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(共27張PPT)
第
課
十六
壹
語 法一，二
預習
翻 譯--存在句
那里有一只貓
あそこ　に　貓がいます
あそこ　に は　貓がいます
語法 一
N+には
“に”和“は”的助詞重疊
表“強調”存在或事物擁有者
１）あそこには貓がいます。
那里有貓。
２）私にはペットがたくさんいます。
　　　 我擁有很多寵物。
～には＝～に
は　起強調作用
あそこには貓がいます
= あそこに貓がいます　　　　　
同理：其他助詞+は : 表強調
朝、図書館 で は 本を読みました
晝、日本料理 は 食べました
（は代替了を）
　　　　 練習
　①私、妹、二人、いる
　②教室、日本、本、ある
　③木の下、２匹（ぴき）、犬、いる
名
も
疑問詞+も～ 表示全部，無例外。
誰も
どこも
どれも
何も
どちらも
誰都
哪里都
無論哪個都
無論什么都
哪一個都
壹
貳
疑+も+肯定：全部肯定，無論～都～
うちのクラスは　誰もすごいです
　　　　　　　我們班誰都很厲害
　　
疑+も+否定：全部否定，無論～都不
教室には　誰も　いません
教室里誰都不在
注 意 點
も 替換原句中「は、が、を」
例：～が新しい　　
どちらも新しいです。
　　～を食べる　　
何も食べませんでした。
當出現「に、へ、で、と」等助詞時，不替換，放在這些助詞后面重疊使用。
（1）昨日はどこへも行きませんでした。
昨天哪里也沒去
（2）だれとも相談しません。
沒和任何人交談。
練習しましょう
①部屋、誰、も、いる
　
②いつ、も、できる
③どちら、も、使う、こと、できる
練習：用疑問詞+も完成句子
你什么我都喜歡
哪個都不買
貳
語 法三 四 五
預習
で復習
１．ここで本を読みます
　　　　動作發生的地點　　
２．バスで學校へ行きます
方式，工具，手段
で
助詞
數量的名詞+で　　
表示動作主體的數量狀態
一人で　　　一人 ~
二人で 兩人~
．．．
家族で 家人一起~
皆で 大家一起~
練 習
昨天，和小李兩個人練習網球。
大家一起學日語。
和哥哥姐姐三人一起看電影
回顧：也
李さんは學生です。私もです
も
～も～も
表示兩個名詞具有相同的情況
例：李さんも私も學生です
例
１ 私はバナナを食べました。＋柿も食べました。
　　　　　　　 　　
私はバナナも柿も食べました。
　　　　２．先生は日本語が上手です
　　　　　　中國語も上手です　
　　　先生は日本語も中國語も上手です
も代替は、が、を
但：Nに/へ/で→Nにも/へも/でも
注
意
翻譯練習：
去了北京，也去了上海。
和黃老師談話了，也和王老師談了
も
總結
(1)表示類同，同樣的情況，多翻譯為也～
私は中國人です。李さんも中國人です。
(2)疑問詞+も 表全部肯定或全部否定
(3) NもNも～ 表示兩者情況相同 都　
Nに
　
動作、行為結果的附著場所。
かばんを機の上に置きました。
↓
かばんを置きました。 機の上
回憶以前學過的に的用法
(1)表存在場所 ：あそこに美月さんがいます。
(2)表具體時間：7時に起きます。　　　　
(3)表目的地：明光學校に行きます。　　　
(4)表移動目的：買い物に行きます。
(5)表附著：バドル君も馬に乗りました
(6)表比例的基準：1日に3回ぐらいパアノを練習する
通（とお）り：像~一樣，按照
N+の＋通り（とおり）（に）
　本の通りにします　按書上說的做
N＋通り（どおり）（に）
本通りにします
その通りです： 就是那樣
あの人は本當にバカですね
その通りです。
總
結
Nには
Nも＋肯定、Nも＋否定
NもNも
表示數量的名詞+で　　
Nに
通り：像~一樣，按照

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