資源簡介

第一節(jié)　流動的組織——血液
1教材內(nèi)容分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814cea4093014cf938f1b94259&sessionKey=BFC7a73y5Hjjyk7yKZtH" \l "## )
這一章不僅要解決前兩章學(xué)習(xí)中留下的營養(yǎng)物質(zhì)與氣體如何在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膯栴}，也為后續(xù)學(xué)習(xí)廢物的排出和激素的運(yùn)輸做了鋪墊。第一節(jié)血液是人體完成物質(zhì)與氣體運(yùn)輸?shù)妮d體。所以，描述血液的成分和各部分的主要功能是本節(jié)課的重要目標(biāo)。
第一節(jié)血液這部分內(nèi)容，從知識分類的角度來看，基本屬于事實(shí)性知識。事實(shí)性知識是相互分離的，孤立的內(nèi)容要素，是“信息片段”形式的知識，但卻是學(xué)生通曉一門學(xué)科或解決其中的問題所必須了解的基本要素。本節(jié)課有非常多的陳述性知識，比如對紅細(xì)胞的數(shù)量、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和壽命的描述。這些內(nèi)容是很多科學(xué)家經(jīng)過幾代人的時(shí)間探索得來的。正如十九世紀(jì)英國著名自然科學(xué)家、教育家赫胥黎說，從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，所有的真理也只不過是澄清了的普通常識。對現(xiàn)在的孩子來說，紅細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)等知識將是他們從上一代人那里接管過來的知識結(jié)構(gòu)中的常識而已。 如何教這樣的常識性知識？我想，首要的是站住歷史的角度，給學(xué)生提供時(shí)間坐標(biāo)，引入科學(xué)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步對人類認(rèn)識血液的貢獻(xiàn)，可以讓學(xué)生客觀地認(rèn)識人類積累知識的過程。其次，學(xué)生雖然不能在課堂上親歷探究的過程，但是思維的過程不能擱淺。教學(xué)中充分利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生搭建合理的支架，設(shè)置有梯度的問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步揭開血液的神秘的面紗，認(rèn)識血液的成分和作用。最后，教學(xué)的最終目標(biāo)不是學(xué)生已經(jīng)知道了多少，而是學(xué)生由此產(chǎn)生了多少新的思考。我們教給學(xué)生的不是知識的終點(diǎn)，而是知識大廈中的一小部分而已。通過教師的教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生參與到知識積累的過程中來，吸引更多的學(xué)生探索人體的奧秘。
2學(xué)情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814cea4093014cf938f1b94259&sessionKey=BFC7a73y5Hjjyk7yKZtH" \l "## )
血液對每個學(xué)生來說，既熟悉又陌生。說學(xué)生熟悉血液，是因?yàn)槊總€學(xué)生幾乎都有流血、抽血和驗(yàn)血的經(jīng)歷，對血液的顏色等有一定的感性認(rèn)識；說學(xué)生對血液陌生，是因?yàn)閷W(xué)生大都不知道血液里到底含有哪些成分，每種成分各有什么功能。面對本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生情況，可以采取的教學(xué)策略是直觀教學(xué)法，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、收集資料、動手做等；還有關(guān)聯(lián)的方法，即聯(lián)系日常生活現(xiàn)象、生活經(jīng)驗(yàn)等情境來學(xué)習(xí)。
3教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814cea4093014cf938f1b94259&sessionKey=BFC7a73y5Hjjyk7yKZtH" \l "## )
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：
①說出血液由血漿和血細(xì)胞兩部分組成。
②說出血漿的主要成分、含量和主要功能。
③識別血細(xì)胞的種類及其主要功能。
2、能力目標(biāo)：
①使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。
②嘗試解讀血常規(guī)化驗(yàn)單中的主要數(shù)據(jù)，給各種物質(zhì)進(jìn)行分類，從而推測血漿的功能。
③通過對紅細(xì)胞顏色和形狀的分析，總結(jié)并形成形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
3、態(tài)度情感價(jià)值觀目標(biāo)：
① 通過本節(jié)學(xué)習(xí)，體會血液對生命的重要作用，形成珍愛生命的良好品質(zhì)。
② 通過對動物細(xì)胞培養(yǎng)的資料分析，認(rèn)識到人類對血液成分的認(rèn)識并沒有到盡頭，形成科學(xué)無止境的觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
血液的成分和主要功能。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、血漿的成分和主要功能。2、紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的的觀點(diǎn)的形成。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814cea4093014cf938f1b94259&sessionKey=BFC7a73y5Hjjyk7yKZtH" \l "## )
1、同學(xué)們有過流鼻血或者受傷出血的經(jīng)歷嗎？請舉手。
血液存在于身體內(nèi)的血管中，血管破裂，血液流出來，可是同學(xué)們看過身體里血液的流動嗎？
老師找到一種實(shí)驗(yàn)材料，小魚，尾鰭薄而透明，可以觀察尾鰭的血流，我們來看看。
（學(xué)生活動：分別觀察斑馬魚和泥鰍尾鰭血液流動的視頻）
（設(shè)計(jì)意圖：對血液及血液流動建立直觀印象）
2、血液匆匆地來，匆匆地去，血液的流動和生物體生命的維持有沒有關(guān)系呢？ 和組織細(xì)胞的生活有沒有關(guān)系呢？
自古以來，人們就認(rèn)識到血液對生命的重要性，但是為什么重要卻解釋不清，比如，蓋倫的靈氣學(xué)說。為什么蓋倫的說法和我們的認(rèn)識大相徑庭呢？
（學(xué)生思考回答）
（設(shè)計(jì)意圖：促使學(xué)生思考，現(xiàn)代知識的積累是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的結(jié)果。讓學(xué)生認(rèn)識到人們對血液的認(rèn)識也經(jīng)歷了蒙昧的時(shí)期）
活動2【活動】二、血漿的化學(xué)組成及作用（包括血清與血漿的區(qū)別） ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814cea4093014cf938f1b94259&sessionKey=BFC7a73y5Hjjyk7yKZtH" \l "## )
1、血清與血漿的關(guān)系
血液離體以后，很快就凝固了，但是血塊的周圍有淡黃色的液體出現(xiàn)，叫做血清。現(xiàn)在醫(yī)院里可以方便地對血清進(jìn)行化驗(yàn)，請看化驗(yàn)單。分析血清的化學(xué)組成，可以分為那幾大類？
（學(xué)生活動：分析并歸類）
（設(shè)計(jì)意圖：利用已有知識解讀化驗(yàn)單）
加入檸檬酸鈉等物質(zhì)以后，靜置一段時(shí)間，血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上層也是淡黃色液體，這種液體的成分和血清相同嗎？
（學(xué)生活動：比較二者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)）
（設(shè)計(jì)意圖：了解二者異同，為后面學(xué)習(xí)血型等知識做好鋪墊。）
2、血漿成分與細(xì)胞化學(xué)成分相比較，血漿功能推測。
通過比較你能發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)？由此你能做出怎樣的推測？
（學(xué)生回答：種類相似，含量接近。
血漿的主要成分是水，溶解著大量的營養(yǎng)物質(zhì)可以供給細(xì)胞生活。）
（設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生分析數(shù)據(jù)、大膽推測的能力。）
資料分析：科學(xué)家們在體外培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)，必須給細(xì)胞提供足量的多種物質(zhì)（如葡萄糖，氨基酸，無機(jī)鹽，維生素等）。但是絕大多數(shù)細(xì)胞的體外培養(yǎng)，需要在上述物質(zhì)中補(bǔ)充一定量血清或血漿才能支持細(xì)胞的生長增殖，其中最常用的為小牛血清。由此，你能得出什么結(jié)論？
（學(xué)生回答：1、細(xì)胞的生長的確需要從血漿中獲得必須的物質(zhì)。2、對于血漿的成分，我們還有一些不太了解的地方，還有我們不完全了解的成分。）
（設(shè)計(jì)意圖：通過資料分析，檢驗(yàn)推測，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題。讓學(xué)生理解科學(xué)無止境。）
報(bào)告單上呈現(xiàn)的是關(guān)于血液的真相，但不是全部的真相。我們在人體面前，在大自然面前，永遠(yuǎn)都要保持謙遜審慎的態(tài)度！
活動3【活動】三、血細(xì)胞的種類和作用　　　
（一）紅細(xì)胞 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814cea4093014cf938f1b94259&sessionKey=BFC7a73y5Hjjyk7yKZtH" \l "## )
1、觀察血涂片，描述紅細(xì)胞的特點(diǎn)。
繼續(xù)出示放大1200倍，4800倍的照片，識別細(xì)胞的形狀。
（學(xué)生活動：用顯微鏡觀察血涂片，描述紅細(xì)胞的特點(diǎn)是，顏色紅、個頭小、數(shù)量多、形狀奇）
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀察與描述的能力，體會技術(shù)進(jìn)步對科學(xué)發(fā)展的作用）
2、上一章學(xué)習(xí)氣體交換的時(shí)候，知道了氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞，紅細(xì)胞的紅與氧氣什么有關(guān)系嗎？
（學(xué)生活動：觀察新鮮雞血充氧實(shí)驗(yàn)。）
詳細(xì)解釋血紅蛋白的特性。
在形成身體細(xì)胞的蛋白質(zhì)中，血紅蛋白是被研究得最詳細(xì)的蛋白質(zhì)之一，血紅蛋白是分子立體結(jié)構(gòu)最早被弄清的分子之一。根據(jù)這項(xiàng)研究，人們已經(jīng)掌握了血紅蛋白與氧分子結(jié)合的原理。這也是血紅蛋白分子最迷人的地方，當(dāng)有一個血紅素與氧結(jié)合，其他三個血紅素更加容易與氧氣結(jié)合，當(dāng)他跑到氧氣含量低的地方，二氧化碳高的地方時(shí)，在二氧化碳的作用下，血紅素的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，變得易于氧氣分離（用手心放乒乓球表示），就這樣，血紅蛋白攜帶著氧氣，隨血液輸送到全身各處的組織細(xì)胞。
（設(shè)計(jì)意圖：深入細(xì)致地闡明血紅蛋白的特性，有利于學(xué)生對紅細(xì)胞功能的理解）
紅細(xì)胞，無細(xì)胞核，一個紅細(xì)胞內(nèi)有2億7千萬個血紅蛋白。其本質(zhì)就是裝滿血紅蛋白的袋子。
3、紅細(xì)胞為什么會有奇怪的形狀——兩面凹的圓盤狀？與攜帶氧氣有關(guān)嗎
（學(xué)生活動：分析小腸絨毛上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，推測紅細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。）
（設(shè)計(jì)意圖：使用類比推理的思想，分析新問題，學(xué)會知識的遷移應(yīng)用。）
4、紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，它是由什么細(xì)胞分裂而來的呢？——紅細(xì)胞的生成與破壞
（學(xué)生活動：觀看視頻，了解紅細(xì)胞的分裂分化衰老死亡的過程。）
活動4【講授】三、血細(xì)胞的種類和作用　　
（二）白細(xì)胞和血小板 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814cea4093014cf938f1b94259&sessionKey=BFC7a73y5Hjjyk7yKZtH" \l "## )
1、白細(xì)胞
識別化驗(yàn)單上白細(xì)胞的種類，觀察白細(xì)胞消滅病原體的圖片。總結(jié)白細(xì)胞的功能。
2、血小板
我們的身體有小傷口流血時(shí)，無關(guān)大礙，血很快就止住了。這個過程中到底發(fā)生了什么？
觀看血小板的作用視頻。總結(jié)血小板的作用。
（設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體技術(shù)，展示復(fù)雜而且微觀的生理現(xiàn)象。）
活動5【講授】四、課堂小結(jié)——血液的組成和作用 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814cea4093014cf938f1b94259&sessionKey=BFC7a73y5Hjjyk7yKZtH" \l "## )
根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)血液中不是有各種靈氣，而是有多種成分執(zhí)行不同的功能。
血液是有生命的液體，是體內(nèi)的超級物流系統(tǒng)，是流動的組織。
（設(shè)計(jì)意圖：首尾呼應(yīng)，揭示主題）

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