資源簡介

(共27張PPT)
新課導(dǎo)入
觀看視頻：冬奧會讓人破防的瞬間
從視頻中可以體會到哪些美好情感？
5.2 在品味情感中成長
教學(xué)目標(biāo)
道德修養(yǎng)：
（1）踐行和弘揚社會主義核心價值觀、堅定遠大理想和共同理想；
（2）在生活中創(chuàng)造和傳遞美好情感體驗。
健全人格：
（1）正確認(rèn)識情感對我們成長的意義；
（2）把握好負(fù)面情感體驗對生活的影響。
責(zé)任意識：
（1）培養(yǎng)、傳遞正面情感體驗；
（2）體驗美好情感，主動傳遞情感正能量。
教學(xué)重點 如何獲取美好的情感；
教學(xué)難點 以實際行動傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
1.美好情感的作用（意義）
2.獲得美好情感的途徑
3.負(fù)面情感體驗對成長的意義
4.怎樣傳遞情感正能量
自主學(xué)習(xí)
自豪感
成就感
一、體味美好情感
羅曼 羅蘭說:“我們的生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
的確，在我們的生活旅程中，隨處可見動人的情景，美好情感就在我們的身邊。因為有了父母的愛、老師的愛、朋友的愛，我們才能在快樂中茁壯成長。
今天這節(jié)課我們就來共同探討“在品味情感中成長”這個話題吧!
思考問題:
細(xì)心的你能從圖片中體悟到什么？
思考：美好情感的作用？如何傳遞情感正能量？
親情
愛國之情
友情
師生情
熱愛自然
1.美好情感的作用？
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。
友情之樂
愛國之情
師生之情
整體感知
這張照片拍攝的是
中國人民解放軍儀仗大隊?wèi)?zhàn)士閆振
他在北京冬奧會開幕式
擔(dān)任奧林匹克會旗護旗兵
在升旗行注目禮時
閆振情不自禁地流淚了
回憶起那一刻，他依然很激動
“我站在奧運會的升旗臺
心中滿滿的自豪感
想到祖國如今的繁榮昌盛
是多么來之不易
那是一種說不出的驕傲與熱愛
淚水就奪眶而出了……”
（1）中國人民解放軍儀仗大隊?wèi)?zhàn)士閆振在升旗行注目禮時產(chǎn)生的是什么情感？
（2）“情不自禁地流淚了“”油然而生”說明了什么？
那一刻，眼淚滑過臉頰，自豪感、神圣感油然而生
① 情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。
究
探
無
限
以上三則情境的美好情感分別是通過什么方式獲得的？
情境一：東東喜歡看偵探小說，常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。
情境二： 七年級(四)班的亮亮參加學(xué)校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。
情境三：性格開朗活潑的小美特別喜歡交朋友，經(jīng)常積極地和同學(xué)們一起參加活動、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以和放松、很快樂。
閱讀
參加有意義的活動
與人交往
知識拓展-P48“創(chuàng)造正面情感體驗的方法”
完成一項自己喜歡的活動
幫助他人
走進博物館或大自然
欣賞藝術(shù)作品
正面情感
① 情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。
② 我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式活得美好的情感。
③創(chuàng)造正面的情感體驗：完成一項自己喜歡的活動、幫助他人、走進博物館或大自然、欣賞藝術(shù)作品。
2. 怎樣獲得美好情感？P47
（1）十五位老師成為項目志愿者，分別擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂等科目教師，輪流給“脊髓型肌萎縮癥”患者兒童送教上門。
（2）從連紙都撕不動的脊髓性肌萎縮癥患者，到會唱歌、會畫畫、會吹口琴、懂無人機飛行原理的陽光小少年，在十五位亦師亦友的老師們溫暖的陪伴中，堯堯也找到了屬于自己的精彩人生。
（3）師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。感恩老師，這是人間最美好的情感 。
視頻給我們什么啟示？
①負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
②善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
3、如何正確看待負(fù)面情感（意義）？
筆記區(qū)
02
傳遞情感正能量
視頻：央視新聞盤點《看見微笑的力量》
當(dāng)然要扶！
（1）可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
4、怎樣傳遞情感正能量？
視頻：央視春晚《是媽媽是女兒》
②我們的感情需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
主動的收獲
你是也曾主動做過類似的行動？
主動付出我們會有什么收獲？
（3）我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
①
②
③
在情感體驗中，我們并不總是被動的接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。 P49
在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命正能量。 P49
我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。 P50（意義）
注：常與P30-31“榜樣的作用”合考！
4、怎么樣傳遞情感正能量？（重點）
課堂筆記
歸納總結(jié)
在品味情感中成長
體味
美好情感
01
02
傳遞情感
正能量
美好情感的產(chǎn)生
美好情感的作用
怎樣獲得美好情感
正確認(rèn)識負(fù)面情感
傳遞情感正能量意義
如何傳遞情感正能量
（2022·四川成都·統(tǒng)考中考真題）某校開設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)課程，深受同學(xué)們喜愛。在話劇課中，他們編寫劇本、上臺演出；在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動物；在繪畫課里，他們在井蓋上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。參加藝術(shù)活動課有助于青少年（ ）
①體驗美好生活，感悟生命真諦 ②豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維
③培養(yǎng)積極情感，杜絕消極情緒 ④提升審美品味，陶冶高尚情操
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
【答案】B
【解析】本題考查感悟美好情感。
①②④：依據(jù)題文描述，某校開設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)課程，這讓學(xué)生們感受到美好情感。參加藝術(shù)活動課有助于青少年體驗美好生活，感悟生命真諦；豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；提升審美品味，陶冶高尚情操，①②④說法正確；
③：杜絕消極情緒的說法與現(xiàn)實不符，
（2022·福建莆田·校考模擬預(yù)測）舞蹈詩劇《只此青綠》以《千里江山圖》為靈感創(chuàng)作登上了2022年虎年春晚。舞者以絢爛之身，勾勒出如詩如幻的無垠山河，給全國觀眾帶來一場視覺盛宴，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的東方美學(xué)。許多網(wǎng)友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”。可見
A．只有欣賞文化作品才能獲得美好情感
B．情緒反映著我們對人和事的態(tài)度
C．情感需要表達、回應(yīng)和共鳴
D．傳遞情感只能被動地接受外部環(huán)境的影響
C
【答案】C
【解析】本題考查對情感的認(rèn)識。
A：“只有……才能”觀點絕對化，是錯誤的，故排除A；
BC：依據(jù)題文描述，舞蹈詩劇《只此青綠》給全國觀眾帶來的視覺盛宴得到網(wǎng)友的贊美，表明情感需要表達、回應(yīng)和共鳴，不是情緒，故B不符合題意；C說法正確；
D：“只能”觀點絕對化，是錯誤的，故排除D；
故本題選C。
—2022-2023部編版七年級下冊—
Morality and Law
道 德
與
法 治
感謝觀看與聆聽
課程結(jié)束
人教部編版道法七年級下冊

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