資源簡介

第一單元青春時光 第3課青春的證明 第二框青春有格
課型：新授 課時安排：1課時 主備人： 上課日期：
【課標(biāo)依據(jù)】
所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長中的我”中的“自尊自強(qiáng)”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“自尊、自愛，不做有損人格的事”“能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確選擇”。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.創(chuàng)設(shè)情境，知道“行己有恥”“止于至善”的內(nèi)涵和要求；學(xué)會辯證、理性地對待青春，能夠在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確的道德判斷和選擇。
2.通過案例分析，體驗行為和后果的聯(lián)系，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)；重視修身，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，努力做到慎獨。
【學(xué)習(xí)重難點】
重點：如何做到“行己有恥”。
難點：怎樣做到“止于至善”。
【學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作】預(yù)習(xí)第三課第二框的內(nèi)容。
【學(xué)習(xí)策略】自我觀察、小組討論、獨立思考、材料分析法
【評價任務(wù)】
1.完成學(xué)習(xí)任務(wù)一和學(xué)習(xí)任務(wù)二，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1。
2.完成學(xué)習(xí)任務(wù)三，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)2。
【教·學(xué)過程】
一、溫故互查：如何實現(xiàn)成長的渴望？自信、自強(qiáng)的重要性是什么？
二、導(dǎo)入新課：
出示田字格，思考“格”會讓你聯(lián)想到什么？如何理解“格”，格的作用是規(guī)范書寫。我們的青春同樣需要規(guī)范、引導(dǎo)。我們應(yīng)該怎樣度過青春、涵養(yǎng)自己的品格？格到底指什么？今天我們一起來學(xué)習(xí)第三課第二框的內(nèi)容《青春有格》
三、新課學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)一：
1. 小組同學(xué)共同分享：
列舉生活中青少年的不良行為，思考“青春意味著自由放縱，為所欲為嗎？”
學(xué)習(xí)任務(wù)二：
上體育課的休息途中，四周無人的情況下，你在學(xué)校草叢撿到了一個手機(jī)。請問：
1.你會如何做？2.是什么促使你做出如此行為選擇？
達(dá)標(biāo)檢測1
1.中國古話說：“人無恥，無以立。”我國古代文學(xué)家歐陽修說：“不知恥者，無所不為。”這告訴我們（ ）
①做人要知廉恥，懂榮辱②做人不能有羞恥心
③一個人有了羞恥心，便失去了自尊④只有有了羞恥感，才會潔身自愛、維護(hù)自尊。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.公交車投幣箱里，幾乎每天都會出現(xiàn)游戲幣、鐵圈、鑰匙、一角硬幣、一元假鈔，殘幣甚至冥幣等無效錢幣。現(xiàn)在能做的，只能是依靠駕駛員更細(xì)心一些。
（1)你如何看待材料中的這種現(xiàn)象？
（2）從青少年的角度談?wù)劊瑸闇p少這種現(xiàn)象的發(fā)生，你有何建議？
學(xué)習(xí)任務(wù)三：
1.讀p30“微塵”的故事，談?wù)勀愕母形颍磕愕纳磉呌邢瘛拔m”一樣的人嗎？他是誰？他的行為給你哪些啟示？
達(dá)標(biāo)檢測2：
1.有一首歌這樣唱道：“請讓我來幫助你，就像幫助我自己；請讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我自己，這世界會變得更美麗……”讓世界變得更美麗，這是對“止于至善”的完美詮釋。關(guān)于“止于至善”，下列認(rèn)識錯誤的是（ ）
A.它是人的一種精神境界，是一種“至善”的追求
B.它是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程
C.可以從點滴小事做起，直到達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)就可以不用再審查自己
D.是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)
2.下列行為屬于“慎獨”的是（ ）
①自習(xí)課上，同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)
②一個小女孩在個人獨處的場合將果皮扔進(jìn)垃圾箱
③一位男生躲在校園的角落里吸煙
④非得在老師的監(jiān)督下才完成作業(yè)
A.①② B.①②③ C.①③④ D②③④
四、板書：
第三課 青春的證明
第二框 青春有格





五、課堂小結(jié)形成網(wǎng)絡(luò)
《大學(xué)》中有這樣一句話：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”宋代朱熹在《大學(xué)》說：“止者，必至于是而不遷之意；至善，則事理當(dāng)然之極也。言明明德、親民，皆當(dāng)至于至善之地而不遷。”其意義為：修身育人，都必須達(dá)到完美的境界而毫不動搖。
（1）請你結(jié)合所學(xué)知識談?wù)剬Α爸褂谥辽啤钡恼J(rèn)識。
（2）你認(rèn)為“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)

六、教后（學(xué)后）反思：
你今天學(xué)到了什么？有什么困惑？
含義：凡是認(rèn)為可恥的就不去做。
要求： ①知恥心
②底線意識
③自控力
行已有恥
內(nèi)涵：追求“至善”的精神境界
要求 ①從小事做起
②見賢思齊
③自我省察
④修身為本
止于至善

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