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七年級上第四章生物體的結構層次第一節《生物體》導學案
1、生物體
二、動物體的結構（以人體為例）
1、頭部
同桌之間相互觀察頭部的結構有何特點？
高等動物的頭部位于身體的 ，有 、 、 、 等器官。
眼： 器官 耳： 器官 口： 器官 鼻： 和 器官
（A、聽覺 B、視覺 C、嗅覺 D、消化 E、呼吸）
眼的功能：感受 的信號 耳的功能：接受
口的功能：攝取 鼻的功能：與外界交換 的通道
歸納：頭部的主要功能是從外界捕獲 ，與外界環境交換 。
2、頸部
3、軀干
活動一
猜一猜：根據給定的一個成語，用一個動作來表現，看其他同學能否猜對
①軀干通常是近似 形或 形，它是人體的主要部分。
②軀干從 面可分為 和 兩部分。從 面可以分為 、
和 三部分。
③軀干的最外面為 ，內有 、 和各種 。
4、四肢
人的 稱為 ，位于軀干上部的稱為 ，位于軀干下部的稱為 。
活動二
演一演：請兩個同學來表演情景劇
主題：你到車站接遠方的一個好朋友
情景：那天下著雨，朋友拎著包，你打開傘，為朋友撐著，最后你們握手
思考：你從中能發現他們的手在活動中發揮了哪些功能嗎？
活動三 團隊合作——設計理想人類
請小組合作設計出你心目中的理想人類。可以畫，也可以說明。并解釋出你這樣設計的理由

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