隨著個人生活經歷的積累、生活角色的變化，我們對人和事會有不同的情感體驗；狹隘的生活經驗容易導致偏執的情感。在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。
“我”對媽媽的情感變化：從小時候依賴、愛媽媽；到青春期渴望獨立而煩媽媽、不理解媽媽、頂撞媽媽；再到成年后，對媽媽的思念、理解、體諒、愛與關懷。
（4）情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。
①
②
③
④
在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。 P44
情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。 P44
豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。 P45
情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。 P46
4.情感的作用？（重點）
品味情感魅力
5.1
我們的情感世界
豐富的
情感
情感的
作用
我們為什么需要豐富的情感
情感的分類
情感與情緒的關系
①基礎性情感：安全感
②高級情感：道德感
③正面的體驗：愛的情感
④負面的體驗：恐懼感
⑤兩方面混雜的體驗：敬畏感
①情感是人最基本的精神需求
②情感影響判斷和選擇，驅使行動
③情感與想象力、創造力相關
④情感發展過程是生命成長過程
練習與鞏固
1、在運動會上，你追我趕，同學們一同體驗成功的興奮；在詩歌欣賞會上，同學們得到了心靈的凈化；在勞動時，同學們共享收獲的喜悅。這說明( )
①我們通過情感體驗生命、體驗生活　
②情感讓我們的內心世界更加豐富　
③每個人只有正面的情感體驗　
④少年時期情感豐富，變幻莫測
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
A
2、“清晨，聆聽林間第一聲鳥鳴；夜晚，眺望遠方璀璨的星空。在不斷發現美、描繪美、感悟美的過程中，我們獲得了智慧和力量。”這告訴我們（ ）
①情感是復雜多樣的
②情感與情緒緊密相關
③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知
④可以通過情感來體驗生命、體驗生活
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
教師寄語
我們每個人的內心都有一個情感世界，我們都渴望積極而美好的情感體驗，我們也正是通過這些情感來體驗生命，體驗生活，這樣我們的生命才更有意義。我們要發揮情感的作用，培養愛國感、民族自豪感，在行動中踐行責任感，傳遞正能量，共筑中國夢。

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