資源簡介

答案和解析
【答案】
1. C 2. C 3. D 4. B 5. C 6. A 7. B
8. A 9. B 10. C 11. A 12. C 13. D 14. B
15. C 16. C 17. D 18. D 19. B 20. D 21. C
22. C 23. C 24. A
25.
兩位同學(xué)的觀點都是正確的（1分）。
（1）人的情緒復(fù)雜多樣，也經(jīng)常變化。正面的情緒會使我們的生活更加絢爛多彩。負面情緒同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的；（2分）
（2）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可以激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。情緒需要調(diào)適而且可以調(diào)試；（2分）
（3）人生路慢慢，有喜也有悲，我們要學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好；要保持樂觀健康的心態(tài)，必須學(xué)會調(diào)控自己的情緒，調(diào)控情緒有很多具體的方法，如改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄等，可以根據(jù)情況合理運用，做自己情緒的主人。（3分）
26. 材料分析；
（1）說明人應(yīng)有知恥之心，即對自己言行的過失和對自己不道德、不負責(zé)任的行為要有羞辱慚愧之感； 有了羞恥之心，才能改過自新，自覺按照社會的要求去履行義務(wù)，不做有損自己人格的事情；才能抵御不良誘惑，在內(nèi)心建立起辨別善惡、是非、美丑的標準，形成良好的思想道德品質(zhì)；（任意兩條，4分）
（2）因為他們能由“知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發(fā)；對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，積極向上，從而取得了非凡的成就；為學(xué)校爭得了榮譽，贏得了社會的贊譽和尊重；（任意兩條，4分）
27. 【小題1】高度的社會責(zé)任感；關(guān)愛他人。
【小題2】生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。
【小題3】①在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境影響，也可以用自己的情感和行動來影響環(huán)境；②我們的情感需要表達、回應(yīng)、需要共鳴。在于他人的情感交流中，我們可以傳遞美好情感，傳遞生命的正能量。③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
28
（l）①自信是一個人成長與成才必備的心理品質(zhì)，是生活中獲得成功與快樂的重要因素；②自信能使看似不可能的成為可能，使可能的成為現(xiàn)實；③自信可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，挖掘自身的潛能；④自信有利于戰(zhàn)勝挫折等．（答出其中任意2點即可．）
（2）①合理分工、科學(xué)計劃；②有效指揮、相互配合；③自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)；④相互溝通、真誠合作，妥善解決合作中不愉快的事情；⑤堅持公平公正原則，共享合作成果．（答出其中任意3點即可）
（3）①知識方面：拓寬視野，增長知識，懂得了漢字是中華文化的主要載體，認識到漢字在傳承中華文化中的重要作用．
②能力方面：提高了合作意識，培養(yǎng)了合作能力，增強了社會實踐能力；提高了分析問題和解決問題的能力．
③情感方面：增強民族文化認同感與熱愛祖國的情感，激發(fā)在實踐中傳承和弘揚中華民族文化的熱情．
【解析】
1. 【分析】
此題考查青春期的特點、異性朋友，考查學(xué)生的理解分析能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，根據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。
【解答】
友誼是我們思想溝通、情感共鳴的結(jié)晶，只要用心交往、坦誠相待，異性之間同樣能夠成為朋友，與異性交往應(yīng)該互相尊重，坦誠相待，落落大方，純潔的友誼是美好的，故①錯誤；面對青春期的新特點，要積極了解和悅納青春期的生理變化，克服青春期的煩惱，促進生理、心理的協(xié)調(diào)發(fā)展，故②正確；與異性交往，增強自制力，用理智來控制自己的情感和行為，故③正確；青春期要擴大交往范圍，積極與同學(xué)、朋友交往，故④正確。
故選C。
2. 【分析】
此題考查學(xué)會獨立思考、開發(fā)創(chuàng)造潛力，考查運用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準確分析和理解選項，推導(dǎo)正確答案。
【解答】
上學(xué)時間濃妝艷抹，奇裝怪服，表明小福過分追求外在美，沒有體現(xiàn)青春美，①錯誤；和班級同學(xué)一起用心編排藝術(shù)節(jié)節(jié)目體現(xiàn)勇于創(chuàng)造，②正確；提出自己的見解，不人云亦云體現(xiàn)思維具有獨立性，③正確；常常質(zhì)疑別人，總是攻擊他人觀點不符合批判性思維的要求，④錯誤。
故選C。
3. 略
4. 【分析】
此題考查批判精神、培養(yǎng)創(chuàng)造潛力，考查理解分析能力。解答此題需要結(jié)合所學(xué)，準確作答。
【解答】
根據(jù)所學(xué)，分析題干關(guān)鍵詞“自制、火箭、自主完成”等可知，材料給我們的啟示有：要關(guān)注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義和價值；要用自己智慧和雙手，不斷去嘗試探索和實踐，②③符合題意；材料沒體現(xiàn)“接納他人合理意見”，①不符合題意；堅定決心有利于我們實現(xiàn)目標，“只要、一切”的說法過于絕對，④錯誤。
故選B。
5. 面對“人生最美麗的春天”的邀約，我們應(yīng)該悅納自身的生理變化，開發(fā)創(chuàng)造潛力，不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己，正確認識我們的生理和心理都會發(fā)生變化，調(diào)適與父母相處中的“逆反心理”，故選項①③④的觀點是正確的；選項②的觀點是錯誤的，不能拒絕與異性交往。
故選：C。
本題考查的知識點是悅納自我。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。
本題考查運用基礎(chǔ)知識分析問題解決問題的能力，難度一般。
6. 【分析】
此題考查性別差異、性別刻板印象，考查理解分析能力。解答此題需要結(jié)合所學(xué)，準確作答。
【解答】
根據(jù)所學(xué)，分析題干關(guān)鍵詞“謙謙君子、優(yōu)雅端莊”等可知，對男女性的不同要求主要源自于男女生在生理、心理上的差異及社會角色期望的不同，①②符合題意；③④項的說法不符合實際，③④錯誤。
故選A。
7. 男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠，還要廣泛交往。男女同學(xué)交往時要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式場合、時間和頻率，做到真誠、坦然、大方地與異性同學(xué)交往。①②③說法正確，符合題意。④說法錯誤，是不能正確對待男女交往的表現(xiàn)，排除。
故選：B。
男女同學(xué)交往不僅有利于學(xué)習(xí)進步，優(yōu)勢互補，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個性的全面發(fā)展，使性格更為豁達開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠，還要廣泛交往。男女同學(xué)交往時要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式場合、時間和頻率，做到真誠、坦然、大方地與異性同學(xué)交往。
本題考查學(xué)生對男女同學(xué)交往的認識和理解，通過本題的解答分析，有助于學(xué)生學(xué)會男女同學(xué)交往。
8. 本題考查自信、自強。“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”體現(xiàn)自信樂觀的品質(zhì),理解正確,符合題意;“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”體現(xiàn)意志堅強的作用,理解正確,符合題意;“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海”是自信的表現(xiàn),理解錯誤;“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行"體現(xiàn)實踐的重要性,理解錯誤。故選B。
9. 【分析】
此題考查學(xué)會與異性交往，考查學(xué)生對材料的理解和分析能力，難度適中。
【解答】
這樣做容易引起早戀，不利于雯雯和小峰的健康成長，故A錯誤；進入青春期，對異性產(chǎn)生好感是正常的，但是要正確對待，理智控制，故BCD正確。
故選A。
10. 題干中小美的欣賞和向往不是愛情，慎重對待，理智處理，我們要正確對待青春期異性同學(xué)之間的情感問題，理智控制，防止早戀，C符合題意；A“拒絕與該男生交往”錯誤；B“追求愛情”不利于自己的成長；D“渴望得到該男生的肯定和接受”容易導(dǎo)致早戀。
故選：C。
本題考查的知識點是學(xué)會與異性交往。男女同學(xué)交往不僅有利于學(xué)習(xí)進步，優(yōu)勢互補，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個性的全面發(fā)展，使性格更為豁達開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠，還要廣泛交往。男女同學(xué)交往時要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式場合、時間和頻率，做到真誠、坦然、大方地與異性同學(xué)交往。
解答本題關(guān)鍵是正確理解題意，明確主旨。
11. 此題考查對男女性別特點的正確認識。由教材可知，性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。對男女性別特點的正確認識可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。對男女性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響，①③④符合題意；②說法錯誤，排除。故選A。
12. 【分析】
此題考查對青春的認識，考查對材料的分析理解能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。
【解答】
青春是美好的，也是短暫的，要珍惜青春，展現(xiàn)青春才華，培養(yǎng)自立自信自強的品質(zhì)，創(chuàng)造美好人生，①②④符合題意；③“成為一名完人”過于絕對，與實際不符。
故選C。
13. 【分析】
此題考查實現(xiàn)青春的夢想，考查運用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需準確把握題干設(shè)問角度，推導(dǎo)正確答案。
【解答】
根據(jù)教材知識，面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想。實現(xiàn)青春的夢想，需要我們規(guī)劃好青春路徑，迸發(fā)激蕩的青春活力，培養(yǎng)自信的青春熱情，樹立自強的青春態(tài)度，積極進行青春探索，讓我們的青春更靚麗，所以①②③④符合題意。
故選D。
14. 略
15. 【分析】
此題考查概念關(guān)系，考查運用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需準確把握題干設(shè)問角度，推導(dǎo)正確答案。
【解答】
聯(lián)系教材知識分析題文可知，圖示所示關(guān)系為：情緒包括負面情緒。獨立思維與批判精神、“行己有恥”與“止于至善”、自信與自強都不是包含關(guān)系，ABD不符合題意；敬畏感屬于情感，情感包含敬畏感，C符合題意。
故選C。
16. 略
17. 本題考查情緒的類型及作用。人的情緒是復(fù)雜多樣的, 人的情緒易受到外界客觀事物的影響, 而中學(xué)生的情緒大都豐富而強烈,情緒影響著人的觀念和行動,正確;最基本的情緒:喜、怒、哀、懼,錯誤。故選D。
18. 【分析】
此題考查友誼的力量，呵護友誼，行己有恥，止于至善，考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需要認真閱讀題干和選項，結(jié)合所學(xué)知識做出正確的選擇。
【解答】
“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”啟示我們成就事業(yè)，要樹立遠大志向，堅持勤奮不懈，①正確，不符合題意；“文友投分，切磨箴規(guī)”啟示我們交友的重要性，②錯誤，符合題意；“己所不欲，勿施于人”啟示我們要換位思考，與人為善，③錯誤，符合題意；“行己有恥，止于至善”啟示我們做人，要知廉恥，懂榮辱，不斷追求完美境界，④正確，不符合題意。
故選D。
19. 【分析】
此題考查調(diào)控情緒，考查運用所學(xué)知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準確分析和理解選項，推導(dǎo)正確答案。
【解答】
“樂極生悲”的意思是高興到極點時，發(fā)生使人悲傷的事。這啟示我們在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中要注意控制自己的情緒，過喜過憂都不足取。B正確；不能經(jīng)常向家長、朋友、老師訴說委屈和痛苦，要學(xué)會自己調(diào)控情緒，A錯誤；CD說法過于絕對，錯誤。
故選B。
20. 甲乙兩秀才面對同樣的事物，產(chǎn)生了不同的情緒，導(dǎo)致了不同的結(jié)果。這說明了不同的心態(tài)產(chǎn)生不同的情緒，不同的情緒會導(dǎo)致不同的結(jié)果。啟示我們要保持良好的情緒。因此選項①②③④正確。故選D。
本題考查的是情緒的類型及特點．情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足．情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼．
了解情緒的特點，結(jié)合題干中具體的材料解答．
21. 有人站在高山之巔仰天長嘯，張開雙臂扭動腰肢，盡情地釋放自己的笑聲，這種調(diào)節(jié)情緒的方法是合理宣泄法，通過一定的形式宣泄不良情緒，但是宣泄情緒必須在道德與法律許可的范圍內(nèi)；所以C符合題意；ABD與題干不符；故選C
本題考查學(xué)會調(diào)控情緒．調(diào)控情緒可采用理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極的自我暗、示合理宣泄等．
審請題意、把握調(diào)控情緒的方法，對照選項仔細排查即可．
22. 本題考查學(xué)會調(diào)控情緒。覃某某因心情不好劃爛商場約20件總價1.6萬的衣服，沒有用合理合法的方式調(diào)控情緒，做出違法的事情，警示我們消極情緒需要恰當調(diào)控，做情緒的主人，C說法正確；A錯誤，“必然”的說法太絕對，應(yīng)排除；B錯誤，消極情緒是可以控制和把握的；D錯誤，情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際關(guān)系。故選C。
23. 結(jié)合題干中的關(guān)鍵句“劉某為發(fā)泄個人情緒，一怒之下，駕駛一輛兩輪摩托車，持磚頭砸壞了停放在小區(qū)多處停車場的33輛汽車前擋風(fēng)玻璃。隨后，劉某被公安機關(guān)抓獲。據(jù)統(tǒng)計，被損壞的汽車前擋風(fēng)玻璃價值13萬余元。”分析可知劉某發(fā)泄情緒違背法律和道德，損害他人的利益，同時警示我們宣泄情緒要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，而不是通過各種途徑宣泄，所以①觀點錯誤；劉某的行為警示我們要明辨是非，對自己的行為負責(zé)，要正確的解決心理沖動，所以②③④正確，
故選：C。
本題主要考查了如何宣泄消極情緒，結(jié)合題干逐項分析即可。
正確運有所學(xué)知識多角度分析材料，運用排除法。
24. 題干表明我們要學(xué)會調(diào)控情緒，要做情緒的主人，A符合題意。B錯誤，人產(chǎn)生消極情緒是正常的。C與題干不符。D錯誤，人可以戰(zhàn)勝消極情緒，做情緒的主人。
故選：A。
生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會調(diào)控：主要有理智調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法；合理宣泄法，可以通過哭泣、運動、傾訴、書寫宣泄等。
仔細審題，把握情緒是可以戰(zhàn)勝的，結(jié)合選項排查即可。
25. 本題以辨析題的形式考查了情緒的類型及特點、積極情緒和消極情緒、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒等知識點，考查了同學(xué)們分析問題解決問題的能力，難度適中
本題屬于教材基礎(chǔ)知識，也是重點內(nèi)容，學(xué)生在把握題意的前提下，在牢固掌握教材基礎(chǔ)知識的情況下，容易作答。
26. 本題聯(lián)系“恥辱戒指”的材料，主要考查自尊和知恥的有關(guān)知識，要緊密聯(lián)系材料，結(jié)合課本知識作答．
本題屬于材料分析題，側(cè)重考查分析問題、解決問題的能力．本題主要考查“知恥”的有關(guān)內(nèi)容，組織答案時要注意聯(lián)系課本知識，多角度分析問題，思路要清晰，語言要準確．
27. 1. 本題考查美好情感的表現(xiàn)。結(jié)合材料中的人物事跡，從高度的社會責(zé)任感；關(guān)愛他人方面來回答。
2. 本題考查美好情感的作用，考查學(xué)生分析問題的能力。“家屬認為愛心廚房是最溫暖的禮物”體現(xiàn)出美好情感的作用。依據(jù)教材知識，從讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展方面來回答。
3.
本題考查傳遞美好情感。聯(lián)系教材知識，從用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；在與他人的情感交流中；在生活中不斷創(chuàng)造美好情感；積極參加公益活動；尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；孝敬父母等方面作答即可。
28. 本題考查自信的含義與作用、團隊合作、中華文化，以材料題形式呈現(xiàn)．
（1）結(jié)合材料和所學(xué)知識，從自信對個人成長、挖掘自身潛能、戰(zhàn)勝挫折、創(chuàng)造奇跡等角度作答．
（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識，從合作分工的角度進行作答．
（3）結(jié)合材料和所學(xué)知識，從知識、能力、情感等角度作答．
解答本題的關(guān)鍵是審清題意，明確考查方向為自信的含義與作用、團隊合作、中華文化，依據(jù)教材知識點作答即可．洛陽市孟津區(qū)新學(xué)道明德書院2022-2023學(xué)年
下學(xué)期七年級道德與法治第二次月考試卷
一、單項選擇題（本大題共24小題，共48.0分）
1. 如果將人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春節(jié)，“春季”是人生最美好的年華，它給我們帶來浪漫的遐想和成長的歡樂，也帶來一些莫名的煩惱和困惑。因此，我們應(yīng)該( )
①悄然地與異性同學(xué)交往　
②悅納青春期的生理變化，克服青春期的煩惱　
③增強自制力，用理智來控制自己的情感和行為　
④積極與同學(xué)、朋友交往
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
2. 下表中對小福同學(xué)“微行為”的“微點評”，正確的有（ ）
序號 微行為 微點評
① 上學(xué)時間濃妝艷抹，奇裝怪服 追求青春美
② 和班級同學(xué)一起用心編排藝術(shù)節(jié)節(jié)目 勇于創(chuàng)造
③ 提出自己的見解，不人云亦云 思維具有獨立性
④ 常常質(zhì)疑別人，總是攻擊他人觀點 思維具有批判性
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
3. 青春雖然有很多煩惱,但更多的是夢想、激情和幸福。一個人要實現(xiàn)自己的人生價值, 提升個人生命的意義,就必須（ ）
①學(xué)會獨立思考②培養(yǎng)批判精神③開發(fā)創(chuàng)造潛力
④從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,積極探索實踐
①② B. ①②③
C. ②③④ D. ①②③④
4. 2020年8月12日，一條由學(xué)生自制，完整展現(xiàn)了一枚火箭從自主設(shè)計，到流體仿真、制造、測試、控制，并最終發(fā)射和回收全過程的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。火箭的設(shè)計者劉上是南京航空航天大學(xué)大一學(xué)生，視頻中所有步驟都由他自主完成。這啟示我們（ ）
①既要有自己的思維，也要接納他人合理意見
②要關(guān)注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義和價值
③用自己智慧和雙手，不斷去嘗試探索和實踐
④只要有堅定的決心，就能實現(xiàn)自己一切目標
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
5. 進入中學(xué)時代，我們就開始了“人生最美麗的春天”。面對青春的邀約，我們應(yīng)該（　　）
①悅納自身的生理變化
②拒絕與異性交往
③調(diào)適與父母相處中的“逆反心理”
④開發(fā)創(chuàng)造潛力，不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 社交場合，一般要求男性體現(xiàn)“謙謙君子”，女性展示“優(yōu)雅端莊”。這源自于 ( )
①男女在生理上、心理上的差異
②社會角色期望的不同
③社會對男性要求高,對女性要求低
④男性豁達大度,女性斤斤計較
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
7. 進入青春期，校園里偶爾會出現(xiàn)個別同學(xué)青春萌動的現(xiàn)象，這些心理既讓他們感到新奇，又讓他們覺得苦惱。解決這些矛盾心理，男女同學(xué)之間要（　　）
①相互尊重，自重自愛
②言談得當、舉止得體
③慎重對待，理智處理
④坦然面對，小心呵護
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
8. 八年級學(xué)生小雯對校籃球隊小峰有好感，每逢小峰比賽，她總是早早到場；每當小峰投進一個球，她都感到無比興奮；為了表達好感，她用自己積蓄的零花錢買了一套高檔的球衣送給小峰。下列看法中，不正確的是（　　）
A. 這就是愛情，雯雯應(yīng)該更加關(guān)注小峰，發(fā)展與小峰的關(guān)系
B. 這是純真的感情，她應(yīng)把心思放在學(xué)習(xí)上，讓這顆稚嫩的感情隱藏心底
C. 中學(xué)生在朋友交往過程中，要把握好分寸，最好不要贈送貴重禮物
D. 雯雯要注意擴大交友范圍，發(fā)展健康的友誼
9. 下表中理解正確的一項是（ ）
序號 詩句 理解
天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來 自信樂觀, 正確認識自我
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海 自尊自愛,利于走向成功
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行 善于交流,提高創(chuàng)新能力
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來 戰(zhàn)勝挫折,培養(yǎng)堅強意志
A. B. C. D.
10. 小美喜歡看青春偶像劇，喜歡劇中帥氣的男主角，看到隔壁班男生酷似自己的偶像，小美很激動，她應(yīng)該（　　）
A. 告誡自己努力學(xué)習(xí)，拒絕與該男生交往
B. 認識到萌發(fā)對異性的朦朧情感是正常的，追求愛情
C. 欣賞和向往不是愛情，慎重對待，理智處理
D. 更加在意自己的形象，渴望得到該男生的肯定和接受
11. 在社會中，我們對男女性別的認識正確的有（）
①生理性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受 ②男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義 ③通常會受到性別刻板印象的影響 ④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①②
12. 在四個不同時代里幾個年輕人滿懷夢想，在最好的年紀迎來了最殘酷的抉擇，他們只問深情，無問西東，成就了青春不朽的風(fēng)骨。電影《無問西東》告訴正值青春年少的我們應(yīng)該（ ）
①規(guī)劃青春路徑，激蕩青春活力
②展現(xiàn)青春才華，激發(fā)生命潛能
③克服自身弱點，成為一名完人
④自立自信自強，助力自身成長
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
13. 有人說：“我的夢想在悄悄開花，到那時一定會驚艷全場。”實現(xiàn)青春的夢想需要我們（ ）
①規(guī)劃好青春路徑，積極進行青春探索
②激發(fā)潛能與活力
③培養(yǎng)自信的青春熱情
④樹立自強的青春態(tài)度
A. ①②③ B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④
14. 下面幾種行為，按“自尊、自信、自立、自強”四種心理品質(zhì)依次對應(yīng)排序，順序正確的一組是（ ）
①我的衣服自己洗、作業(yè)自己獨立完成 ②不待揚鞭自奮蹄 ③當老師把出黑板報的任務(wù)交給小蘭時，小蘭微笑著說:"Yes, I can! ④在公共場所，我會約束自己的行為，注意白己的形象
A. ①②③④ B. ④③①② C. ④②③① D. ①③②④
15. 圖示法是表示概念之間關(guān)系的直觀方法。下列選項中的概念關(guān)系與圖示所示關(guān)系一致的是（ ）
A. 獨立思維與批判精神
B. “行己有恥”與“止于至善”
C. 情感與敬畏感
D. 自信與自強
16. “青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春是生命旅途中一個嶄新的起點，人生畫卷中最華美的篇章。面對青春的邀約，我們要
A. 正確對待情感，男女同學(xué)不能交往，否則會早戀
B. 學(xué)會合理地調(diào)控情緒，保持積極的心態(tài)，消除負面情緒
C. 青春飛揚，自信、自強；青春有格，行己有恥、止于至善
D. 悅納生理變化，直面心理矛盾，拒絕獨立思考、批判精神和創(chuàng)造力
17. 下列對情緒認識正確的是（ ）
喜、怒、哀、樂是人最基本的情緒類型
中學(xué)生的情緒大都豐富而強烈
人的情緒易受到外界客觀事物的影響
情緒影響人的觀念和行動
A. B. C. D.
18. 中華文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，經(jīng)過歲月的沉淀，閃爍著時代的光芒，給我們留下了許多寶貴的啟迪。從下列名言警句中得到的啟示不正確的是（ ）
名言警句 啟示
①“功崇惟志， 業(yè)廣惟勤” 成就事業(yè)，要樹立遠大志向， 堅特勤奮不懈
②“文友投分， 切磨箴規(guī)” 呵護友誼，要正確處理朋友間的竟爭
③“己所不欲， 勿施于人” 人際交往，要學(xué)會贊美他人、欣賞他人
④“行己有恥， 止于至善” 做人，要知廉恥，懂榮辱， 不斷追求完美境界
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
19. 事物發(fā)展到極端，往往會向相反的方向轉(zhuǎn)化。情緒的表現(xiàn)也是如此，即所謂的“樂極生悲”。因此，在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中（ ）
A. 要經(jīng)常向家長、朋友、老師訴說委屈和痛苦
B. 要注意控制自己的情緒，過喜過憂都不足取
C. 應(yīng)樂觀開朗，不計較任何得失
D. 應(yīng)只做那些自己最感興趣的事
20. 甲乙兩秀才一起去趕考，路上他們遇到了一支出殯的隊伍。看到黑乎乎的棺材，甲秀才心想趕考的日子碰到這個倒霉的棺材完了，于是心情一落千丈，走進考場后，文思枯竭，最后名落孫山。乙秀才正好相反，心想棺材有“官”有“財”，是好兆頭，于是十分興奮，走進考場后，文思泉涌，最后金榜題名。這個故事啟示我們（　　）
①不同的心態(tài)產(chǎn)生不同的情緒②不同的情緒會導(dǎo)致不同的結(jié)果③情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的④人生需要保持良好的情緒。
A. ①④ B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④
21. 有人站在高山之巔仰天長嘯，張開雙臂扭動腰肢，盡情地釋放自己的笑聲，似乎方圓十里都能感受到他的爆表亢奮。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（　　）
A. 改變認知法 B. 轉(zhuǎn)移注意法 C. 合理宣泄法 D. 放松訓(xùn)練法
22. 2021年2月24日，廣西柳州女子覃某某因心情不好劃爛商場約20件總價1.6萬的衣服，被刑事拘留。這警示我們（　　）
A. 負面情緒必然導(dǎo)致違法
B. 消極情緒無法控制和把握，只能任其左右
C. 消極情緒需要恰當調(diào)控
D. 情緒的表達是自己的事情，與其他人無關(guān)
23. 2015年5月24日深夜，劉某為發(fā)泄個人情緒，一怒之下，駕駛一輛兩輪摩托車，持磚頭砸壞了停放在小區(qū)多處停車場的33輛汽車前擋風(fēng)玻璃。隨后，劉某被公安機關(guān)抓獲。據(jù)統(tǒng)計，被損壞的汽車前擋風(fēng)玻璃價值13萬余元。對此認識正確的是（　　）
①消極情緒對個人會產(chǎn)生不良影響，因而我們要通過各種途徑進行發(fā)泄
②發(fā)泄情緒要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進行
③要明辨是非，對自己的行為的后果作出正確判斷，對自己的行為負責(zé)
④心理沖動若解決不好，會使自己的身心受到不良影響，也會給他人帶來不應(yīng)有的傷害
A. ①③ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
24. “讓悲傷變成快樂，讓自卑換上新裝，即使是在最絕望的時候，你依然能看到希望的曙光……”這表明（　　）
A. 要做自己情緒的主人 B. 人不會產(chǎn)生消極情緒
C. 人的情緒是復(fù)雜多樣的 D. 人無法駕馭自己的情緒
二、辨析題（本大題共1小題，共8.0分）
25. “你的心情現(xiàn)在還好嗎？你的臉上還有微笑嗎？人生自古就由許多愁和苦，請你多一些開心，少一些煩惱…不同的生活境過會產(chǎn)生不同的情緒體驗。情緒就像一顆神奇的果子，影響著我們的行為和生活，當“生活的路”上遇到了“不平”時，初中生的你如何才能如歌中所唱的那樣：多一些開心，少一些煩惱？道德與法治課上同學(xué)們發(fā)表了自己的見解，請你辨析
三、分析說明題（本大題共3小題，共44.0分）
26. 20世紀60年代，加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生在設(shè)計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱．校方為了讓學(xué)生汲取教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個個戒指，名為“恥辱戒指”．每位學(xué)生畢業(yè)時都會得到這樣一枚戒指，戴在手上．長期以來，這枚“恥辱戒指”始終戴在所有加拿大工學(xué)院畢業(yè)生的手上，“恥辱戒指”成為他們工作嚴謹認真的不懈動力．他們謹記“恥辱戒指”的教訓(xùn)，對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，取得了許多非凡的成就，為學(xué)校爭得了無數(shù)榮譽，贏得了社會的贊譽和尊重．
結(jié)合材料分析，運用所學(xué)知識分析：
“恥辱戒指”能成為他們工作嚴謹認真的不懈動力，說明了什么？（兩方面即可，4分）
他們最后為什么能贏得了社會的贊譽和尊重？（三方面即可，6分）
27. 閱讀材料，回答問題。
美好情感感動人間
2021年2月17日，《感動中國》2020年度人物頒獎盛典播出，萬佐成、熊庚香夫婦當選《感動中國》2020年度人物。18年以來，萬佐成、熊庚香夫婦開辦愛心廚房，與癌癥病人相伴，用愛心守護他們。如今，已近70歲的他們依然是凌晨4點起床備好爐火，迎接每一天的新老客人。他們的初心十分簡單：“有的病治不好了，但能讓病人吃好一些，家屬的遺憾也能少一些”。每年有上萬癌癥患者家屬在愛心廚房做飯，對于家屬而言，愛心廚房是最溫暖的禮物。
從萬佐成、熊庚香夫婦身上，你體味到哪些美好情感？
（4分）
請運用情感的相關(guān)知識，結(jié)合材料談?wù)劄槭裁醇覍贂J為愛心廚房是最溫暖的禮物。（4分）
(3) 我們應(yīng)如何傳遞情感正能量？（三方面即可，9分）
28. 3月30日下午，2014年中國漢字聽寫大會江蘇站省級選拔賽在南京師范大學(xué)仙林校區(qū)落下帷幕．我市代表隊以總分290分的高分奪得代表我省參加中國漢字聽寫大會的入場券．
以下三個片段是某位隊員的參賽感悟，請你運用所學(xué)知識進行解讀并作答．
（1）請你分析擁有自信對誠得比賽的重要意義． （4分）
（2）為取得優(yōu)異的結(jié)果，比賽過程中要做好哪些工作？ （4分）
（3）你認為他參加這次比賽可能有哪些收獲？（三方面即可，6分）七年級政治答題卡
姓名： 班級：
準考證號
考場/座位號：

[0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0]
注意事項
1．答題前請將姓名、班級、考場、準考證號填寫清楚。 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1]
2．客觀題答題，必須使用2B鉛筆填涂，修改時用橡皮擦干凈。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2]
3．主觀題答題，必須使用黑色簽字筆書寫。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3]
4．必須在題號對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫無效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4]
5．保持答卷清潔、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5]
[6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6]
正確填涂 缺考標記 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7]
[8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8]
[9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9]
客觀題
1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D]
辨析題
25.
分析說明題
26.
27.
綜合探究題
28.

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