資源簡(jiǎn)介

第14章 生物與環(huán)境
預(yù)習(xí)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍
1．預(yù)習(xí)目標(biāo)
（1）理解非生物因素對(duì)生物的影響
（2）掌握生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性
（3）了解生態(tài)系統(tǒng)的類型及其組成
（4）學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)生物圈
2．預(yù)習(xí)范圍
教材第十四章內(nèi)容
二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)
1．小華做探究“螞蟻的通訊”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在離蟻穴稍遠(yuǎn)處放置了一些食物，并用多張小紙片事先鋪滿偵察蟻要走的路徑。當(dāng)偵察蟻爬過(guò)這些紙片后，小華叉將這些小紙片排成一個(gè)圓圈，把食物放在圓心處，然后看到大批螞蟻在這些紙片上不停地轉(zhuǎn)圈，這種現(xiàn)象說(shuō)明螞蟻是靠_________來(lái)傳遞信息，又是靠________________________接受到這種信息。
2. 5年前，某學(xué)校在教學(xué)樓的南北兩側(cè)同時(shí)種下了兩排長(zhǎng)勢(shì)基本相同的水杉，后續(xù)的管理工作也相同。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大樓南側(cè)的水杉明顯比北側(cè)的水杉茂盛高大，這是由于南側(cè)水杉能獲得更多的陽(yáng)光，增強(qiáng)了________________，制造并積累了更多的有機(jī)物。
三、預(yù)習(xí)檢測(cè)
1．“倉(cāng)充鼠雀喜，草盡狐兔愁”直接說(shuō)明了（　　）
A．非生物因素對(duì)生物的影響
B．人為因素對(duì)生物的影響
C．生物因素對(duì)生物的影響
D．環(huán)境因素對(duì)生物的影響
2．下列屬于生物因素對(duì)生物的影響的是（　　）
A．春來(lái)江水綠如藍(lán)
B．雨露滋潤(rùn)禾苗壯
C．草盛稻苗稀
D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
3．柑橘主要分布在我國(guó)南方，蘋果主要分布在我國(guó)北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是（　　）
A．水分 B．溫度 C．陽(yáng)光 D．土壤
探究案
一、合作探究
由于________、________和________的存在，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。
二、隨堂檢測(cè)
1．下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物的影響的是（　　）
A．“春來(lái)江水綠如藍(lán)”
B．“草盛豆苗稀”
C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”
D．“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”
2．對(duì)一只生活在山上的野兔來(lái)說(shuō)，它的環(huán)境是指（　　）
A．陽(yáng)光、溫度、水分等非生物因素
B．山上的植物和動(dòng)物
C．除野兔外的其他生物和非生物
D．除這只野兔處的其他野兔、其他生物和非生物
3．登山運(yùn)動(dòng)員在海拔4000米以上繼續(xù)攀登時(shí)，雖然經(jīng)過(guò)充分的休息后再爬，但是越往上爬，越感到乏力，其主要原因是（　　）
A．呼吸越來(lái)越急促 B．血液中的紅細(xì)胞減少
C．山地更陡峭，耗能太大 D．氧合血紅蛋白含量少
參考答案
預(yù)習(xí)案
1.C
2.C
3.B
探究案
1.B
2.D
3.D
1

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