資源簡介

第1節 生物的分類 學案
【學習目標】
1.知道生物分類的階層系統，說出生物分類的基本單位；
2.嘗試根據一定的特征對生物進行分類。
【自主學習】
快速閱讀教材28～35頁，自主完成下列問題
人類在認識生物的過程中也需要采取類似商品分類的方法，根據生物的某些特征將其分門別類，這就是 。
1.根據生物的某些特征將其進行分類
（1）以生物 差異的程度和 關系的遠近為依據，可將不同的生物加以分門別類，遵循這個原則，生物學家將地球上現存的生物依次分為：界、門、 、目、 、屬、 七個等級，其中， 是生物分類的基本單位。
（2）把各個分類等級按其高低和從屬關系順序的排列起來，就構成生物分類的 系統。
2.依據生物的特征來編制生物檢索表
（1）為了便于人們按照統一的標準識別生物，生物學家依據 的差異，編制出生物檢索表。
（2）在檢索表中將某一性狀特征分為 兩類，具有 生物歸為一類，與該性狀特征 的生物歸為另一類，特征相反的兩類性狀 排列。然后，在每個類別中再尋找另外一些特征，依據新的性狀差異繼續歸類、相對排列，直至確定出不同種生物的 地位為止。
3.雙名法統一了生物的命名法
（1）為了避免生物命名的混亂，便于研究、交流和開發利用，瑞典科學家 于1753年創立了雙名法。
4.地球上的生物可以分為五大類群
（1）20世紀以來，隨著生物學研究的不斷深入和發展，很多生物學家認可將生物分為五大類群：原核生物界、 界、植物界、 界和動物界。
合作交流
小明在植物上找到8只“甲蟲”，為了便于辨識，請你依據“甲蟲”的足、觸角、背 部形狀、色斑的不同，編制一個生物檢索表。
【效果評價】
1. 植物的分類單位由小到大依次是　(　 　)
A.門、綱、目、種、屬、科 B.種、屬、科、門、綱、目
C.種、屬、科、目、綱、門 D.科、種、屬、目、綱、門
2.如圖是分類等級示意圖，以下理解正確的是　(　)
A.圖中最大的分類單位是屬
B.狼和犬的相似程度最小
C.貓和虎同屬于貓科
D.虎和犬沒有任何親緣關系
3.在分類學上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥和大豆是同門不同綱。下列說法正確的是　(　　)
A.小麥和玉米、大豆之間沒有共同特征
B.小麥和玉米、大豆之間共同特征一樣多
C.小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多
D.小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少
4.雙名法是哪位科學家創立的　(　　)
A.林奈 B.達爾文 C.巴斯德 D.牛頓
5.觀察下列圖片，將圖片中的動物的代碼填入相應的方框中。
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