資源簡介

第6課 現代科技進步與人類社會發展
課程標準
1.認識人工智能技術等的出現對改變人們勞作方式及生活方式的意義。
2.充分認識生產方式的變革對人類社會發展所具有的革命性意義。
課程結構
一、科技彰顯人類智慧
二、科技讓生活更多可能
三、科技與人類的未來
一、科技彰顯人類智慧
目標：知道20世紀以來人類科技進步的成果。
活動：
1.根據教材總結20世紀以來人類科技進步的成果。
2.請說說你日常生活中人工智能的具體體現？
收集答案：
1.信息技術（電子計算機、互聯網）
人工智能
空間技術
海洋技術
2.Siri、谷歌翻譯、微信語音轉換、商場智能導購、智能手表、移動支付、刷臉支付、車牌識別、掃地機器人
二、科技讓生活更多可能
目標：認識人工智能技術等的出現對改變人們勞作方式及生活方式的意義。
活動：
根據視頻了解互聯網+的定義。
2.參照視頻對互聯網+的定義，并結合日常生活現象思考不同行業被“互聯網+”后，會出現哪些變化？
收集答案
1.互聯網+是指在創新2.0（信息時代、知識社會的創新形態）推動下由互聯網發展的新業態，也是在知識社會創新2.0推動下由互聯網形態演進、催生的經濟社會發展新形態。
2.“互聯網+”購物=淘寶、京東
“互聯網+”飲食=美團、餓了么
“互聯網+”出行=摩拜、ofo
“互聯網+”交易=支付寶、微信錢包
“互聯網+”企業政府=各類信息化辦公軟件
……
三、科技與人類的未來
活動：就“科技與人類的關系”談談你的看法。
科技的空前發展和飛躍對人類有根本性的動力意義的。 人從使用、制造原始石器工具開始，到今天使用、制造電腦、網絡和明天克隆人的器官身體，每一步都是科技進步帶來的驚喜，他日以改變著整個社會和人類生活各方面的面貌，帶動生產力、生產關系及經濟的發
展變化，改善我們的生活。今天以科技為動力的社會進程和市場經濟正不以人(個體或某些群體)的意志為轉移，不可阻擋地前行。
科技在未來也將是一把雙刃劍，既開闊造福人類的前景，也可能帶來危及地球生命和人類社會的問題。 這些深刻反映科學與價值的矛盾的問題，一般是由于科學技術廣泛應用于
自然而又失去控制所引發的。 比如說，人對地球表面的改造作用不斷增強，作為一種新生的地質作用力，很容易造成破壞性的地質作用。 由此引發地震、水質變壞、地面下沉的例案已不是少數。其他一些環境惡化等問題，都是人們不合理利用科技而使人類與自然發生沖突的結果。
只有通過科技的進步，發展生產力，使社會游離的自由時間足以保障一切社會成員全面而自由地發展，才能消除勞動時間與自由時間對立的基礎，才能更好地走向實現人的全面發展的社會形態，才能在科技與社會的完美互動中走向終極的輝煌。
鞏固練習
1.2019年10月20日至22日,第六屆世界互聯網大會在浙江省桐鄉市烏鎮舉行。大會主題為“智能互聯開放合作——攜手共建網絡空間命運共同體”。關于計算機和互聯網的發展,下列說法不正確的是( )
A.計算機網絡大大縮小了全球空間距離 B.1946年,美國研制出世界上第一臺電子計算機
C.20世紀60年代互聯網實現商業化 D.中國農村網民規模增速遠遠超過城鎮
2.VR藝術是一種“以‘虛擬現實’(VR)‘增強現實’(AR)等人工智能技術作為媒介加以運用的藝術形式”。這種藝術形式發展的前提是( )
A.計算機技術 B.航天技術 C.生物技術 D.原子能技術
3.二戰后航天技術有了飛速發展:1957年蘇聯成功發射世界上第一顆人造地球衛星,1961年蘇聯第一艘載人飛船飛入太空,1969年美國航天員第一次登上月球,1970年中國“東方紅一號”人造地球衛星發射成功,1971年蘇聯建立了世界上第一個空間站。這表明( )
A.航天技術是現代科技的中心
B.航天技術領域國際競爭激烈
C.在航天技術領域中國遙遙領先
D.只有美、蘇、中這樣的大國才有能力發展航天技術
4.地球上的海洋面積超過地球總面積的2/3。如何去探測深海,如何去開發豐富的海洋資源,是人類今天面臨的重要研究課題,而海洋技術在其中扮演著重要的角色。世界上最早進行深海研究的國家是( )
A.美國 B.中國 C.蘇聯 D.英國
5.自從有了“美團”“餓了么”等訂餐軟件,人們可以隨時隨地挑選附近的各種美食,并享受送餐上門服務,這使許多上班族有了更多的工作、娛樂時間。材料反映出( )
A.餐飲業推動了交通運輸業發展 B.互聯網改變了人們的生活方式
C.人們飲食習慣出現革命性變化 D.人們飲食結構出現革命性變化
6.阿里巴巴1999年正式注冊,隨后,卓越、凡客誠品、蘇寧易購等相繼成立。2012年中國網購零售額超過1.2萬億元人民幣,成為僅次于美國的第二大網購市場。2014年,中國網購零售額已經突破社會消費零售總額的10%。這說明( )
A.電子商務已成為第三產業的主流 B.知識經濟提高了社會勞動生產率
C.發展中國家是新經濟的主要受益者 D.信息技術推動了企業經營方式的革新
7.隨著科技的發展,航天技術越來越“親民化”。1987年以來,中國已多次成功利用返回式衛星和高空氣球進行探索性的航天育種試驗,選育出的太空蔬菜已經開始在全國大面積種植。這表明( )
A.我國航天技術世界領先 B.我國傳統農業日漸衰落
C.航天技術帶動國民經濟發展 D.我國已走上可持續發展道路
8.電子計算機的發明是為了在軍事領域中快速進行彈道計算和控制防空火力。在軍事需求的刺激和牽動下,第二、第三、第四代計算機迅速發展并日趨完善。隨著電子計算機功能的增強和數量的飛速增長,其應用范圍不斷擴大。材料主要反映了( )
A.信息技術改變人們的生活方式 B.軍事需求促進了現代科技發展
C.現代科技發展加劇了軍事競爭 D.民用技術迅速轉化為軍用技術
9.內蒙古自治區的一塊農田里,一臺無人駕駛播種機正勻速前進。基于北斗導航衛星的定位功能,播種機沿預設路線自行作業。有了這種精準科學的方法,每千米播種偏差不超過2厘米,每畝地出苗率能提高10%。這體現的是( )
A.先進科技與農業的結合 B.農業生產模式的根本變化
C.先進科技率先用于農業 D.我國農業生產實現自動化
10.人工智能(AI)是計算機信息科學的一個分支,利用計算機模擬人類的智力活動。人工智能的應用,讓機器代替人類進行單純重復的工作或危險和勞動條件惡劣的工作,既能減輕人類的勞動強度,又能避免工傷事故。這表明信息技術( )
A.有助于提高工作效率,改善工作環境 B.避免了工傷事故的發生
C.給從事單純重復勞動的人帶來失業風險 D.提升了人類的智力水平
11.互聯網可以讓我們足不出戶就欣賞到世界各地的美景;可以支持不同地區的人們“面對面”溝通和交易;可以在公共危機來臨時構建在線課堂以保證學生不耽誤學業。它所發揮的作用是不可預測的,不時打破我們想象的邊際。材料反映出互聯網( )
A.改變了人類社會的發展趨勢 B.使人類社會進入人工智能時代
C.大大拓展了人們的認知視野 D.為人類相互交流提供了新途徑
12.1957年蘇聯的人造衛星上天,被美國人看成“技術上的珍珠港事件”。美國以此為契機,調整科研發展戰略,研究重點由原子能轉向空間技術。1969年,阿波羅11號登月成功。這反映了( )
A.美國對蘇聯科技全面超越 B.美蘇爭霸中美國攻勢強勁
C.國家間科技競爭被政治化 D.科技領域是美蘇爭霸焦點
13.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 1933年,愛因斯坦在為英國一刊物撰稿時寫道:科學是一種強有力的工具,如何使用它,它是給人賜福還是給人降禍,取決于人本身,而不是工具。……我們的唯一希望在于,拒絕任何有助于戰爭準備或戰爭意圖的行為。
材料二 科學技術是生產力,這是馬克思主義歷來的觀點。早在一百多年以前,馬克思就說過:機器生產的發展要求自覺地應用自然科學。并且指出:“生產力中也包括科學”。現代科學技術的發展,使科學與生產的關系越來越密切了。科學技術作為生產力,越來越顯示出巨大的作用。現代科學技術正在經歷著一場偉大的革命。……大量的歷史事實已經說明:理論研究一旦獲得重大突破,遲早會給生產和技術帶來極其巨大的進步。……電子計算機、控制論和自動化技術的發展,正在迅速提高生產自動化的程度。同樣數量的勞動力,在同樣的勞動時間里,可以生產出比過去多幾十倍幾百倍的產品。社會生產力有這樣巨大的發展,勞動生產率有這樣大幅度的提高,靠的是什么 最主要的是靠科學的力量、技術的力量。
——摘編自鄧小平《在全國科學大會開幕式上的講話》
(1)根據材料一、二,概括指出愛因斯坦和鄧小平關于科學技術的主要觀點。兩人在論述科學作用時的共同價值取向是什么
(2)根據上述材料,從科學既能改造人的主觀世界,也能改造人的客觀世界兩個方面,概述科學技術給人類社會帶來的進步作用。
14．文明的代價
1962年，科學家蕾切爾·卡森在《寂靜的春天》里預言了一個沒有鳥鳴的世界，引發了當代環境保護運動。試以“人與環境”為主題，敘述人類在工業進程中所付出的代價。（11分）
參考答案
1.答案：C
解析：計算機網絡極大地便利了信息的傳遞，大大縮小了全球空間距離，故A項正確，不符合題意;1946年，美國研制出世界上第一臺電子計算機，故B項正確，不符合題意;20世紀90年代，互聯網實現商業化，故C項錯誤，符合題意；由于我國農村人口基數大，農村經濟發展較快，所以中國農村網民規模增速遠遠超過城鎮，故D項正確，不符合題意。
2.答案：A
解析：根據所學可知，人工智能技術作為計算機技術的一個分支,是一門通過計算機模擬人的意識思維來解決實際問題的技術，故A項正確。
3.答案：B
解析：現代科技以計算機和人工智能技術為引領，排除A;據材料并結合所學可知，中國在航天技術領域處于世界前沿水平,并非“遙遙領先”，排除C;D說法太過于絕對，排除;材料表明航天技術領域國際競爭激烈，B正確。
4.答案：A
解析：海洋技術在現代科技中處于重要位置，美國是世界上最先進行深海研究的國家，故A項正確。
5.答案：B
解析：本題考查現代科技發展對社會生活的影響。由材料中的“訂餐軟件……享受送餐上門服務，這使許多上班族有了更多的工作、娛樂時間”可知，互聯網改變了人們的生活方式，B項正確;材料沒有體現出餐飲業推動交通運輸業的發展，排除A項;材料主要突出上班族的餐飲受互聯網的影響大，排除C項;材料沒有涉及飲食結構問題，排除D項。
6.答案：D
解析：本題主要考查信息技術的影響。根據材料信息并聯系所學知識可知,材料中的網購、網絡零售等反映出信息技術推動了企業經營方式的革新,D項符合題意;A項在材料中沒有體現，排除;材料未涉及社會勞動生產率,B項排除;C項結論無法由材料得出，排除。
7.答案：C
解析：本題考查現代科學技術發展的影響。材料反映出航天技術的發展促進我國農業的發展,這說明航天技術發揮了帶動國民經濟發展的作用，故C項符合題意;材料并未反映出我國航天技術世界領先,A項排除;材料沒有比較傳統農業與現代農業,B項結論無法得出，排除；可持續發展是指滿足當前需要而又不削弱子孫后代滿足其需要之能力的發展，材料中沒有涉及可持續發展的信息,D項排除。
8.答案：B
解析：本題考查現代科技發展的影響因素。由題干中的“電子計算機的發明是為了在軍事領域中……在軍事需求的刺激和牽動下”等信息可知,軍事需求促進了電子計算機的發明和迅速發展，這說明軍事需求促進了現代科技發展,B項符合題意。
9.答案：A
解析：材料中“無人駕駛播種機”是人工智能技術在農業領域的應用，北斗導航衛星是航天科技成果，故材料體現的是先進科技用于農業生產領域，并有效提高農業生產效率，A項正確。B項中“根本變化”說法錯誤;C項中“率先”不能得出；D項說法絕對，排除。
10.答案：A
解析：依據“讓機器代替人類進行單純重復的工作或危險和勞動條件惡劣的工作，既能減輕人類的勞動強度，又能避免工傷事故”,可見信息技術有助于提高工作效率，改善工作環境，A項符合題意;B項“避免了”說法過于絕對，排除；C項不符合材料主旨，排除;人工智能技術能輔助人類勞動，但不能提高人類的智力水平，故D項錯誤。
11.答案：C
解析：根據“它所發揮的作用是不可預測的，不時打破我們想象的邊際”可知，互聯網功能強大，打破了傳統的認知，拓展了人們的認知視野，故C項正確。A項說法夸大了材料之意，錯誤;材料未體現人工智能，B項排除;D項未能全面概括材料，排除。
12.答案：C
解析：材料中只體現空間技術，不能體現“全面”，A項錯誤；B項夸大了材料之意，錯誤；1957年是美蘇冷戰期間，蘇聯空間技術的發展刺激了美國加快發展空間技術，是美蘇爭霸的體現，反映了兩國間科技競爭具有政治色彩，C項正確；D項說法與事實不符。
13.答案：(1)愛因斯坦:科學賜福還是降禍關鍵取決于人類本身,科學可以制造戰爭,也可以制止戰爭。
鄧小平:科學技術是生產力。
共同取向:科學應造福于人類的和平發展事業。
(2)主觀世界:樹立科學精神;促進思想解放。
客觀世界:提高生產力,促進經濟發展;推動社會變革;密切世界聯系;造福人類社會;維護世界和平。
解析：第(1)問,“主要觀點”根據材料信息概括即可;“共同價值取向”從科學與人類和平發展的關系方面來分析。
第(2)問,主觀方面從科學精神、思想解放方面來分析;客觀方面可結合科學對經濟生產、人類社會、世界和平等方面的影響來分析。
14.【解析】列舉三次工業革命采用不同的能源對于環境帶來的破壞的史實，同時人們生活受到嚴重影響。例如工業革命在英國發生后，煤炭作為生產和生活的主要燃料被大規模使用，造成了對空氣的污染；隨著城市化進程的加快，人口大量集中于城市，環境污染問題顯現。第二次工業革命以后，隨著電力的廣泛使用和汽車的發明，對于煤炭和石油等資源的消耗加劇，化學工業的產生也使環境污染問題進一步加深。第三次科技革命以來，能源枯竭與生態惡化問題日益突出。核能的利用是一把雙刃劍，在緩解能源危機的同時，也會給自然環境造成難以挽回的破壞。《京都議定書》的簽訂表明氣候變遷已經成為人類共同面對的嚴峻問題。
【答案】史實：
水平1：能圍繞與問題相關性較強的核心知識進行回答（9分）
·工業革命在英國發生后，煤炭作為生產和生活的主要燃料被大規模使用，造成了對空氣的污染；隨著城市化進程的加快，人口大量集中于城市，環境污染問題顯現。第二次工業革命以后，隨著電力的廣泛使用和汽車的發明，對于煤炭和石油等資源的消耗加劇，化學工業的產生也使環境污染問題進一步加深。第三次科技革命以來，能源枯竭與生態惡化問題日益突出。核能的利用是一把雙刃劍，在緩解能源危機的同時，也會給自然環境造成難以挽回的破壞。《京都議定書》的簽訂表明氣候變遷已經成為人類共同面對的嚴峻問題。總之，隨著工業化在世界范圍內的推進和經濟全球化的加深，環境問題已經從區域問題演變為全球性問題，威脅到了人類的生存。
水平2：僅運用與問題缺乏關聯度的邊緣知識進行回答（按與題意相符程度賦分）
組織：
水平1：敘述體現時序感（2分）
水平2：敘述時序跳躍（1分）
水平3：敘述缺乏時序感（0分）

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