資源簡介

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4.3.1 呼吸道對空氣的處理 學案
課題 3.1 呼吸道對空氣的處理 章 3 學科 生物 年級 七
【教學重點】 1.呼吸道的作用；2.呼吸道的結構和功能相適應的特點。
【教學難點】 呼吸道的結構和功能相適應的特點。
【導學方法】 考點精講，講練結合，課后鞏固
【課前預習】 1.人體的呼吸系統是由___________和　　　　組成的，呼吸系統具有適合與外界進行 的結構。2.呼吸道的組成（1）呼吸道是氣體進出肺的通道，由_____、_______、______、_______、________組成。（2）______是呼吸道和消化道的共同通道。（3）喉部有__________，吞咽時蓋住喉入口處,阻止食物進入_________。3.呼吸道的作用：呼吸道不僅能保證 順暢通過（有骨或軟骨做支架），而且還能對吸入的氣體進行 ，使到達肺部的氣體 、 、 。不過，呼吸道對空氣的處理能力是 的。4.鼻腔前部生有 ，鼻腔內 ( http: / / www.21cnjy.com )表面的 可以分泌 ，黏膜中還分布有豐富的毛細血管，毛細血管能對吸入的空氣進行很好的 處理。5.氣管和支氣管管腔表面有________可分泌黏液。腺細胞上著生的纖毛擺動將塵粒、細菌和黏液送到咽部通過咳嗽排出體外,形成______。
學習探究
【新知導入】 長跑時，體育老師總是建議我們用鼻子吸氣、用嘴呼氣，必要時可以用嘴輔助吸氣，但不要張大嘴巴吸氣和呼氣。你知道其中的道理嗎？
【合作探究】 1.如圖表示正常天氣情況下外界空氣進入人體后發生的變化．（1）呼吸道能夠清潔和濕潤空氣．除此之外，根據圖示呼吸道對空氣還具有________的作用，判斷的依據是________．
（2）某興趣小組想要探究呼吸道對空氣的清潔功能，他們設計了以下模擬實驗： Ⅰ．把塑料瓶底部剪掉，將毛刷置于塑料瓶瓶頸處，紗布用水浸濕罩在瓶子底部，用皮筋固定．Ⅱ．設計4組不同處理，將碳粉放在塑料瓶口處；用吹風機最高檔對準瓶口，每組吹5秒（如圖）．（注：實驗人員做好安全防護）Ⅲ．實驗處理及結果如下： 組號實驗處理實驗結果11藥匙碳粉，有毛刷紗布上有少量碳粉21藥匙碳粉，無毛刷紗布上有碳粉，且比第1組多31藥匙碳粉，有毛刷（用水浸濕）紗布上有少量碳粉，且比第1組少43藥匙碳粉，有毛刷（用水浸濕）紗布上有大量碳粉請根據以上描述，回答下列問題：①在這個模擬實驗中，碳粉模擬的是空氣中的顆粒物，1、2組作為一組________實驗，探究了毛刷的作用，毛刷模擬了呼吸道中的________結構．②該實驗中浸濕毛刷的水模擬了呼吸道中分泌的________，上述實驗中的________和3兩組實驗探究了其對空氣的清潔作用．③從第3、4組實驗結果來看，當外界環境中顆粒物較多時，呼吸道處理能力是________的，因此在沙塵或霧霾等不利天氣外出時，要做好________等防護措施．2.下圖是人體呼吸系統的組成，請據圖回答問題： （1）填出圖中下列標號所指結構名稱：1________；2________ （2）6和7合稱為________，是呼吸系統的主要器官。 （3）圖中標號1、2、3、4和5組成的通道，叫做________。它不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進行處理，使氣體________、濕潤、清潔。 （4）人體在吸氣時，膈肌收縮，膈頂部________，使胸廓的上下徑增大。 （5）吞咽時，會厭軟骨像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進入4________。
【課堂總結】 這節課你學到了什么
【課堂練習】 1.戴口罩可減少塵埃的吸入。吸入的塵埃到達肺前，沒有經過（　?。? A. 鼻 B. 咽 C. 支氣管 D. 食道2.下列器官中，組成人體呼吸道的是（ ） ①口腔 ②鼻 ③咽 ④喉 ⑤氣管 ⑥支氣管 ⑦肺A. ①③④⑤⑦ B. ②③④⑤⑥ C. ②③④⑤⑦ D. ①②④⑤⑥3.屬于呼吸系統且能產生痰的器官是( ) A. 鼻 B. 食道 C. 氣管 D. 肺4.長跑時，體育老師建議盡量用鼻吸氣，用嘴呼氣，原理是鼻腔能對吸入的氣體進行多種處理。但這些處理中不包括（ ） A. 溫暖 B. 濕潤 C. 清潔 D. 清除所有有害物質5.呼吸道能在一定程度上清潔吸入的空氣，與此無直接關系的是（ ）A. 鼻毛 B. 鼻黏膜 C. 會厭軟骨 D. 氣管黏膜上的纖毛6.俗話說“食不言，寢不語．”“食不言”蘊含的科學道理是（ ）A. 吃飯時飛沫四賤，不衛生 B. 防止食物進入氣管
C. 有說有笑影響進食 D. 影響營養物質吸收7.隨地吐痰是不文明行為，還會傳播疾病。痰產生的部位是（ ） A. 鼻 B. 咽 C. 喉 D. 氣管8.呼吸道對吸入氣體的處理作用不包括（　?。? A. 清潔空氣 B. 溫暖空氣 C. 濕潤空氣 D. 增加氧氣9.呼吸道感染時常有大量的痰，其形成部位是（ ） A. 咽 B. 喉 C. 氣管或支氣管 D. 肺10.肺炎是由細菌、病毒引起的肺部炎癥，細菌、病毒從外界到達肺的“旅程”是（　　） A. 鼻→咽→氣管→喉→支氣管→肺 B. 鼻→咽→支氣管→喉→氣管→肺
C. 鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 D. 鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺
參考答案
課前預習：
1.（1）溫暖；外界溫度是15℃，經過呼吸道進入肺為37℃
（2）對照；纖毛；水；1；有限；戴上棉質口罩
2. （1）鼻（或鼻腔）；咽
（2）肺
（3）呼吸道；溫暖
（4）下降（或向下）
（5）氣管
合作探究：
1. （1）溫暖；外界溫度是15℃，經過呼吸道進入肺為37℃
（2）對照；纖毛；水；1；有限；戴上棉質口罩
2. （1）鼻（或鼻腔）；咽
（2）肺
（3）呼吸道；溫暖
（4）下降（或向下）
（5）氣管
課堂練習：
1、D 2、B 3、C 4、D 5、C 6、B 7、D 8、D 9、C 10、C
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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