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4.10.1 食物中能量的釋放-2022-2023學(xué)年七年級(jí)生物下冊(cè)同步學(xué)案(北師大版)(含答案)

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  1. 二一教育資源

4.10.1 食物中能量的釋放-2022-2023學(xué)年七年級(jí)生物下冊(cè)同步學(xué)案(北師大版)(含答案)

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4.10.1 食物中能量的釋放 學(xué)案
課題 10.1 食物中能量的釋放 章 10 學(xué)科 生物 年級(jí) 七
【教學(xué)重點(diǎn)】 (1)活動(dòng)“探究食物中儲(chǔ)存的能量”;(2)解釋呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。
【教學(xué)難點(diǎn)】 (1)理解體外燃燒與細(xì)胞的呼吸作用兩個(gè)過程的相互聯(lián)系;(2)闡述呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。
【導(dǎo)學(xué)方法】 考點(diǎn)精講,講練結(jié)合,課后鞏固
【課前預(yù)習(xí)】 1.食物中貯存著能量(1)探究不同食物貯存能量的差異:食物在燃燒時(shí)會(huì)釋放出______。不同食物貯存的能量多少不同,燃燒時(shí)釋放的熱量多少不同。(2)自制簡(jiǎn)易的熱量測(cè)定儀時(shí)注意:一是保證有充足的______供應(yīng)使樣品能夠充分地燃燒;二是盡可能減少樣品燃燒過程中能量的散失。(3)選擇合適的樣品有助于實(shí)驗(yàn)成功,如花生或核桃。樣品要能燃燒;燃燒過程便于操作。(4)不同食品貯存能量的多少不同:富含油脂的食品貯存能量多,_____類食品貯存能量少。(5)減少能量散失是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確的關(guān)鍵。為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度,同一樣品應(yīng)安排_(tái)______實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)研究表明,1 mL水的質(zhì)量是1 g,受熱時(shí)每升高1℃所需熱量為4.187 J。因此,用燃燒樣品使一定體積的水升溫的方法可估算出食物中所含熱量。(6)每克食物在體外充分燃燒時(shí)釋放的能量,是食物的_______。食物的熱價(jià)反映出食物中貯存能量的多少。人體生命活動(dòng)所需要的能量主要來自______,其次是脂肪,脂肪還是貯備的能源物質(zhì)。營(yíng)養(yǎng)成分貯存的能量(kJ)貯存的能量(kcal)糖類(g)174蛋白質(zhì)(g)174脂肪(g)3892.細(xì)胞通過呼吸作用釋放能量(1)檢驗(yàn)人體呼出氣體的成分變化:將燃燒的蠟燭分別放入甲瓶(空氣)、乙瓶(有較多人體呼出的氣體),蠟燭在乙瓶中燃燒的時(shí)間______;分別向丙瓶(空氣)、丁瓶(有較多人體呼出的氣體)倒入澄清的石灰水,可見,丁瓶中出現(xiàn)_____________。以上說明:人體呼出的氣體中有較多的___________。(2)生物體細(xì)胞內(nèi)葡萄糖等有機(jī)物氧化分解并釋放能量的過程,就是_____。細(xì)胞通過呼吸作用釋放的能量,一部分用于維持體溫的恒定,另一部分用于推動(dòng)各種生命活動(dòng)。呼吸作用的重要意義在于為生命活動(dòng)提供________。
學(xué)習(xí)探究
【新知導(dǎo)入】 為什么要給無法經(jīng)口進(jìn)食的病人靜脈輸注糖分及其他營(yíng)養(yǎng)成分?為什么在高原缺氧環(huán)境下不宜進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)?
【合作探究】 1.探究某種食物所含能量的多少,可以用燃燒食物放出熱能使水溫升高的方法來測(cè)定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。生物探究社團(tuán)的學(xué)生利用如圖的裝置探究了“花生仁和核桃仁哪個(gè)含能量多”。 實(shí)驗(yàn)步驟如下:第一步,取兩只相同的錐形瓶(100毫升),各注入50毫升水,套上易拉罐,用試管夾固定好,做好標(biāo)記A、B;第二步,把溫度計(jì)穿過瓶塞,插入錐形瓶?jī)?nèi),溫度計(jì)的下端要浸入水中,但不要接觸錐形瓶的瓶底;第三步,分別測(cè)定水溫;第四步,各稱取0.5克的花生仁和0.5克的核桃仁,分別放到火焰上點(diǎn)燃;第五步,將剛剛?cè)紵幕ㄉ屎秃颂胰史謩e放到A、B裝置的錐形瓶底部,待它們完全燃燒后,再分別測(cè)定水溫,并計(jì)算出各自的溫度上升值。食物名稱花生仁核桃仁質(zhì)量(克)0.50.5水(毫升)5050溫度上升(℃)16.519.0請(qǐng)你根據(jù)上述探究實(shí)驗(yàn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題:(1)實(shí)驗(yàn)中用到的花生仁和核桃仁是含________(填“糖類”“脂肪”或“蛋白質(zhì)”)較多的食物。食物中能夠燃燒的物質(zhì)是________,燃燒后留下的灰燼是________.他們中的能量最初來自于綠色植物的________作用,是在________這個(gè)“能量轉(zhuǎn)換器”里完成的. (2)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)只做一次,結(jié)果________(選填“可靠”、“不可靠”),為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)該設(shè)置________.多做幾次,然后取________。 (3)按照(2)的要求接著進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果與表中的數(shù)據(jù)基本一致,則該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________。 (4)實(shí)驗(yàn)中,錐形瓶外面套易拉罐的目的是________。 2.分析如圖所示實(shí)驗(yàn):甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開。在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開。(1)一段時(shí)間后,可看到________瓶中的石灰水明顯變渾濁,說明人體呼出的氣體中含有較多的________。 (2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、乙兩瓶,形成了一組________實(shí)驗(yàn)。 (3)人體吸入的氣體,在肺部和血液之間進(jìn)行氣體交換,肺泡中的________進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡。
【課堂總結(jié)】 這節(jié)課你學(xué)到了什么
【課堂練習(xí)】 1. 某同學(xué)測(cè)定花生種子中的能量,二次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分別為1244千焦、1249千焦、1248千焦,則該種花生種子中所含能量為(  )
A.1249千焦 B.1244千焦 C.1247千焦 D.1248千焦 2. 生物體貯存在ATP中的能量可用于(  )
A.睡覺 B.肌肉收縮 C.食物消化 D.以上都是 3. 下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.人體生命活動(dòng)的能量來自于糖類脂肪蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的氧化分解
B.脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是因?yàn)橹镜臒醿r(jià)高于糖類和蛋白質(zhì)
C.人體腋下的平均溫度為36.8℃
D.人體被病菌感染時(shí),體溫升高,醫(yī)學(xué)上稱為“發(fā)熱”發(fā)熱對(duì)人體有害無益 4. 下列說法不正確的是(  )
A.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要消耗能量 B.鷹飛行需要的能量是由呼吸作用提供的
C.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)需要的能量,最終來自太陽能
D.螢火蟲發(fā)光所需的能量來源細(xì)胞的光合作用 5. 下列有關(guān)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)敘述中不正確的是(  )
A.人體運(yùn)動(dòng)所需的能量直接來自ATP
B.人的肌肉收縮和舒張,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的
C.人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼、骨連接和骨骼肌組成
D.人的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌單獨(dú)完成的 6. 動(dòng)物完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量來源是(  )
A.食物 B.肌肉 C.陽光 D.細(xì)胞的呼吸作用 7. 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)消耗的能量直接來自于(  )
A.食物 B.太陽 C.細(xì)胞的呼吸作用 D.消化吸收 8. 人體肌肉細(xì)胞無氧呼吸時(shí),可產(chǎn)生(  )
A.二氧化碳和水 B.乳酸 C.酒精和二氧化碳 D.二氧化碳 9. 螢火蟲發(fā)光這種特殊生理活動(dòng)所需的能量,直接來自細(xì)胞(  )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用 10. 氧最后在人體細(xì)胞中被利用的部位是(  )
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D.線粒體
參考答案
課前預(yù)習(xí):
1.(1)熱量(2)氧氣(4)淀粉和蛋白質(zhì)(5)平行重復(fù)(6)熱價(jià) 糖類
2.(1)較短 渾濁 二氧化碳(2)呼吸作用 動(dòng)力
合作探究:
1.(1)脂肪;有機(jī)物;無機(jī)鹽;光合作用;葉綠體
(2)不可靠;重復(fù)實(shí)驗(yàn)(或重復(fù)組);平均值
(3)同質(zhì)量的核桃仁比同質(zhì)量的花生仁所含的能量多
(4)減少種子燃燒時(shí)的熱量散失
2.(1)乙;二氧化碳
(2)對(duì)照
(3)氧氣
課堂練習(xí):
1、C 2、D 3、D 4、D 5、C 6、D 7、C 8、B 9、B 10、D
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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