資源簡介

(共28張PPT)
情感
5.2在品味
中成長
第五課 品出情感的韻味
自學(xué)
CONTENTS
01
美好情感的作用？
02
如何獲得美好情感？
03
如何正確認(rèn)識和對待負(fù)面情感？
04
怎樣傳遞情感正能量？
自豪感
成就感
一、體味美好情感
《聽我說謝謝你》
思考：學(xué)生對老師具有怎樣的情感？這種情感對他們的人生具有怎樣的意義？
親情
同學(xué)情
尊老愛幼
志愿服務(wù)
師生情
1.美好情感對我們有什么意義？
一、體味美好情感：
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。
冬奧會升旗
①情由心生，它是在人的社會交往互動中自然引發(fā)的，不能強迫。
思考：中國人民解放軍儀仗大隊?wèi)?zhàn)士閆振在升旗行注目禮時產(chǎn)生的是什么情感？“情不自禁地流淚了“”油然而生”說明了什么？
閱讀
與人交往
參與有意義的社會活動等
一、體味美好情感
思考：你還知道哪些獲得美好情感的方式嗎？
旅游
參觀博物館
有意義的活動
幫助他人
欣賞藝術(shù)作品
運動
我們也可以創(chuàng)造正面的情感體驗，從中體味美好的情感。
（P48）
完成一項自己喜歡的活動
幫助他人
走進博物館或大自然
欣賞藝術(shù)作品
創(chuàng)造正面情感體驗的具體方式（
③創(chuàng)造正面的情感體驗：完成一項自己喜歡的活動、幫助他人、走進博物館或大自然、欣賞藝術(shù)作品。
2.如何獲得美好情感（途徑）？
②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。
①情由心生，情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。
有時候，情感體驗并不總是正面的，我們還會有一些負(fù)面情感體驗。
他們會給我們帶來不愉快、不舒服的負(fù)面感受，但它們一定是壞事嗎？
羞恥感、挫敗感、焦慮感
明天又要考試了
做錯事而羞愧
競選班干部失利
生命以痛吻我，我要報之以歌！
3.如何正確對待生活中的負(fù)面情感？
（1）生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。
（2）體驗負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
（3）學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
傳遞情感正能量
0 2
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生命，總是充滿希望。生活，處處充滿美好。即使疫情期間，我們也可以經(jīng)常體會到美好和感動。
我們看到的人和事，帶給我們的不僅僅是感動溫馨，它還是一種希望，讓我們認(rèn)識到身邊處處有美好。
身為學(xué)生的我們，是怎么傳遞正能量的呢？
① 在情感體驗中，我們并不總是被動的接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
視頻：央視春晚《是媽媽是女兒》
②我們的感情需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
有一種愛，叫爸媽覺得你的后備箱還能塞
父母的愛雖然含蓄內(nèi)斂，但卻山高海深，我們總是羞于表達對他們的愛意。今天,就讓我們拿起筆來，為他們寫下你的第一封“情書”吧。
累了就回家吧
“我養(yǎng)你”
這句話，只有你是真的
-——-致爸爸
我愛吃的
你都不愛吃
這么多年我竟信以為真
——致媽媽
爸!
這輩子
再也沒人答應(yīng)我了
——致爸爸
三行情詩
③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗、傳遞情感，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
①
②
③
在情感體驗中，我們并不總是被動的接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。 P49
在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命正能量。 P49
我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。 P50（意義）
注：常與P30-31“榜樣的作用”合考！
怎么樣傳遞情感正能量？（重點）
課堂筆記
認(rèn)識負(fù)面感受
認(rèn)識美好情感
傳遞美好情感
創(chuàng)造美好體驗
主動影響環(huán)境
體味美好情感
傳遞情感正能量
在品味情感中成長
作用
獲得方式
對成長也有意義
轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L動力
課堂小結(jié)
課堂練習(xí)
1.（2022黑龍江綏化）下列選項中，屬于正面的情感體驗是（　）
A.愛的情感 B.恐懼感
C.焦慮感 D.挫敗感
A
2.（2022四川廣安）“青綠千載，山河無垠。”央視虎年春晚，源自北宋名畫《千里江山圖》的舞蹈詩劇《只此青綠》穿越古今，為觀眾呈上視覺盛宴，引發(fā)了觀眾對中華文明的共情。這說明（　　）
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅
②堅定文化自信，需要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展
③我們可以通過欣賞優(yōu)秀節(jié)目獲得美好情感
④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的物質(zhì)保障
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
3.（2022黑龍江齊齊哈爾）小北參加了”學(xué)黨史，傳承紅色基因”的宣講活動，更加深刻領(lǐng)悟了偉大的建黨精神和中國夢的基本內(nèi)涵，立志成為新時代的追夢人。這表明()
A.情感表達的方式是多種多樣的
B.情感會隨著環(huán)境的變化而改變
C.只有正面的情感體驗對成長有益
D.美好的情感可以通過有意義的活動獲得
D
謝
謝
不憂愁的臉 是我的少年
不倉惶的眼 等歲月改變

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