資源簡介

課題 5.2在品味情感中成長 課型 新授課 第 周 課中助學單
主備 審核 第 課時 【1】美好情感的作用或意義？ 【2】如何獲得美好情感？（獲得美好情感的方式，途徑？）1-2 【3】如何創造正面的情感體驗？1-4 【4】，列舉負面情感？ 【5】負面情感的作用影響？（如何正確看待負面情感？）1-2 【6】如何傳遞情感正能量？ 【7】傳遞情感正能量的意義？ 【8】關心的方法和技能？1-4
學習目標 1.通過教學讓學生學會品味生活中的美好情感，能正確地認識負面情感。 2.引導學生去關注自己的情感狀態，懂得珍惜美好的情感。 3.不斷創造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓生命更有意義，在品味情感的過程中共同成長。
重點 重點：能品味生活中的美好情感，正確地認識負面情感。
難點 難點：向他人傳遞情感正能量。
課前預學單
1.生活中 的人和事物，讓我們 ，逐漸豐富我們對生活、對人生的 。 2.情由心生。情感是在人的 、 中 引發的，不能強迫。 3. 我們可以通過 、 、參與有意義的 等方式獲得美好的情感。 4.體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的 ，使我們的 變得更加飽滿豐盈。 5.學會承受一些 ，善于將負面情感轉變為成長的 ，可以讓我們從中獲得 的情感體驗，不斷成長。 6. 在與他人的 中，我們可以傳遞 的情感。
課后延學單 二、B類：拓展題-----閱讀材料，回答問題。 6. 近年來我國展示了領跑世界的成就，中國橋。中國路，中國車，中國港，中國網﹍﹍。這些都給我們留下了深刻的印象。 （1）看到祖國領跑世界的成就，我們可能產生哪些美好情感？ （2）請你說出獲得美好情感的兩種方式。 （3）為了傳遞正能量，你準備怎樣做？（可以從學校、家庭、社會等方面來回答） 三、C類：挑戰題 《完成本節課思維導圖》
一、A類：基礎題------選擇題 1.某中學組織同學們到某社區開展大掃除義務勞動，小元在這次活動中體會到了美好的情感。小元獲得美好的情感的途徑是( ) A.學習 B.自我教育 C.老師教育 D.參加社會公益活動 2.下列獲得美好情感的方式，不恰當的是( ) A.積極與人交往 B.參加社會公益活動 C.課堂上偷偷看文學名著 D. 和父母談心交流 3.下列情感中，不屬于美好情感的是( ) A.見義勇為的正義感 B.敬業奉獻的責任感 C.孝親敬長的親情感 D.好吃懶做的自在感 4.下列對美好情感的認識，不正確的是( ) A.讓我們身心愉悅 B.表達著我們的愿望 C.促進我們精神的發展 D.是在社會交往中強迫引發的 5.下列行為能帶來美好情感體驗的是( ) ①我幫同桌考試作弊，他非常開心 ②同學遇到困難，我沒有伸出援助之手 ③我自豪地向外國友人介紹中國書法 ④在運動場上，我為班集體贏得了榮譽 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

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