資源簡介

(共40張PPT)
核心素養目標
政治認同：學會基本的分類方法，迅速分辨物品的類別；知道學習用品、文具還有生活用品擺放的地方。
道德修養:愿意嘗試自己動手，樂于自己的事情自己做，并能體會到成就感。培養生活自理能力，培養基本學習習慣，能為父母做一些力所能及的事。
法治觀念: 認識日常生活用品、學習用品的特點和功能，了解這些用品給自己的生活和學習帶來的幫助。
健全人格：體會用品找不到，給學習、生活帶來的不便和麻煩，初步感知整理物品重要性，懂得自己的事要自己做，不會的事要學著做的道理。
責任意識：通過猜圖、猜謎語、介紹等方式認識日常生活用品、學習用品的功能及特點，養成樂于整理自己物品的良好生活習慣。
教學重點難點:
重點:認識日常生活用品、學習用品的特點和功能，了解這些用品給自己的生活和學習帶來的幫助。
難點:通過觀看微視頻“小雨的煩惱”等活動，交流自己在生活中找不到“小伙伴”時的煩惱，認識到學會整理物品的重要性。
新知導入
素材：這些你都認識嗎
1.視頻中的弟弟向哥哥提出了什么要求？
2.哥哥提出的問題弟弟都答對了嗎？你能答對哥哥提出的問題嗎？
3.你能舉例說說你知道的學習用品和玩具嗎？
新知講解
有的圓，有的方，
五顏六色真漂亮。
平時不用盒中放，
能搭長橋能蓋房。
玩具——
謎底：積木
　　我天天和小雨一起玩，玩得很開心……
小雨有很多的玩具，有小熊、積木、皮球......
小雨的小伙伴
像糖不是糖，
有圓也有方，
幫你把錯改，
自己不怕臟。
學習用品——
謎底：橡皮
小小身體瘦又長，
五彩衣裳直心腸。
嘴巴尖尖會說話，
只見短來不見長。
學習用品——
謎底:鉛筆
小鬼小鬼，
一張圓嘴，
光啃木頭，
從不喝水。
學習用品——
謎底:鉛筆刀
兩個小口袋，
天天貼身帶。
如果帶一只，
就把人笑壞。
生活用品——
謎底:襪子
小小船兒一對，
坐著客人十位。
白天忙著趕路，
晚上靠岸休息。
生活用品——
謎底:鞋子
　 我幫小雨寫
了很多字。
　　它們都是我的“小伙伴”。
小雨的小伙伴
新學期小雨有了好多新伙伴
素材：猜猜我的小伙伴是誰
說一說
　　你都有哪些小伙伴？挑選一位你最喜歡的“小伙伴”，介紹一下它在你的學習和生活中發揮的作用。
介紹我的小伙伴
鞋子是我的好伙伴，它能讓我跳得更高，跑得更遠。
被子是我的好伙伴，它給我帶來了溫暖和安全感。
介紹我的小伙伴
彩鉛是我的好伙伴，它帶我美麗的色彩，讓我畫出美麗的圖畫。
水壺是我的好伙伴，它能讓我喝更多水，更加健康。
介紹我的小伙伴
裙子是我的好伙伴，它能讓我變得更美，更加自信。
介紹我的小伙伴
布娃娃是我的好伙伴，它軟軟的，很可愛，可以陪我睡覺。
我最喜歡的“小伙伴”是書包。它能裝下很多學習用品，可以陪我上學。
介紹我的小伙伴
我最喜歡的“小伙伴”是梳子。它能幫我梳頭發，讓我變得很整潔。
滑板車
籃球
蠟筆
勺子
鬧鐘
水壺
拖鞋
電話手表
要求：看圖片，說出“小伙伴”的名稱？
玩具用品
學習用品
生活用品
玩具熊、球、玩具小汽車
鉛筆、尺子
帽子、上衣
小伙伴歸類
素材：誰最重要
我們的學習和生活離不開我們的“小伙伴”，他們每天都幫助我們快樂生活，快樂成長，我們應該愛護它們。
小伙伴有大作用
　小雨遇到了什么麻煩？從圖片上看，他和媽媽都是什么心情？為什么會出現這樣的情況呢？
　　我的橡皮哪
兒去了？
小伙伴在哪里
請你在圖中找到它們：橡皮、籃球、一本紫色的筆記、褲子
你覺得在這樣的環境下，東西好找嗎？
小雨的房間
小伙伴在哪里
小小交流會
如果找不到小伙伴，會造成怎樣的麻煩呢？
會增加媽媽打掃衛生的難度，給媽媽添麻煩。
沒有辦法好好學習。
會把家里翻得亂七八糟
會丟三落四，浪費時間
小小交流會
如果找不到小伙伴，會造成怎樣的麻煩呢？
素材：小雨的一天
　　找不到“小伙伴”
了，好麻煩啊！
小伙伴在哪里
找不到“小伙伴”會嚴重影響我們的學習和生活，讓我們的學習和生活變得一團糟！
房間、屋子要清掃，墻壁要保持干凈，書桌要保持整潔，學習和寫字的筆墨紙硯要擺放在正確的地方。
從前，有個人叫陳蕃（fān），他從小就立志要做一個有用的人，能干大事的人。有一天，陳蕃爸爸的朋友來家里做客，看到了陳蕃的家亂七八糟的。客人就說，你為什么不打掃一下你的屋子呢？陳蕃說，我是要做大事的人，怎么能做打掃屋子這種小事呢？客人聽了，立刻反問他，你連自己的屋子都不會打掃，你能為天下做什么大事呢？陳蕃臉紅的低下了頭，馬上收拾起自己的屋子，并把它整理得干干凈凈。后來，陳蕃成了一個了不起的人。這就是著名的典故“一屋不掃何以掃天下”
一屋不掃何以掃天下
故事分享
陳蕃
素材：找不到東西的故事
　　　　　　　　　我們的小伙伴
　　　　　我們的“伙伴”真不少，它們個個都是寶。
　　　　　各具本領幫助大，如果丟失真煩惱。
　　　　　輕拿輕放保護它，學習整理習慣好！
兒歌誦讀
課堂總結
我們認識了很多生活中、學習中的“小伙伴”，了解了各類物品和我們的密切關系。知道了小伙伴作用大，但是如果找不到就會帶來很多麻煩，課后，請同學們完成“最喜愛的‘小伙伴’家庭調查表”，了解你的家庭成員最喜愛的“小伙伴”是什么，平時是怎樣整理它們的。
板書設計
11.讓我自己來整理
小雨和他的“小伙伴”
文具
學習用品 小伙伴，作用大
衣物
找不到，真麻煩
作業布置

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