資源簡介 (共31張PPT)ねずみの相談第16課言葉相談(そうだん)旅行の相談相談に乗る商量,幫人出主意n.しかた仕方がありませんね!方法(ほうほう)いい方法はありませんか。爪(つめ)歯(は)髪(かみ)頭(あたま)目(め)鼻(はな)顔(かお)耳(みみ)指(ゆび)口(くち)首(くび)手(て)足(あし)體(からだ)危ない(あぶない)危險的怖い(こわい)恐怖的怖い物(もの)怖い映畫怖い顔ねずみは貓が怖いadj.鋭い(するどい)鋒利的;銳利的鋭いナイフ鋭い目無理(むり)だめ不行,白費無理しないでね!無理な話素晴らしい(すばらしい)出色的;極好的忙しい(いそがしい)忙碌的考え(かんがえ)いい考えV:考えるv.鈴(すず)貓の首に鈴を付ける 安上,帶上困ったな~困る(こまる)それは困ります!本當に困ります!引っ越す(ひっこす)捕まえる(つかまえる)泥棒(どろぼう)を捕まえる副詞:もっと 更加果物をもっと食べましょう。もっと安いのはありませんか。副詞:本當に實在,的確本當に素晴らしい!本當にすみません。今日は本當に忙しいです。もう:已經もう大丈夫です。もう晝ご飯の時間です。文法1.NにはNがあります/います”には”是助詞重疊,附在名詞后面,表示事物存在的場所或事物的擁有者。”には”與我們之前學過的存在句中的”に”的意義基本相同,不過有提示主題的功能。1.美月さんには可愛い弟がいます。2.明光公園には木がたくさんあります。3.わたしには子供がたくさんいます。練習: ① 私、妹、二人、いる ② 教室、日本、地図、ある ③ 木、下、二羽、鳥、いる私には妹が二人います。教室には日本の地図があります。木の下には鳥が二羽います。2.疑問詞+も(全面否定/全面肯定)”も”是助詞,附在疑問詞后面,表示全部、無例外。與否定表達搭配時表示全面否定,與肯定表達搭配時表示全面肯定。”も”還可以加在”に”、”へ”、”で”、”と”這些助詞后面重疊使用。誰もどこもどれも何もどちらも誰にもどこでも誰都哪里都無論哪個都無論什么都哪一個都對誰都無論哪里都(多接肯定)1.教室には誰もいません。 2.スーパーに行きました。でも、何も買いませんでした。3.A :甘いのと酸っぱいのと、どちらがいいですか。 B:どちらもいいですよ。4.日曜日、どこにも行きませんでした。5.この本はどこでも買うことができます。教室里誰都不在。我去了超市,但是什么都沒買。無論哪個都可以。星期日,哪里都沒去。這本書無論在哪里都可以買到。練習: ① 部屋、誰、も、いる ② どちら、も、使う、こと、できる ③ スーパー、何、も、買う部屋には誰もいません。どちらも使うことができます。スーパーで何も買いません。3.Nで(動作主體的數量狀態)”で”是助詞,附在表示人數的數量詞或含有數量意義的名詞后面,表示動作主體的數量狀態。1.昨日、一人で山を登りました。2.李佳さんは午後 美月さんと二人で買い物に行きました。3.家族で中華料理を食べました。4.皆で一緒に歌いましょう。昨天,一個人登了山。李佳下午和美月兩個人去買了東西。一家人一起吃了中國菜。大家一起唱歌吧。練習: ① お母さん、毎日、一人、買い物、する ② 私、水曜日、王さん、二人、本屋、行く ③ みんな、日本、歌、歌うお母さんは毎日一人で買い物をします。私は水曜日王さんと二人で本屋に行きます。みんなで日本の歌を歌います。4.NもNも(兩者都)”も”是助詞,附在表示同類事物的兩個名詞后面,表示二者具有相同的情況。1.尹先生は日本語も英語も上手です。2.僕はテニスも卓球も好きです。3.貓は歯も爪も鋭いです。尹老師日語和英語都很擅長。我網球和乒乓球都喜歡。貓的牙齒和爪子都非常鋒利。練習: ① 土曜日、切手、封筒、買う ② 冬休み、上海、北京、遊ぶ、行く ③ 彼女、ピアノ、バイオリン、できる土曜日に切手も封筒も買います。冬休み、上海も北京も遊びに行きました。彼女はピアノもバイオリンもできます。5.Nに(附著點)”も”是助詞,附在名詞后面,表示動作、行為結果的附著場所。1.帽子に赤い花を付けます。2.ノートに日本語で「私の一日」を書きました。3.かばんを機の上に置きました。4.お湯をコップに入れます。在帽子上別上花。在筆記本上用日語寫了“我的一天”。把包放到了桌子上。把熱水倒進杯子里。練習: ① 紙、名前、書く ② お土産、機、上、置く ③ 鍵、引き出し、落とす紙に名前を書きます。お土産を機の上に置きます。鍵を引き出しに落とします。交際與表達1.贊成、反對贊成:その通り(です)。 いい考えですね。 素晴らしい。反對:だめですよ。 無理ですよ。2.提醒不用敬體、用簡短的表達方式eg:危ない!貓だ!3.放心ああ、よかった。 もう大丈夫です。4.拒絕わたしはちょっと……お疲れ様です! 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫