資源簡介

年班： 姓名： 農安三中 七 年級 道德與法治 學科“學思”課堂“三單式”學案設計
課題 9.1生活需要法律 課型 新授課 第 周 課中助學單
主備 姜巖巖 審核 陳亞平 第 課時 【1】法律與生活息息相關的表現。？1-3 【2】法律的本質？ 【3】法治的含義？ 【4】法治的作用？1-2 【5】我國國家制度和國家治理體系的顯著優勢之一是什么？ 【6】全面推進依法治國的總目標的提出？ 【7】全面依法治國的總目標是什么？ 【8】全面依法治國作為基本方略的確立指的是？
學習目標 1.通過了解生活與法律的關系，樹立法治意識； 2.通過了解法治的發展，掌握法治的含義和要求，知道我國全面推進依法治國的總目標及意義，樹立守法、依法辦事意識。
重點 重點：掌握法治的含義和要求，知道我國全面推進依法治國的總目標及意義，樹立守法、依法辦事意識。
難點 難點：通過了解生活與法律的關系，樹立法治意識。
課前預學單
1.法律就在我們 。我們的生活與法律息息相關。 2.法律已經深深地嵌入我們的生活之中，影響社會的 。 3.法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規定的 為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。 4.法律是 共同意志的體現，是用來統治國家、管理社會的 ，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的 。 5.法治是 對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律， 。 6.法治助推 的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的 。
課后延學單 二、B類：拓展題 -----閱讀材料，回答問題。 5.材料一：封建社會法律由代表地主階級利益的國王或者大臣制定；資本主義社會法律由代表資產階級利益的議會制定；社會主義社會法律由代表無產階級利益的人民議會制定。如：中國的法律是由代表廣大人民利益的全國人民代表大會制定的。這就是法律的基本精神，即它所代表的利益階層。 材料二：為了避免法律和人類社會主客體地位顛倒的情況發生，確立起人的主體地位和對法律制度的深刻反思，執法者在執法過程中，不僅要熟記法律制度，還要深諳法律的基本精神。如：“法律的基本精神就是要在分清事實、分清是非的基礎上，弘揚正氣、匡扶正義。”閱讀材料，回答問題。 材料一說明了什么？ (2)“法律的基本精神就是要在分清事實、分清是非的基礎上，弘揚正氣、匡扶正義。”結合所學知識，談談你對這句話的理解。 (3)結合材料二，談談你對法治的理解。 三、C類：挑戰題-----《完成本節課思維導圖》
一、A類：基礎題-----選擇題 1.2020年4月27日，成都中院聯合市委政法委、市檢察院、市公安局、市司法局等十三個單位召開了聯席會議，集體研討推進建設反家庭暴力工作合作機制。期間成都中院與市檢察院、市婦聯公布了反家庭暴力8個典型案例并對外發布了《成都市中級人民法院人身安全保護令適用規則(試行)》。和諧有序的社會生活離不開法律，這是因為( ) ①法律只為人們當前的生活服務 ②生活中的矛盾和糾紛需要法律加以調整③法律賦予每個人權利和義務 ④法律是統治階級意志的體現 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 2.法律與人的生活是緊密相關的，它伴隨著人生的整個歷程，生命的每一刻都不能完全脫離法律。這是因為( ) ①法律對生活加以規范和調整 ②法律是生活的唯一準則規范 ③法律應生活的需要制定和頒布 ④法律指導人們未來的生活 A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④ 3.未滿8歲的孩子偷偷用父母的錢給網絡主播打賞10萬元，這錢能退嗎？在小區被高空拋物砸傷，如果找不到扔東西的人，該找誰賠償？這些問題都能從民法典中找到相應的解決依據。這表明( ) ①法律與生活息息相關 ②法律與我們如影隨形 ③法律可以解決所有問題 ④法律對生活加以規范和調整 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 4.男子趙某在3個月內連續搶劫出租車司機，作案8起。近日，蘭州中院以搶劫罪判處趙某有期徒刑13年，并處罰金1萬元人民幣。這警示我們（ ) A.要增強法治觀念 B.實施法律所禁止的行為，就一定會受到刑法的制裁 C.法律要求做的，必須去做 D.違法行為要受到刑罰處罰

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