資源簡介

模塊一 .................................................................................................................................................1
第一單元 史前世界：中國境內早期人類文明的起源 ......................................................1
一、時間軸 ........................................................................................................................ 1
二、要點分析 .................................................................................................................... 1
三、例題鏈接 .................................................................................................................... 3
第二單元 夏商周時期：早期國家與社會變革 ..................................................................5
一、時間軸 ........................................................................................................................ 5
二、要點分析 .................................................................................................................... 5
三、例題鏈接 .................................................................................................................... 8
第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 ....................................................12
一、時間軸 ...................................................................................................................... 12
二、要點分析 .................................................................................................................. 12
三、例題鏈接 .................................................................................................................. 17
第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融 ..................................................21
一、時間軸 ...................................................................................................................... 21
二、要點分析 .................................................................................................................. 21
三、例題鏈接 .................................................................................................................. 25
第五單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代 ........................................................................27
一、時間軸 ...................................................................................................................... 27
二、要點分析 .................................................................................................................. 27
三、例題鏈接 .................................................................................................................. 31
第六單元 遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化 ..................................................34
一、時間軸 ...................................................................................................................... 34
二、要點分析 .................................................................................................................. 34
三、例題鏈接 .................................................................................................................. 42
第七單元 明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 ......................................................45
一、時間軸 ...................................................................................................................... 45
二、要點分析 .................................................................................................................. 45
三、例題鏈接 .................................................................................................................. 51
模塊二 ...............................................................................................................................................55
第一單元 中國開始淪為半殖民地半封建社會 ................................................................55
一、時間軸 ...................................................................................................................... 55
二、要點分析 .................................................................................................................. 55
三、例題鏈接 .................................................................................................................. 59
第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇 ..............................................................63
一、時間軸 ...................................................................................................................... 63
二、要點分析 .................................................................................................................. 63
三、例題鏈接 .................................................................................................................. 68
第三單元 資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立 ............................................................72
一、時間軸 ...................................................................................................................... 72
二、要點分析 .................................................................................................................. 72
三、例題鏈接 .................................................................................................................. 75
第四單元 新民主主義革命的開始 ....................................................................................77
一、時間軸 ...................................................................................................................... 77
二、要點分析 ........................................................................................................ 77
三、 例題鏈接 ................................................................................................................ 80
第五單元 從國共合作到國共對立 ....................................................................................83
一、時間軸 ...................................................................................................................... 83
二、要點分析 .................................................................................................................. 83
三、例題鏈接 .................................................................................................................. 87
第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 ........................................................................................ 91
一、時間軸 ...................................................................................................................... 91
二、要點分析 .................................................................................................................. 91
三、例題鏈接 .................................................................................................................. 98
第七單元 人民解放戰(zhàn)爭 .................................................................................................. 102
一、時間軸 .................................................................................................................... 102
二、要點分析 ................................................................................................................ 102
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 105
第八單元 近代經(jīng)濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展 ..............................................106
一、時間軸 .................................................................................................................... 106
二、要點分析 ................................................................................................................ 106
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 108
模塊三 ............................................................................................................................................ 109
第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固 ......................................................................109
一、時間軸 .................................................................................................................... 109
二、要點分析 ................................................................................................................ 109
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 111
第二單元 社會主義制度的建立與社會主義建設的探索 ..............................................115
一、時間軸 .................................................................................................................... 115
二、要點分析 ................................................................................................................ 115
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 119
第三單元 中國特色社會主義道路 ..................................................................................122
一、時間軸 .................................................................................................................... 122
二、要點分析 ................................................................................................................ 122
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 129
第四單元 民族團結與民族統(tǒng)一 ......................................................................................132
一、時間軸 .................................................................................................................... 132
二、要點分析 ................................................................................................................ 132
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 134
第五單元 國防建設與外交成就 ......................................................................................137
一、時間軸 .................................................................................................................... 137
二、要點分析 ................................................................................................................ 137
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 140
第六單元 科技文化與社會生活 ......................................................................................142
一、時間軸 .................................................................................................................... 142
二、要點分析 ................................................................................................................ 142
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 144
模塊四 ............................................................................................................................................ 147
第一單元 古代亞非文明 .................................................................................................. 147
一、時間軸 .................................................................................................................... 147
二、要點分析 ................................................................................................................ 147
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 151
第二單元 古代歐洲文明 .................................................................................................. 152
一、時間軸 .................................................................................................................... 152
二、要點分析 ................................................................................................................ 152
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 158
模塊五 ............................................................................................................................................ 161
第一單元 走進近代 .......................................................................................................... 161
一、時間軸 .................................................................................................................... 161
二、要點分析 ................................................................................................................ 161
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 166
第三單元 工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運動的興起 ..........................................................175
一、時間軸 .................................................................................................................... 175
二、要點分析 ................................................................................................................ 175
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 178
第四單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展 ..................................................181
一、時間軸 .................................................................................................................... 181
二、要點分析 ................................................................................................................ 181
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 185
第五單元 第二次工業(yè)革命和近代科學文化 ..................................................................187
一、時間軸 .................................................................................................................... 187
二、要點分析 ................................................................................................................ 187
三、例題分析 ................................................................................................................ 191
模塊六 ............................................................................................................................................ 193
第一單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 ..............................................................193
一、時間軸 .................................................................................................................... 193
二、要點分析 ................................................................................................................ 193
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 201
第二單元 經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn) ......................................................................204
一、時間軸 .................................................................................................................... 204
二、要點分析 ................................................................................................................ 204
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 209
第三單元 二戰(zhàn)后的世界變化 .......................................................................................... 211
一、時間軸 .................................................................................................................... 211
二、要點分析 ................................................................................................................ 211
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 218
第四單元 走向和平發(fā)展的世界 ........................................................................................ 220
一、時間軸 .................................................................................................................... 220
二、要點分析 ................................................................................................................ 220
三、例題鏈接 ................................................................................................................ 223
專題一 中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程 .............................................................................................. 227
一、基本知識 ........................................................................................................................ 227
二、例題鏈接 ........................................................................................................................ 235
專題二 國家統(tǒng)一與民族團結 .................................................................................................. 239
一、基本知識 ........................................................................................................................ 239
二、例題鏈接 ........................................................................................................................ 241
專題三 侵略與戰(zhàn)爭 .................................................................................................................. 244
一、基本知識 ........................................................................................................................ 244
二、例題鏈接 ........................................................................................................................ 246
專題四 近代化探究 .................................................................................................................. 249
一、基本知識 ........................................................................................................................ 249
二、例題鏈接 ........................................................................................................................ 251
專題五 全球一體化發(fā)展 .......................................................................................................... 254
一、基本知識 ........................................................................................................................ 254
二、例題鏈接 ........................................................................................................................ 255
專題六 大國史 .......................................................................................................................... 259
一、基本知識 ........................................................................................................................ 259
二、例題鏈接 ........................................................................................................................ 263
專題七 思想解放 ...................................................................................................................... 268
一、基本知識 ........................................................................................................................ 268
專題八 文明與文化 .................................................................................................................. 273
一、基本知識 ........................................................................................................................ 273
專題九 中外歷史上的創(chuàng)新 ...................................................................................................... 278
一、基本知識 ........................................................................................................................ 278
二、例題鏈接 ........................................................................................................................ 280
模塊 1 中國古代史
模塊一
第一單元 史前世界：中國境內早期人類文明的起源
一、時間軸
二、要點分析
器，掌握磨光和鉆孔技術，懂得人工取火，
知識點 1
元謀人 北京人 山頂洞人 過著集體生活，有審美的觀念。
[七上 P2—7]
知識點 2
2022 版課標：通過了．解．元謀人、藍田人、 原始農(nóng)業(yè) 河姆渡人
北京人等舊石器時代的人類及其文化遺存， 半坡居民（3 年 2 考） 良渚遺址 陶寺
知道中國境內原始社會時期的人類活動。 都城遺址 考古發(fā)現(xiàn) [七上 P8—13、．．
P18]
一、元謀人
2022 版課標：通過了
1.距今時間：約 170 萬年。 ．
解．河姆渡、半坡、良
2.發(fā)現(xiàn)地點：云南元謀縣。 渚、陶寺等新石器時代的文化遺存，知．道．中
3.特征：能夠制作工具，知道使用火。 國的原始農(nóng)耕生活。了．解．私有制、階級和早
4.地位：是我國境內目前已確認的最早的古 期國家的產(chǎn)生。知．道．考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社
人類。
會的重要依據(jù)。
二、北京人
一、原始農(nóng)業(yè)
看圖說史：生活在距今
1.概況：距今 10000 年左右，我國出現(xiàn)了最
約 70萬—20 萬年的舊
早的人工栽培的農(nóng)作物。目前，世界上最早
石器時代，會使用火，
的裁培稻、粟和黍均發(fā)現(xiàn)于中國。
使用打制石器
2.興起和發(fā)展的重要標志：農(nóng)作物種植、家
畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器（新石器
北京人復原頭像
時代）的發(fā)展。
1.距今時間：約 70 萬—20 萬年。
3.意義：為古代文明社會的形成奠定了重要
2.發(fā)現(xiàn)地點：北京西南周口店龍骨山。
的物質基礎。
3.特征：能夠直立行走，制作和使用打制石
二、河姆渡人 半坡居民
器（舊石器時代），已經(jīng)學會使用火，還會
長時間保存火種，過著群體生活。 原始居民 河姆渡人 半坡居民
4.地位：北京人遺址是迄今所知世界上內涵
最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一。 距今時間 約 7000 年 約 6000 年
三、山頂洞人：距今約 3 萬年，使用打制石
1
模塊 1 中國古代史
浙江余姚河 陜西西安東部 五、考古發(fā)現(xiàn)
生活地區(qū) 姆渡（長江流 半坡村一帶 1.概況：考古發(fā)現(xiàn)的文物是歷史上人類活動
域） （黃河流域） 遺留下來的具有歷史、藝術、科學價值的物
半地穴式圓形 質遺存，包括建筑遺址、墓葬、碑刻、工具、
居住房屋 干欄式建筑
房屋 武器、生活用品、藝術品等。
磨制石器（骨 2.意義：它們生動形象地反映了歷史的真實
生產(chǎn)工具 骨耜
器、角器） 情況，為人們探究歷史尤其是了解史前社會
主要種植水 提供了重要依據(jù)。→史料實證
主要種植粟；
稻；飼養(yǎng)豬、 地方史鏈接
農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 飼養(yǎng)豬和狗等
狗和水牛等 萬年仙人洞：位于萬年縣大源鄉(xiāng)，新石
家畜
家畜 器時代的古文化遺址，是我國首次發(fā)現(xiàn)
的從舊石器時代向新石器時代過渡的
原始居民 河姆渡人 半坡居民 人類活動文化遺跡。
制作彩陶、樂器；
制作陶器 知識點 3
會簡單的紡織、 黃帝、炎帝等神話傳說 堯
（黑陶）、
制衣（出土了骨 舜禹的禪讓 [七上 P14—18]
原始手工業(yè) 玉器和簡
針、骨錐，陶制 2022 版課標：通過古代文獻中記述的黃帝、
單的樂器
和石制的紡輪） 炎帝等神話傳說，了．解．其中蘊含的歷史信息。
骨哨
【2022.1】 一、黃帝、炎帝等神話傳說
人面魚紋彩陶盆 1.炎黃聯(lián)盟：五六千年前，黃帝、炎帝結成
代表器物 豬紋陶缽
【2021.1】 聯(lián)盟（阪泉大戰(zhàn)），在涿鹿之戰(zhàn)打敗蚩尤。
都從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；都過著定 這一部落聯(lián)盟以后逐漸形成為華夏族，因此
相同點 居生活；都使用磨制石器和 后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初
陶器 祖。→家國情懷
2.炎帝和黃帝的傳說
看圖說史：生活在約6000 （1）炎帝：傳說炎帝教民開墾耕種，制作
年前的半坡人的生活用 生產(chǎn)工具種植五谷和蔬菜；制作陶器，發(fā)明
半坡遺址出土 具，反映了半坡居民較高 紡織，會煮鹽，教人們交換物品；制作樂器
的人面魚紋彩 的手工業(yè)發(fā)展水平 琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識。
陶盆 （2）黃帝：①相傳黃帝已能建造宮室，制
三、良渚遺址（2022 課標新增） 作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，發(fā)
1.時間：距今 5300—4300 年。 明弓箭。②相傳在黃帝時期，倉頡創(chuàng)造文字，
2.地點：浙江省杭州市余杭區(qū)。 伶?zhèn)愔谱饕袈桑`首發(fā)明算盤。黃帝的妻子
3.核心：良渚古城。 嫘祖會繅絲，擅長紡織。
4.意義：良渚古城的考古發(fā)現(xiàn)證實，距今約 3.傳說與神話
5000 年左右，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國 （1）概況
家，進入了文明社會。 ①反映人類起源和古代先民的事跡：盤古開
5.地位：2019 年 7 月 6 日，良渚古城遺址被 天、女媧補天、伏羲畫卦、愚公移山等。
列入《世界遺產(chǎn)名錄》。 ②反映早期社會發(fā)展狀況：炎帝與黃帝的傳
四、陶寺都城遺址（2022 課標新增） 說、堯舜禹的禪讓、大禹治水。
1.時間：距今 4300—4000 年。 （2）歷史信息：①炎帝、黃帝的傳說反映
2.地點：山西襄汾東北 15 千米。 了原始社會晚期黃河流域的社會發(fā)展狀況。
3.意義：有學者推論，當時的黃河中游地區(qū)， ②堯舜禹時期部族聯(lián)盟首領通過禪讓制傳
已經(jīng)出現(xiàn)早期國家。 承，反映了遠古時代的原始民主。③大禹治
2
模塊 1 中國古代史
水的傳說，反映了遠古時代先民與自然災害 真實歷史成分。
進行的抗爭。 二、堯舜禹的禪讓：堯、舜、禹時期，實行
（3）認識：傳說與神話蘊含著一定的歷史 禪讓制，即將聯(lián)盟首領的位子傳給賢德之人。
信息，我們要通過考古發(fā)現(xiàn)，提取傳說中的
三、例題鏈接
真題精練
1.[史料實證]（2022·江西 1）根據(jù)半坡遺 2.（2021·江西 1）小唐同學在參觀西安半
址出土的骨針、骨錐，陶制和石制的紡輪， 坡博物館時，能感受到（ ）
可推斷出半坡人（ ） A.干欄式建筑的巧妙
A.會制作玉器 B.彩陶紋飾的古樸美
B.會簡單的紡織和制衣 C.青銅器的高超工藝
C.主要種植粟 D.甲骨文的造字特點
D.會建造半地穴式房屋
分層檢測
1.“他們距今年代為 170 萬年左右，是屬 靠保證，從而解決了人類賴以生存和發(fā)展的
于舊石器時代早期的古人類；他們能夠制作 根本問題。這表明原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展（ ）
工具，知道使用火。”“他們”是（ ） A.促進了原始手工業(yè)與家畜飼養(yǎng)的發(fā)展
A.元謀人 B.北京人 B.為古代文明社會的形成奠定物質基礎
C.山頂洞人 D.河姆渡人 C.仰賴大自然的恩賜并受大自然的制約
2.1959 年，古人類學家吳汝康、王存義通過 D.促進人口增長并使人類開始定居生活
對某一考古化石研究后，共同復原出一具頭 5.某班歷史興趣小組的同學進行探究性學
像：該頭像面部相對比較短，前額低平，顴 習，將收集的下列圖片構成一組。它們所反
骨很高，鼻子寬扁，嘴巴前伸……整個頭部 映的原始居民的生產(chǎn)、生活情況屬于（ ）
還保留著猿的某些特征。這個考古化石是
（ ）
A.元謀人 B.北京人
C.山頂洞人 D.藍田人
3.（2022.新疆建設兵團）考古學家在北京
人遺址發(fā)現(xiàn)了近 10 萬件石器，包括刮削器、 A.北京人 B.山項洞人
尖狀器、石錘等。這些石器從早期到晚期有 C.河姆渡人 D.半坡人
明顯變化，打制技術逐步提高。這表明北京 6.考古學家在野外考古中出土“耒耜、破碎
人（ ） 陶器、碳化稻谷、動物頭骨”等。由此可以
A.會制作工具 推測，該遺址屬于（ ）
B.有愛美意識 A.元謀人 B.北京人
C.懂得人工取火 C.半坡人 D.河姆渡人
D.掌握磨光技術 7.位于山西省襄汾縣陶寺村南的陶寺遺址，
4.當原始農(nóng)業(yè)種植發(fā)明之后，人類即充分利 被考古學家認為是堯都城所在地，它可以讓
用土地資源，通過種植農(nóng)作物，不斷地增殖 我們感受到（ ）
農(nóng)產(chǎn)品以獲得生活來源，使生活來源有了可 A.我國古人類進化的歷史
3
模塊 1 中國古代史
B.我國部落聯(lián)盟時代的情景
C.長江流域原始農(nóng)耕生活 創(chuàng)新分析
D.“家天下”時代的到來
8.著名學者費孝通指出：“距今三千年前， （2022·山西）考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷
在黃河中游出現(xiàn)了一個若干民族集團匯集 史的重要依據(jù)。下面的出土文物從器物造型
和逐步融合的核心，被稱為華夏。”在這一 和圖案設計上可以印證我國原始居民（ ）
匯集和逐步交融的過程中，被尊為中華民族
人文初祖的是（ ）
A.炎帝和黃帝 B.倉頡和嫘祖
C.堯和舜 D.盤古和蚩尤
9.繪制歷史示意圖有助于從整體上理解歷
史。下面的示意圖可以幫助我們學習（ ）
A.會農(nóng)業(yè)種植
B.具有樸素審美觀念
C.會制作陶器
D.開始飼養(yǎng)家禽家畜
A.堯舜禹的傳說
B.黃帝造宮室
C.神農(nóng)嘗百草
D.華夏族的形成
10.大禹治水的精神數(shù)千年來為人們景仰、
傳承和頌揚。大禹吸取父親用“堵”的辦法
治水失敗的教訓，改用“通大川，決（疏通）
壅塞，鑿龍門……疏三江五湖，注之東海”
（《呂氏春秋·古樂》），用疏導的辦法治理
了水患。《呂氏春秋·古樂》的記載彰顯的
大禹治水的精神是（ ）
A.公而忘私 B.勇于創(chuàng)新
C.嚴于律己 D.寬以待人
4
模塊 1 中國古代史
第二單元 夏商周時期：早期國家與社會變革
一、時間軸
二、要點分析
知識點 1
夏、商、西周的建立與
發(fā)展 （3年 1考）西周分封制
[七上 P20—24]
2022 版課標：知．道．具有奴隸制特點的夏、 5.貴族等級：天子—諸侯—卿大夫—士。
商、西周王朝的建立與發(fā)展，了．解．西周分封
6.特點：層層分封，等級森嚴。
7.影響
制等重要制度。
（1）積極：保證周王朝對地方的控制，同
一、夏、商、西周的建立與發(fā)展
時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。
1.夏朝
（2）消極：諸侯具有較大的獨立性，分散
（1）建立：約公元前 2070 年，禹建立夏王
了國家權力，為春秋時期的分裂埋下了禍根。
朝，定都陽城（今河南登封）。
（2）地位：中國歷史上的第一個王朝。 知識點 2
青銅銘文 青銅器
（3）制度變革：啟繼承禹的位置，世襲制
甲骨文 [七上 P25—28]
代替禪讓制，“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆薄?br/>2022 版課標：了解甲骨文、青銅銘文、其
2.商朝：約公元前 1600 年，湯建立商朝（相 ．．
關戰(zhàn)役：商湯滅夏），都城在亳（今河南鄭 他文獻記載和典型器物。知．道．甲骨文是已知
州）。公元前 1046 年，武王伐紂，商朝滅亡 最早的漢字。
（相關戰(zhàn)役：牧野之戰(zhàn)）。【2021.2】 一、青銅銘文（2022 課標新增）
3.西周：公元前 1046 年，周武王建立周朝， 1.概況
定都鎬京（今陜西西安），史稱西周。 （1）古人稱銅為金，刻在青銅器上的文字
二、西周分封制 被稱為金文，又稱為鐘鼎文、銘文。
1.目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。 （2）從商代中晚期開始出現(xiàn)，數(shù)量較少；
2.分封依據(jù)：根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小。 周代青銅器上文字數(shù)量明顯增加。
3.分封對象：宗親和功臣等。 2.典型器物：西周毛公鼎（目前所見青銅器
4.內容 中銘文字數(shù)最多的一件）。
二、青銅器
1.代表時期：商周時期。
2.典型代表：司母戊鼎、四羊方尊、利簋等。
5
模塊 1 中國古代史
看圖說史：也稱“后 斷擴展。②出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。
母戊鼎”，是迄今世界 3.戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭
上出土的最重的青銅 （1）戰(zhàn)國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、
器，反映了商周時期 秦七國。
我國高超的青銅制作 （2）著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)（圍魏救趙）、馬
司母戊鼎 工藝 陵之戰(zhàn)（減灶誘敵）、長平之戰(zhàn)（紙上談兵）。
3.特征：其類型和數(shù)量反映了權力的大小和 （3）戰(zhàn)役特點：戰(zhàn)爭規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力
嚴格的等級界限。 多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長，傷亡大。
三、甲骨文 二、春秋戰(zhàn)國時期的生產(chǎn)力水平和社
1.含義：是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、 會關系的變化
羊等獸骨上的文字。 1.生產(chǎn)力水平的變化
2.地位：是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最 （1）春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促
早、體系較為完整的文字。 進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作。→五育·勞育
3.意義 （2）戰(zhàn)國時期，鐵制工具和牛耕的使用進
（1）目前所知，我國有文字可考的歷史從 一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高。
商朝開始。 2.社會關系的變化：新興地主階級的勢力增
（2）甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結構， 強，要求廢除舊貴族的世襲特權，掌握國家
很多字體至今仍在使用，是漢字形成與發(fā)展 政權。
的重要階段。 三、商鞅變法
1.背景（原因）
知識點 3
春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸 （1）經(jīng)濟：戰(zhàn)國時期，鐵制工具和牛耕的
局面 春秋戰(zhàn)國時期的生產(chǎn)力水平 使用進一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高。
和社會關系的變化 商鞅變法（3年 1 →唯物史觀
考） （2）政治：新興地主階級的勢力增強，要
[七上 P29—36] 求確立新的政治經(jīng)濟秩序。
2022 版課標：通過了解春秋戰(zhàn)國時期的生 2.開始時間：公元前 356 年。
產(chǎn)力水平和社會關系的變化，初步理．解．春秋 3.人物：商鞅、秦孝公。
時期諸侯爭霸局面的形成、戰(zhàn)國時期商鞅變 4.目的：富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。
法等改革。 5.內容
一、春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸局面 領域 措施
1.東周→時空觀念 確立縣制，由國君直接派官吏治理
廢除貴族的世襲特權
政治
改革戶籍制度，加強對人民的管理
嚴明法度，禁止私斗
廢除井田制，允許土地自由買賣
鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可
經(jīng)濟
溫馨提示：春秋戰(zhàn)國時期是奴隸社會瓦解、 免除徭役
封建社會形成時期。 統(tǒng)一度量衡
2.春秋時期諸侯爭霸 獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞
軍事
（1）主要霸主：齊桓公（首霸）、晉文公、 賜土地
秦穆公、楚莊王等。 6.性質：一場比較徹底的封建性質的改革。
（2）重大事件：葵邱會盟、晉楚城濮之戰(zhàn)、 7.結果：秦孝公死后，商鞅被害，然而新法
晉楚邲之戰(zhàn)、吳越爭霸。 并沒有被廢止。（順應了歷史發(fā)展潮流）
（3）影響：①一些強大的諸侯國的疆域不 【2022.3】
6
模塊 1 中國古代史
8.意義：使秦國的國力大為增強，提高了軍
知識點 5
隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為 老子（3年 1考） 孔子
以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。 （3 年 1 考） 百家爭鳴（3年 1考）
[七上 P38—42]
史論結合
2022 版課標：知．道．老子、孔子的生平與思
觀點：變革創(chuàng)新推動社會發(fā)展進步。 想：初步理．解．戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”局面的
選擇的史事：管仲改革、商鞅變法、秦朝鞏
產(chǎn)生。
固統(tǒng)一的措施。
一、老子
論述：春秋時期，齊桓公任用管仲改革，大
1.簡介：老子姓李名耳，春秋后期楚國人，
力發(fā)展生產(chǎn)，使齊國的經(jīng)濟、軍事實力大為
道家學派的創(chuàng)始人。
提高，齊國稱霸諸侯。戰(zhàn)國時期，秦孝公任
2.著作：他的學說集中在《老子》（又稱《道
用商鞅變法，鼓勵耕織，獎勵軍功，使秦國
德經(jīng)》）一書中，這部書成為道家的經(jīng)典。
成為最強大的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國
人物事跡：創(chuàng)立道家學派，
奠定了基礎。秦朝統(tǒng)一文字、貨幣，開創(chuàng)了
做過周朝的史官，管理王室
君主專制制度和中央集權制度，為中國后來
的典籍，主張“無為而治”
2000 多年的政治制度奠定了基礎。這些變革
“道法自然”，他的學說集
加速了整個社會前進的步伐。
老子像 中在《道德經(jīng)》一書中
結論：變革創(chuàng)新為社會發(fā)展進步提供了強大
的動力。 3.思想主張
（1）哲學：①萬物運行有其自然的法則，
知識點 4
都江堰 人們應順應自然（“道法自然”）。②世間的
[七上 P36—37] 事物都有其對立面，對立的雙方是可以相互
2022 版課標；通過都江堰工程，感受古代 轉化的（樸素的辯證法思想）。【2020.1】．．
（2）政治：主張“無為而治”。
勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。
4.相關言論：“人法地，地法天，天法道，
1.時間：公元前 256 年。
道法自然”“圣人無常心，以百姓心為心”
2.地點：成都附近的岷江上。
二、孔子
3.人物：李冰（秦國蜀郡郡守）。
1.簡介（生平）：春秋后期魯國人，大思想
4.構成：由渠首（分為魚嘴、寶瓶口和飛沙
家、大教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。
堰）和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構成。
2.著作：他的思想后來由其弟子整理成《論
看圖說史：
語》一書。
（1）時間：戰(zhàn)國時期（公
人物事跡：創(chuàng)立儒家學派，核
元前 256 年）
心思想是“仁”，主張以德治
（2）概況：秦國李冰修
國，創(chuàng)辦私學，晚年整理編訂
筑的綜合性水利工程，
文化典籍、發(fā)展教育，影響了
反映出中國古人順應自
孔子像 中國古代文化的發(fā)展
都江堰示意圖 然、改造自然的智慧
3.思想主張
5.功能：防洪、灌溉、水運等。→五育·智 （1）核心思想：“仁”。提出“仁者愛人”，
育 即要有愛心和同情心，將“仁”作為處理人
6.作用 與人關系的最高行為準則和道德規(guī)范。
（1）建成之后，成都平原成為沃野，被稱 （2）政治主張：主張以德治國（“為政以德”），
為“天府之國”。 反對苛政。
（2）2200 多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大 4.教育貢獻
的作用，這在世界水利史上絕無僅有，充分 （1）理念：創(chuàng)辦私學，廣收門徒，主張“有
反映出我國人民的智慧。
7
模塊 1 中國古代史
教無類”“因材施教”。 強調治國要順應自然和民
（2）特點：在教學中，注重道德教育和文 道家 莊子 心；認為人生應追求精神自
化知識教育。 由，要保持獨立的人格
5.文化貢獻：整理古代重要的文獻資料，對 強調以法治國，樹立君主的
傳承中國古代文化經(jīng)典和學術思想作出巨 法家 韓非 權威，建立中央集權專制統(tǒng)
大貢獻。 治
6.影響 《孫子兵法》一書，奠定了
孫武
（1）對文化：孔子的學說對中國古代文化 我國古代軍事理論的基礎
兵家
的發(fā)展有非常重要的影響，偶家思想成為中 提出了靈活多變的戰(zhàn)略戰(zhàn)
孫臏
國傳統(tǒng)文化的主流。 術思想
（2）對社會：孔子提出的一些道德規(guī)范對 人物事跡：創(chuàng)立墨家學派，
中國社會的發(fā)展有深遠的影響。 主張“兼愛”“非攻”，提出
（3）對教育：孔子的教育主張打破了貴族 要選賢能的人治理國家，批
和王室壟斷教育的局面，促進了教育在民間 判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)
的發(fā)展。 墨子像 儉
三、百家爭鳴 人物事跡：戰(zhàn)國時期儒家學
1.時間：戰(zhàn)國時期。 派的代表人物，主張實行
2.代表人物及主要思想 “仁政”，要求統(tǒng)治者不要
代表 過分盤剝人民，認為取得民
學派 主要思想
人物 心才能得天下，反對一切非
孟子像
主張“兼愛”“非攻”；選賢 正義的戰(zhàn)爭
墨家 墨子
能的人治理國家；提倡節(jié)儉 3.各學派提出主張的共同目的：解決社會問
主張實行“仁政”；提出“民 題。【2022.2】
為貴，社稷次之，君為輕” 4.性質：中國古代第一次思想文化發(fā)展的高
孟子
的思想；反對一切非正義的 峰。
儒家
戰(zhàn)爭 5.影響
主張實行“禮治”，明確尊 （1）百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮。
荀子
卑等級，以維系社會秩序 （2）為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，
對后世有十分重要而深遠的影響。
三、例題鏈接
真題精練
命題點 1 夏商周三代的更替
（2021·江西 2）如下邊形勢圖可用于研究
（ ）
A.國家的產(chǎn)生 B.朝代的更替
C.西周的分封制 D.春秋爭霸戰(zhàn)爭
8
模塊 1 中國古代史
命題點 2 商鞅變法 攻”，韓非強調“以法治國”。他們提出這些
（2022·江西 3）支持商鞅變法的秦孝公死 主張的共同目的是（ ）
后，商鞅被害，然而新法并沒有被廢止。這 A.推崇西周制度 B.支持兼并戰(zhàn)爭
說明商鞅變法（ ） C.解決社會問題 D.追求精神自由
A.得到了舊貴族勢力的支持 2.（2020·江西 1）他指出“人法地，地法
B.順應了歷史發(fā)展潮流 天，天法道，道法自然”，認為萬物運行有
C.維護了舊的政治經(jīng)濟秩序 其自然的法則，人們應順應自然。他代表的
D.遏制了地主階級勢力 學派是（ ）
命題點 3 老子 孔子 百家爭鳴 A.道家 B.儒家
1.（2022·江西 2）老子主張“無為而治”， C.法家 D.墨家
孔子提倡“為政以德”，墨子主張“兼愛”“非
分層檢測
一、單項選擇題
1.《禮記·禮運》認為，在“天下為公”的
“大同”之世之后，社會進入“天下為家”
的“小康”之世。“大人世及以為禮，城郭 A.漢字的傳承發(fā)生異變
溝池以為固，禮義以為紀。”使“社會進入 B.漢字的演變趨勢由簡到繁
‘天下為家’”的王朝是（ ） C.漢字的發(fā)展一脈相承
A.夏朝 B.商朝 D.象形是漢字唯一造字方式
C.周朝 D.秦朝 5.（2022·吉安一模）《太史公自序》載：
2.《左傳·昭公六年》記載“商有亂政，而 “春秋之中，弒君三十六，亡國五十二，諸
作《湯刑》”，《竹書紀年》記載商代第 24 代 侯奔走不得保其社稷者不可勝數(shù)。”這段話
商王祖甲“二十四年，重作湯刑”。殷墟出 反映的本質問題是（ ）
土的甲骨文中也有“王又作辟”“貞王聞惟 A.諸侯互相兼并，分封制遭到破壞
辟”。學者注釋：“辟，刑”。傳世文獻和出 B.諸侯之間為爭奪土地和人口殺伐不斷
土文物能證實商朝（ ） C.諸侯爭霸使諸侯國數(shù)目減少
A.用刑罰來維持統(tǒng)治秩序 D.諸侯棄國逃跑，井田制崩潰
B.主張實行“禮治” 6.胡曾在《詠史詩·流沙》中寫道：“七雄
C.祖甲主張“無為而治” 戈戟亂如麻，四海無人得坐家。”下圖是該
D.郡縣制度得到較好運行 詩文反映的歷史時期發(fā)生的某一戰(zhàn)爭示意
3.（2022·泰州）“周人以西方的一個小國 圖，它是（ ）
代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以鎮(zhèn)壓
東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古代
帝王之后于東方，以為周室的‘藩屏’。”材
料描述的是（ ）
A.禪讓制 B.分封制
C.郡縣制 D.行省制
4.（2022·湘潭）以下是漢字“中國”演變
的歷程，據(jù)此可知（ ） A.牧野之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn)
甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書 C.馬陵之戰(zhàn) D.長平之戰(zhàn)
7.（2022·重慶 A卷）下圖是一位同學繪制
的有關戰(zhàn)國時期歷史發(fā)展的思維導圖。圖中
9
模塊 1 中國古代史
①處應填寫的正確內容是（ ） D.道家—孫子—“無為而治”—漢高祖實行
休養(yǎng)生息政策
二、綜合題
13.（8 分）閱讀材料，回答問題。小唐同學
在學習中國古化史后，整理了“中國古代農(nóng)
業(yè)的發(fā)展”的學習筆記，以下是他完成的部
分內容：
A. 周平王遷都洛邑
B. 社會生產(chǎn)力發(fā)展
C. 齊桓公稱霸中原
D. 百家爭鳴的出現(xiàn)
8.（2022·高安一模）春秋戰(zhàn)國時期，與銘
刻文字有關的工具有：鑿、錐、錘、刮刀、
削、鉤、針、鋸、斧。而《管子·海王》稱：
“工匠必有斧、鑿、鋸、錘等分工。”這些
工具出現(xiàn)的直接原因是（ ）
A.社會經(jīng)濟的進步
B.鐵犁牛耕的推廣
C.政治改革的影響
D.冶鐵技術的進步
9.通過《分戶令》，商鞅把大家庭細分到最
小限度，形成了大批的個體小農(nóng)，不但運作
力強，且家庭成員都能“人盡所能”地發(fā)揮 （1）請你參照類別一、二、三示例并結合
自己最大的才干。這表明商鞅變法（ ） 所學知識，補充類別四的內容。（3 分）
A.加強了中央集權 B.重塑了社會結構
C.推動秦完成統(tǒng)一 D.使秦國國富兵強
10.（2022·福建）“己所不欲，勿施于人”
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
這種思想主張的學派是（ ）
A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家
11.老子認為“圣人無常心，以百姓心為心”，
孔子提出“節(jié)用而愛人，使民以時”。兩者
主張的共同點是（ ）
A.無為而治 B.重農(nóng)抑商 （2）請你結合所學知識，按照以上形式確
C.以民為本 D.儒道一家 定一個主題，再補充相應的類別、事例和簡
12.下列關于諸子百家的代表人物、思想及 介。（5 分）
其對后世產(chǎn)生的影響的搭配，正確的是
（ ）
A.法家—韓非—樹立君主權威—秦始皇創(chuàng)
立皇帝制度
B.儒家—孔子—實行“仁政”—漢武帝“罷
黜百家、尊崇儒術”
C.墨家—墨子—主張“兼愛”“非攻”—唐
太宗實行和親政策
10
模塊 1 中國古代史
創(chuàng)新分析
下圖所示古代水利工程建造所體現(xiàn)的“中國
智慧”是（ ）
A.因地制宜選址恰當
B.控流發(fā)電造福千秋
C.溝通水系防止水害
D.成都平原成為沃野
11
模塊 1 中國古代史
第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固
一、時間軸
二、要點分析
知識梳理·夯基礎
知識點 1
秦始皇 秦統(tǒng)一中國（8 年 1 考）
秦代的中央集權制度和統(tǒng)一措施（8 年 2 考）
2011版課標：知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)展的影響。
1.秦始皇 秦統(tǒng)一中國 七上 P44~45
12
模塊 1 中國古代史
2.秦代的中央集權制度和統(tǒng)一措施 [2021.21（2）] 七上 P45~49
知識點 2
秦的暴政 陳勝、吳廣起義 秦朝的滅亡 楚漢之爭 七上 P50~53
2011版課標：知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義。
續(xù)表
13
模塊 1 中國古代史
知識點 3
西漢的建立 休養(yǎng)生息政策“文景之治”
漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝（8 年 4 考）
2011版課標：知道西漢的建立，了解“文景之治”，知道漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝。
1.西漢的建立 休養(yǎng)生息政策 “文景之治” 七上 P54~56
2.漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝[2021.21（2）] 七上 P57~62
14
模塊 1 中國古代史
續(xù)表
知識點 4
東漢的建立 光武中興 東漢外戚、宦官專權 黃巾起義 七上 P63~66
2011版課標：了解東漢的建立，知道東漢外戚、宦官專權造成的社會動蕩。
知識點 5
張騫通西域 絲綢之路（8 年 1 考） 對西域的管理 七上 P67~71
2011版課標：通過“絲綢之路”的開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用。
15
模塊 1 中國古代史
續(xù)表
知識點 6
司馬遷和《史記》 造紙術 張仲景（8 年 1考） 華佗（8 年 1 考）
七上 P72~76
2011版課標：知道司馬遷和《史記》；知道造紙術的發(fā)明對傳播文化的作用；講述張仲景和華佗的故事。
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模塊 1 中國古代史
知識點 7
佛教的傳入 道教的產(chǎn)生 七上 P76~77
2011版課標：知道佛教的傳入和道教的產(chǎn)生。
三、例題鏈接
真題精練
命題點 1 命題點 2
統(tǒng)一多民族國家的建立 統(tǒng)一多民族國家的鞏固
1.（2021 年 3 題）秦開創(chuàng)的體制包含三大 2.（2022 年 4 題）漢武帝元朔二年（公元
要素：君主“獨制”，地方集權于中央，以 前 127 年）至漢成帝永始三年（公元前 14
及官僚任免而不得世襲。材料中“體制”的 年），梁國按朝廷命令共分出十七個侯國。
創(chuàng)立（ ） 朝廷的這種做法（ ）
A.奠定了中國封建政治制度的基本格局 A.廢除了郡縣制度
B.確立了儒學的主導地位 B.增強了地方勢力
C.標志著專制主義中央集權發(fā)展到頂峰 C.導致了西漢滅亡
D.導致階級矛盾嚴重激化 D.削弱了諸侯實力
備考精練
1.下圖選自某書的部分章節(jié)目錄。據(jù)此判斷， 2.（2022 安徽）有學者認為：“從春秋到戰(zhàn)
該目錄反映的歷史人物是（ ） 國是一變，但這尚是小變。從戰(zhàn)國到秦卻是
第二章 建立統(tǒng)一多民族國家 一大變。”從制度變革的角度理解這句話，
統(tǒng)一六國 皇帝制度 統(tǒng)一文字 修筑長城 此“一大變”是指（ ）
A.世襲制取代禪讓制
A.秦始皇 B.漢景帝 C.漢武帝 D.光武帝 B.分封制取代世襲制
C.郡縣制取代分封制
D.行省制取代郡縣制
1.1 書籍目錄 3.《史記·秦始皇本紀》記載：“一法度衡
仿照上述格式，請你為漢武帝編制一章 石丈尺。車同軌。書同文字。”其中“書同
書籍目錄。(4 分) 文字”后全國統(tǒng)一的文字是（ ）
A. B.
17
模塊 1 中國古代史
C. D. 5.1 異同比較
（2022 萍鄉(xiāng)橫擬）西漢文帝、景帝，
素材來源：教材七上材料研讀
東漢光武帝等調整統(tǒng)治政策，使國家
4. （2022 江西定心卷）“秦始皇既并天
走向興盛，出現(xiàn)了盛世局面。導致盛
下……是時北筑長城四十余萬，南戍五嶺五
世局而出現(xiàn)的共同因素是（ ）
十余萬，驪山、阿房之役各七十余萬，兵不
A.嚴刑峻法，法家思想治國
足用，而后發(fā)謫（懲罰）矣”。材料反映的
B.獎勵耕織，推廣鐵器牛耕
史實（ ）
C.整頓吏治，嚴懲外戚宦官
A.加速了秦統(tǒng)一六國進程
D.輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負擔
B.促進了秦朝經(jīng)濟的發(fā)展
C.鞏固了統(tǒng)一多民族國家 6.漢武帝是我國歷史上的杰出帝王，在文治
D.引發(fā)了秦末農(nóng)民大起義 武功方面多有建樹。下圖反映了他的治國智
5.（2022 日照）下圖是中國古代不同時期 慧，這一舉措（ ）
的貨幣。兩者所起的相同歷史作用是（ ）
A.加強了國家對經(jīng)濟的管理 A.使儒學從此居于主導地位
B.繼承了春秋戰(zhàn)國貨幣的鳳格 B.使政府控制國家經(jīng)濟命脈
C.促進了貨幣種類的多樣化 C.使中央對地方的控制加強
D.適應了商業(yè)貿(mào)易繁榮的形勢 D.開創(chuàng)地方行政的基本模式
7.（2022 雅安）下圖中物品（技術）交流
主要得益于（ ）
A.絲綢之路的開通
B.班超經(jīng)營西域
C.海外貿(mào)易的發(fā)展
D.文成公主入藏
分層檢測
一、單項選擇題 “今天的中國在公元前221年就已在政治上
1.（2022·吉安十校聯(lián)盟一模）有學者指出： 統(tǒng)一了……當時有利于確立和鞏固統(tǒng)一的
18
模塊 1 中國古代史
政治制度是（ ）
A.世襲制 B.分封制
C.皇帝制 D.推恩令
2.秦始皇實行了“書同文字”的政策，廢除
結構上與秦相異的六國文字。這一措施的實
行有助于推動（ ）
A.王國問題解決 B.統(tǒng)一局面鞏固
C.多元文化形成 D.疆域面積擴大 A.反映了中原與西域的交流頻繁
3.漢文帝、漢景帝、漢光武帝等調整統(tǒng)治策 B.能夠完整地還原歷史真實
使國家走向興盛，出現(xiàn)了盛世局面。導致盛 C.標志著西域正式歸屬中央政權
世局面出現(xiàn)的共同因素是（ ） D.具有史料價值與藝術價值
A.嚴刑峻法，法家思想治國 7.“東漢蔡倫改進的造紙術在世界范圍內得
B.獎勵耕織，推廣鐵器牛耕 到廣泛傳播后，不僅改變了世界文化面貌，
C.整頓吏治，嚴懲外戚宦官 還引起了傳播媒介技術的變革。”據(jù)此可知，
D.輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負擔 造紙術的改進及傳播（ ）
4.（2022·南昌二檢）關于下圖反映的歷史 A.推動文學繪畫的發(fā)展
事件的影響，下列說法正確的是（ ） B.促進世界文明的進步
C.促使社會階層的流動
D.宣揚大漢王朝的國威
8.中國傳統(tǒng)醫(yī)學歷史悠久。東漢張仲景發(fā)展
了“治未病”思想，華佗創(chuàng)編出了“五禽戲”。
這些成就反映出中醫(yī)注重（ ）
A.預防疾病，強身健體
A.鞏固了周王朝的統(tǒng)治 B.手術治療，中西結合
B.造成了諸侯國的紛爭 C.望聞問切，辨證施治
C.加強了中央集權 D.針灸理療，用藥簡易
D.使西漢面臨著分裂 二、綜合題
5.下圖是漢代《講經(jīng)圖》畫像磚。該文物可 9.（8 分）閱讀下列材料，回答問題。
用于佐證漢朝時期（ ） 小張同學學習中國古代歷史后，對七個主題
單元知識進行了整理，以下是他的學習筆記：
A.儒學興盛 B.經(jīng)濟繁榮
C.政令統(tǒng)一 D.鹽鐵官營
6.（2022·瀘州）下圖描繪了張騫拜別漢武
帝出使西域的情景。該作品（ ）
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模塊 1 中國古代史
（1）請補全筆記一內容。（2分）
（2）請從下列提供的學習內容中選取四個，
參照筆記一完成筆記二。（6 分）
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模塊 1 中國古代史
第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融
一、時間軸
二、要點分析
大概念主題梳理
小主題一 政權分立
知識點 1 官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn) 三國鼎立局面（8 年 1 考） 七上 P80~84
2011 版課標：知道赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成。
知識點 2 兩晉南北朝的更替 七上 P85~96
2011 版課標：知道兩晉南北朝的更替。
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模塊 1 中國古代史
（1）時代特征：政權分立與民族交融；（2）并存朝代：東晉與十六國、南朝與北朝。
小主題二 民族交融
知識點 1 人口南遷（8 年 1 考） 七上 P86~87
2011 版課標：初步了解人口的南遷
知識點 2 江南地區(qū)的開發(fā)（8年 1考） 七上 P91~92
2011 版課標：初步了解江南地區(qū)的開發(fā)。
知識點 3 北魏孝文帝改革（8 年 1 考） 民族交往、交流、交融 七上 P94~96
2011 版課標：通過北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融對中華民族發(fā)展的意義。
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模塊 1 中國古代史
續(xù)表
小主題三 科技文化繁榮
知識點 1 祖沖之 《齊民要術》農(nóng)歷 書法、繪畫和雕塑藝術（8年 1考）
2011 版課標：知道祖沖之的數(shù)學成就；了解北方農(nóng)業(yè)技術的成熟和農(nóng)歷；初步認識書法藝術。
七上 P78、P97~102
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模塊 1 中國古代史
續(xù)表
24
模塊 1 中國古代史
三、例題鏈接
分層檢測
一、單項選擇題 C.民族關系發(fā)展和社會變化
1.東漢末年，由于土地兼并越加尖銳，地主 D.政權分立與民族交融
豪強擁有自己的私人武裝，加上中央政府政 6.（2022·揚州）《晉書·食貨志》記載東
治黑暗，皇權虛弱無力，對地方過度放權。 晉后期的南方：“天下無事，時和年豐，百
材料中的這一“過度放權”，造成了（ ） 姓樂業(yè)，谷啟殷阜，幾乎家給人足矣。”出
A.大一統(tǒng)的局面 B.藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面 現(xiàn)這一現(xiàn)象的最主要原因是（ ）
C.群雄割據(jù)的局面 D.三國鼎立的局面 A.北方人民南遷 B.南方條件優(yōu)越
2.《三國演義》是我國最早的一部長篇歷史 C.對外交往發(fā)達 D.民族交融加強
小說，書中描寫了東漢末年和三國時期錯綜 7.秦漢時期，黃河流域是全國經(jīng)濟重心，但
復雜的政治與軍事斗爭。題干中的“三國” 到魏晉南北朝時期，原本地廣人稀、生產(chǎn)落
是指（ ） 后的長江中下游地區(qū)顯著發(fā)展。這說明魏晉
A.魏、蜀、西晉 南北朝時期（ ）
B.魏、蜀、吳 A.江南地區(qū)得到開發(fā)
C.吳、東晉、梁 B.北方民族大交融
D.宋、齊、梁 C.經(jīng)濟重心南移完成
3.唐代詩人杜甫在詩中寫道：“丞相祠堂何 D.商品經(jīng)濟的發(fā)展
處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色， 8.下圖所示各歷史因素引發(fā)的歷史變化是
隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開 （ ）
濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿
襟。”詩中的“丞相”應該是（ ）
A.曹操 B.劉備
C.周瑜 D.諸葛亮
4.（2022·宜春實驗中學一模）如下我國古
代朝代更達示意圖中①②③分別是（ ）
A.國家的大一統(tǒng) B.南北政權的對峙
C.社會秩序的穩(wěn)定 D.經(jīng)濟重心的南移
A.蜀 東晉 前秦 9.（2022·荊州）三國兩晉南北朝近 400 年，
B.西楚 東晉 前秦 除西晉短期統(tǒng)一外，其他朝代都處在分裂狀
C.蜀 東晉 梁 態(tài)。但是，這一時期在中華民族發(fā)展史上具
D.蜀 東晉 張楚 有極其重要的地位，這表現(xiàn)在（ ）
5.創(chuàng)新題型依據(jù)下面圖示，判斷這一歷史時 A.實現(xiàn)了民族大交融
期的時代特征是（ ） B.完成經(jīng)濟重心南移
C.科學技術領先世界
D.海外貿(mào)易高度發(fā)達
10.（2022·山西）觀察下面的《北魏帝王
A.早期國家與社會變革 出御圖》，圖中人物的衣著均是峨冠博帶、
B.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 長袍寬袖，與北魏傳統(tǒng)的小袖短襖截然不同。
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模塊 1 中國古代史
這一現(xiàn)象反映出（ ）
A.北方經(jīng)濟的發(fā)展
B.民族文化的交融
C.社會矛盾的緩和
D.民族政權的分立
11.（2022·撫州二模）下圖所示坐具摹繪
自敦煌莫高窟壁畫，在魏晉南北朝時期由北
方少數(shù)民族引入內地。這體現(xiàn)了中華文明具 （1）請你參照第一、三節(jié)示例并結合所學
有（ ） 知識，補充第二節(jié)內容。（2 分）
A.排異性 B.吸納性
C.保守性 D.連續(xù)性
12.曹魏時期鐘繇的楷書《宣示表》剛柔兼
備，點畫之間，多有異趣；東晉王羲之的《蘭
亭集序》全篇 324 字，一氣呵成，凡重復的
字，每個寫法都不相同；北魏碑刻書體蒼勁
厚重，粗獷雄渾。這體現(xiàn)了（ ） （2）請你依據(jù)本書主題，按照第一章樣式
A.統(tǒng)一文字的出現(xiàn) B.書法藝術的多彩 續(xù)寫第二章目錄（至少寫出兩節(jié)）。（6 分）
C.不同字體的演變 D.石碑藝術的發(fā)展
13.（2022·包頭）魏晉南北朝時期，各民
族間交往、交流與交融日益加強，南方經(jīng)濟
得到發(fā)展，科技文化顯著進步。這些因素的
共同作用是（ ）
A.實現(xiàn)了經(jīng)濟重心的南移
B.消除了南北之間的差異
C.奠定了隋唐統(tǒng)一的基礎
D.形成了三國鼎立的局面
二、綜合題
14.（8 分）閱讀材料，回答問題。
小唐同學學習中國古代史后，想編寫一本
《中國藝術史》，以下是他完成的部分目錄：
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模塊 1 中國古代史
第五單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代
一、時間軸
二、要點分析
知識梳理·夯基礎
知識點 1
隋朝的統(tǒng)一 科舉取士制度（8 年 1 考） 大運河（8 年 3 考）
隋朝滅亡
2011 版課標：知道隋朝的統(tǒng)一，了解科舉取士制度的創(chuàng)建和大運河的開通；知道隋朝滅亡的原因。
七下 P2~5
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模塊 1 中國古代史
知識點 2
唐太宗和“貞觀之治”（8年 1考） 武則天的統(tǒng)治 唐玄宗和
“開元盛世” 唐朝興盛的原因 七下 P6~10
2011 版課標：知道唐太宗和“貞觀之治”，知道唐玄宗和“開元盛世” ，初步認識唐朝興盛的原因。
618 年，李淵建立唐朝，定都_______，隨后消滅了各支起義軍和割據(jù)勢力，平定了全國
唐朝建立
續(xù)表
知識點 3
盛唐的社會氣象（8 年 2 考） 七下 P11~18
2011 版課標：通過經(jīng)濟繁榮、開放的社會風氣和唐詩的盛行，了解盛唐的社會氣象。
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模塊 1 中國古代史
續(xù)表
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模塊 1 中國古代史
知識點 4
唐代民族和睦：文成公主入藏等 唐代中外文化交流：鑒真東渡、
玄奘西行等（8 年 1 考）
2011 版課標：以文成公主入藏、鑒真東渡、玄奘西行等史實為例，說明唐代民族和睦與中外文化交流的發(fā)
展。
1.唐代民族和睦：文成公主入藏等 七下 P14~ 15
(1)唐朝國力強盛，中原先進的經(jīng)濟、文化對周邊各民族產(chǎn)生了強大的吸引力
原因 (2)唐朝實行開明的民族政策
續(xù)表
2.唐代中外文化交流：鑒真東渡、玄奘西行等 七下 P19~22
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模塊 1 中國古代史
知識點 5
安史之亂（8 年 1 考） 唐朝滅亡 五代十國 七下 P23~26
2011 版課標：知道“安史之亂”導致唐朝由盛轉衰；知道唐朝滅亡后五代十國的局面。
續(xù)表
三、例題鏈接
真題精練
命題點 1 科舉取士制度 B.白銀逐漸成為主要貨幣
（2021·江西 4）中國民間自古有給小孩佩 C.古代手工業(yè)技術世界領先
戴“長命鎖”的風俗，這寄托了家族對子孫 D.科舉制對百姓生活的影響
后代的期盼。上圖是一枚銀質的“長命鎖”， 命題點 2 安史之亂
它反映了（ ） （2021·江西 5）“及范陽節(jié)度使反，犯京
師，天子之兵弱不能抗，遂陷兩京。肅宗起
靈武，而諸鎮(zhèn)之兵共起誅賊。”材料所述歷
史事件導致了（ ）
A.東漢末年社會動蕩 B.隋朝滅亡
C.唐朝由盛轉衰 D.金與南宋對峙
A.書法藝術上的杰出成就
分層檢測
一、單項選擇題 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活 之間的經(jīng)濟、文化
1.（2022·南昌一檢）閱讀下表材料，可以 聯(lián)系
比較出長城和大運河的共同點（ ） A.加強了中央集權
長城 大運河 B.有利于鞏固統(tǒng)一
C.促進了南北交流
秦漢時期，抵御了北 隋唐時期，成為聯(lián)
D.削弱諸侯國勢力
方游牧民族南下，保 系南北的交通大動
2.（2022·恩施）陳旭麓說：“在當時的條
護了中原北部地區(qū)的 脈，加強了各地區(qū)
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模塊 1 中國古代史
件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣 的費用。這種做法的負面效應是明顯的，節(jié)
（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參 度使對中央政府的離心力日漸增大。”這直
政的機會。”這種制度是（ ） 接導致了（ ）
A.分封制 B.郡縣制 A.八王之亂 B.安史之亂
C.科舉制 D.察舉制 C.官吏冗余 D.宦官專權
3.小莉同學整理歷史課筆記時，摘抄了下列 二、綜合題
資料。該資料反映了（ ） 8.（8分）閱讀下列材料，回答問題。
隋朝時期開創(chuàng)：建立起通過考試選拔人才的 小張同學學習中國古代史后，對七個主題單
制度確立。進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的 元知識進行了整理，以下是他的學習筆記：
正式確立
唐朝時期發(fā)展：增加科舉考試科目
完善：創(chuàng)立殿試制度
A.中國古代選拔人才制度的變革
B.中國古代思想文化領域的發(fā)展
C.中國古代王朝政治制度的完善
D.中國古代國家統(tǒng)一局面的鞏固
4.（2022·吉安一模）“跡其性本強悍，勇
不顧親，而能畏義而好賢，屈己以從諫，刻
厲矯揉，力于為善，此所以致貞觀之治也。”
史學家范祖禹在這段話中稱頌的是（ ）
A.漢文帝 B.漢武帝
C.唐太宗 D.唐玄宗
5.觀察下列兩幅圖片，它們共同的作用是
（ ）
（1）請補全筆記一內容。（2 分）
A. 提高了耕作的效率
B. 提高了取水的效率 （2）請從下列提供的學習內容中選取四個，
C. 促進了邊疆的開發(fā) 參照筆記一完成筆記二。（6 分）
D. 促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展 重文輕武的政策、開通大運河、鄭和下西洋、
6.他任人唯賢，先后任用姚崇、宋璟、張嘉 設置安西都護府和北庭都護府、宋代經(jīng)濟的
貞、張九齡等人為宰相，勵精圖治，改革武 發(fā)展、鄭成功收復臺灣、開創(chuàng)科舉取士制度、
周以來的弊政，裁撤冗員，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、 宋詞和元曲、軍機處的設立、遣唐使和鑒真
發(fā)展科舉教育，使國家成為當時亞洲經(jīng)濟文 東渡、昆曲與京劇藝術、行省制度
化交流的中心。“他”是（ ）
A.唐太宗 B.武則天
C.唐玄宗 D.唐肅宗
7.（2022·天水）“限于當時的國力，節(jié)度
使很少得到中央政府的津貼，必須由自己在
防區(qū)內自給自足地籌措招兵買馬、屯糧制械
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模塊 1 中國古代史
創(chuàng)新分析
1
1.（2022·自貢）孫機在《中國古輿服論叢》
寫道：“唐代前期，人們比較欣賞胡服，男、
女皆有穿胡服、戴胡帽者，胡帽的樣式更是
多種多樣。”下列詩歌中能反映這一現(xiàn)象的
是（ ）
A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢（李白）
B.九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來（陸龜
蒙）
C.胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊（元稹）
D.稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實（杜甫）
2.（2022·北京）唐朝與 70 多個國家或地
區(qū)有官方往來，允許各國人來留學、經(jīng)商，
吸收許多外國人擔任官職。唐朝的文學藝術
對日本、高麗等國影響深遠，絲織技術傳到
西亞、歐洲。這反映出唐朝（ ）
A.中外交往繁盛 B.政治制度完善
C.民族關系和睦 D.南北交流加強
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模塊 1 中國古代史
第六單元 遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化
一、時間軸
二、要點分析
大概念主題梳理
小主題一 多民族政權由并立到統(tǒng)一
知識點 1
遼、西夏與北宋的對峙局面（8 年 2 考） 女真族的崛起 金滅遼
及北宋 岳飛抗金（8 年 1 考） 南宋偏安 七下 P33~40
2011 版課標：知道遼、西夏與北宋的對峙局面；了解女真族的崛起，知道金滅遼及北宋；知道岳飛抗金的
事跡和南宋偏安。
續(xù)表
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模塊 1 中國古代史
知識點 2
成吉思汗的崛起 蒙古軍滅亡夏、金和南宋（8年 1考）
元朝的統(tǒng)一（8 年 1 考） 七下 P47~50
2011 版課標：知道成吉思汗的崛起以及蒙古軍滅亡夏、金和南宋；知道元朝的統(tǒng)一。
小主題二 中央集權制度的發(fā)展
知識點 1
北宋的建立 宋太祖強化中央集權 宋朝重文輕武
2011 版課標：知道北宋的建立，了解宋朝重文輕武的特點。
1.北宋的建立 宋太祖強化中央集權 七下 P28~30
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模塊 1 中國古代史
續(xù)表
2.宋朝重文輕武
知識點 2
王安石變法 七下 P31~32
知識點 3
元朝的統(tǒng)治（8 年 1 考） 七下 P51~53
2011 版課標：通過宣政院管轄西藏，知道西藏在元代正式納入中國版圖。
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模塊 1 中國古代史
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模塊 1 中國古代史
小主題三 宋元時期的社會變化
知識點 1
宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展（8 年 1 號） 中國古代經(jīng)濟重心的南移（8 年 1
考）
2011 版課標：知道宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展，理解中國古代經(jīng)濟重心的南移
1.宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展 七下 P41~P46
2.中國古代經(jīng)濟重心的南移
38
模塊 1 中國古代史
知識點 2
宋元時期交通發(fā)展與商業(yè)貿(mào)易的繁榮 七下 P62~63
2011 版課標：知道宋元時期商業(yè)貿(mào)易的繁榮。
續(xù)表
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模塊 1 中國古代史
知識點 3
宋元時期的都市生活（8年 2考） 七下 P54~56
2011 版課標：了解宋元時期的都市生活
知識點 4
宋詞 元曲 《資治通鑒》書法和繪畫藝術（8 年 1 考） 七下 P56~58
2011 版課標：了解宋詞、元曲的流行。
續(xù)表
40
模塊 1 中國古代史
知識點 5
活字印刷術 指南針 火藥 七下 P59~ 61
2011 版課標：通過活字印刷術的發(fā)明以及指南針、火藥的應用和外傳，認識四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢
獻。
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模塊 1 中國古代史
三、例題鏈接
真題精練
命題點 1 岳飛抗金 命題點 2 宋元時期的都市生活
（2020·江西 2）下面四幅形勢圖、與岳飛 1.（2022·江西 5）假如你是《清明上河圖》
事跡相關的是（ ） 所描繪場景中的一位市民，你可能做的事情
是（ ）
A.欣賞蹴鞠表演 B.觀看京劇演出
C.購買《紅樓夢》 D.品嘗烤紅薯
2.（2021·江西 6）北宋中后期，在東京的
陽春三月，“舉目則秋千巧笑”，蕩秋千已十
分普及，還出現(xiàn)了“水秋千”，把跳水和蕩
秋千結合起來，相當于現(xiàn)在的“花樣跳水”。
材料從側面反映了（ ）
A.經(jīng)濟重心南移最終完成
B.宋詞元曲廣泛流行
C.北宋時期商業(yè)貿(mào)易繁榮
D.都市生活豐富多彩
分層檢測
一、單項選擇題 A.分封制度 B.察舉制度
1.（2022·郴州）宋朝雖經(jīng)濟繁榮、文化昌 C.刺史制度 D.科舉制度
盛科技發(fā)達，但在與北方少數(shù)民族政權的戰(zhàn) 3.（2022·吉安一模）據(jù)史料記載，兩宋時
爭中多次失敗，這與其實行的治國政策有關。 期 51%以上的進士在任官前出身于平民；明
下列選項最能反映宋朝治國政策的是（ ） 清時期 43%的進士在任官前出身于平民。這
A.寧為百夫長，不作一書生 說明科舉制度（ ）
B.送子軍中飲，家書醉里題 A.實質是地主階級的選官制度
C.文臣不愛錢，武將不惜死 B.扭轉了傳統(tǒng)等級和門第的觀念
D.做人莫作軍，做鐵莫作針 C.促使部分社會階層發(fā)生變動
2.按下面圖示的編制思路，其空白處應為 D.實現(xiàn)了官員選拔的公平、公正
（ ） 4.（2022·南昌二檢）杜維運 在《史學方
法論》中說：“所謂原始史料，為目擊者的
陳述、文獻以及事實自身的遺存，數(shù)者皆與
事件同時。”按照該標準，下列選項屬于研
究宋朝原始史料的是（ ）
A.故宮博物院收藏的朱青白釉花口瓶
B.電視連續(xù)劇《大宋王朝》
C.民間故事中關于楊家將的傳說
42
模塊 1 中國古代史
D.《中國古代史》中的記載
5.（2022·北部灣）宋朝時，開封、杭州等
城市店鋪林立，商品琳瑯滿目，經(jīng)商時間不
受限制。這反映了宋朝（ ）
A.社會風氣開放 B.都市商業(yè)繁榮
C.海外貿(mào)易頻繁 D.科技成就突出
6.（2022·宜春一模）宋朝時期，大型遠洋
海船裝載絲織品、瓷器、茶葉等，遠銷亞非
許多國家和地區(qū)，主要外貿(mào)港口有廣州、泉
州、明州等，外貿(mào)稅收成為宋朝國庫的重要
財源。材料表明當時的宋朝（ ）
A.農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速 B.制瓷技術先進
C.手工業(yè)的興盛 D.海外貿(mào)易發(fā)達
7.有學者認為“宋代科學技術突飛猛進，高
度繁榮，不僅處于中國古代科學技術發(fā)展史
的高峰，而且在世界科技史上也居于前列， （1）請你參照第一、三節(jié)示例并結合所學
為世界科技文明作出了重大的貢獻”。下列 知識，補充第二節(jié)內容。（2 分）
史實能印證這一結論的是（ ）
A.蔡倫改進的造紙術 B.黃帝發(fā)明指南車
C.畢昇的活字印刷術 D.祖沖之的圓周率
8.黃仁宇在《中國大歷史》中指出：“貨幣
之流通較前普及，火焰器之使用，航海用之
指南針，船只使用不漏水艙壁等都出現(xiàn)于某
一朝代。”該朝代是（ ）
A.秦朝 B.漢朝 （2）請你依據(jù)本書主題，按照第一章樣式
C.隋朝 D.宋朝 續(xù)寫第二章目錄（至少寫出兩節(jié)）。（6 分）
二、綜合題
9.（8 分）閱讀材料，回答問題。
小唐同學學習中國古代史后，想編寫一
本《中國古代的創(chuàng)新》，以下是他完成的部
分目錄：
43
模塊 1 中國古代史
（2）請為展品④寫一段解說詞。（要求：聚
創(chuàng)新分析
焦展覽主題，圍繞展品④反映的科技發(fā)明展
（10 分）（2022·郴州）珍視歷史遺產(chǎn)，堅 開。4 分）
定文化自信。請參與“中華古代文明展”活
動，回答問題。
【感悟文明】
通過這次活動，你對中華古代文明有了哪些
深刻認識？（4 分）
（1）請分別寫出展品①⑤所屬的展區(qū)名稱。
（2 分）
【解說文明】
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模塊 1 中國古代史
第七單元 明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展
一、時間軸
二、要點分析
知識梳理·夯基礎
知識點 1
明朝的建立 皇權的強化 “八股取士”(8 年 1 省) 皇帝專權的弊端
明朝經(jīng)濟的發(fā)展(8 年 1 考) 七下 P66~69
2011 版課標：知道明朝的建立。通過皇權的強化和“入股取士”，初步理解皇帝專權的弊端。
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模塊 1 中國古代史
續(xù)表
知識點 2
鄭和下西洋(8年 1考) 戚繼光抗倭(8年 2考) 葡萄牙攫取在澳門的居
住權
2011 版課標：了解鄭和下西洋的航海壯舉；知道戚繼光的抗倭斗爭。
1.鄭和下西洋 七下 P70~75
2.戚繼光抗倭 七下 P72~74
3.葡萄牙攫取在澳門的居住權 七下 P74
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模塊 1 中國古代史
知識點 3
《本草綱目》(8 年 1 考) 《天工開物》(8 年 1 考) 《農(nóng)政全書》(8
年 1 考) 小說和藝術
2011 版課標：知道《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》等名著，了解明代科技的成就及影響。
1.《本草綱目》 《天工開物》 《農(nóng)政全書》 七下 P76~78
2.小說和藝術 七下 P82~83
知識點 4
明長城 北京城 七下 P79~81
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模塊 1 中國古代史
2011 版課標：通過明長城和北京城的建筑，體會中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。
知識點 5
李自成起義 滿族入主中原 七下 P84~87
2011 版課標：了解李自成起義推翻明朝；知道滿族入主中原。
知識點 6
鄭成功收復臺灣 清朝在臺灣的建制 冊封達賴和班禪 設置駐
藏大臣(8 年 1 考) 西北邊疆的鞏固 七下 P88~95
2011 版課標：了解鄭成功收復臺灣和清朝在臺灣的建制；知道冊封達賴和班禪與設置駐藏大臣；知道西北
邊疆的鞏固。認識臺灣、西藏、新疆是中國不可分割的一部分。
續(xù)表
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模塊 1 中國古代史
知識點 7
清朝經(jīng)濟發(fā)展和人口增長(8 年 1 考) 七下 P96~100
2011 版課標：通過清朝經(jīng)濟發(fā)展和人口增長的史實，了解清朝前期的興盛。
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模塊 1 中國古代史
知識點 8
清代設置軍機處與文化專制措施(8 年 1 考) 七下 P101~ 103
2011 版課標：通過軍機處的設置與文化專制措施，認識君主專制在清代的極端強化。
知識點 9
清代中期以來的腐敗現(xiàn)象 閉關鎖國政策 七下 P103~105
2011 版課標：通過清代中期以來的腐敗現(xiàn)象和閉關鎖國政策，了解中國開始落后于世界發(fā)展潮流。
續(xù)表
50
模塊 1 中國古代史
知識點 10
《紅樓夢》 昆曲 京劇 繪畫 大型典籍 七下 P107~112
2011 版課標：以《紅樓夢》和京劇為例，了解清代文學藝術的成就和特色。
三、例題鏈接
真題精練
命題點 1 八股取士
(2022·江西 8)按下面圖示的編制思路，其 B.設立“三司”
空白處應為（ ） C.設立錦衣衛(wèi)
D.實行“八股取士”
命題點 2 鄭和下西洋 明朝經(jīng)濟的
發(fā)展 戚繼光抗倭
1.(2022·江西 7)鄭和船隊到達各國，先會
A.廢除丞相制度 見當?shù)貒酰磉_明朝與他們通好的意愿，
51
模塊 1 中國古代史
然后與當?shù)鼐用窈推劫Q(mào)易。鄭和航海期間， 1.(2022·江西 6)下列選項中，對應正確的
許多國家的首腦和使臣，搭乘中國寶船來華 是（ ）
訪問。材料表明鄭和遠航（ ） A.張仲景—“醫(yī)圣”—創(chuàng)編出了“五禽戲”
A.規(guī)模浩大 B.杜甫—“詩仙”—詩歌反映了歷史的真情
B.發(fā)展了與各國之間友好關系 實況
C.時間跨度長 C.畢昇—發(fā)明活字印刷術—推動人類作戰(zhàn)
D.使世界開始連為一個整體 方式的巨大變化
2.(2021·江西 8) D.宋應星—《天工開物》—“中國 17 世紀
右邊菜單中的食材 的工藝百科全書”
最早傳入中國是在 2.(2021·江西 7)“總括農(nóng)家諸書，裒(聚)
（ ） 為一集。凡農(nóng)本三卷，皆經(jīng)史百家有關民事
A.戰(zhàn)國時期 之言，而終以明代重農(nóng)之典”材料介紹的是
B.秦漢時期 （ ）
C.魏晉時期 A.《史記》
D.明清時期 B.《齊民要術》
命題點 3 《本草綱目》《天工開物》 C.《農(nóng)政全書》
《農(nóng)政全書》 D.《天工開物》
分層檢測
一、單項選擇題 記，橫線上應填入的內容是（ ）
1.明太祖時期編成《孟子節(jié)文》作為科舉考
試的內容，書中將《孟子》“民為貴，社稷
次之，君為輕”等“非臣子所宜言”的內容
盡行刪去，不準學習。這反映了明初（ ）
A.重視文獻整理 B.科舉制度完善
C.君主專制加強 D.重文輕武政策
2.(2022·泰安)下面示意圖中，①處應填的 A.促進中外交流，加重財政負擔
內容是（ ） B.導致白銀外流，積累巨額財富
C.密切各地聯(lián)系，世界成為整體
D.對外殖民擴張，建立商業(yè)帝國
5.“圍剿夷敵，君臣志全版圖……以鐵血鑄
豐碑于寶島，以豪氣勒精神于東土。煌煌兮
A.開創(chuàng)科舉制度 B.設御史臺 功德光天庭，浩浩兮丹心著史書。”上述材
C.設立三司 D.設立軍機處 料反映的歷史事件（ ）
3.“永樂三年，有海軍三萬七千人，攜羅盤 A.鞏固了西北邊疆 B. 鞏固了西南邊疆
針，乘大船六十二艘，由蘇州劉家港出發(fā)， C.強化了君主專制 D.維護了祖國統(tǒng)一
泛海經(jīng)福建，南達占城，以次遍歷諸國。” 6.(2022·臨沂)1727 年，清朝開始在西藏設
該歷史事件是（ ） 置駐藏大臣、監(jiān)督西藏地方政務。1793 年，
A.玄奘西行 B.鑒真東渡 清朝頒布《欽定藏內善后章程》，明確規(guī)定
C.戚繼光抗倭 D.鄭和下西洋 駐藏大臣政治上與達賴、班禪地位平等，共
4.(2022·南昌一檢)下面是某同學整理的筆 同管理西藏政教事務；駐藏大臣還掌管地方
52
模塊 1 中國古代史
軍事、外交等事務。這表明（ ） B.加強了對西北地區(qū)的管轄
A.清朝對西藏地區(qū)的管轄明顯強化 C.推行了閉關鎖國政策
B.駐藏大臣的實權已變得越來越小 D.實現(xiàn)了清朝對全國的統(tǒng)治
C.駐藏大臣全權管理西藏政教事務 11.下列圖片內容體現(xiàn)的共同主題是（ ）
D.清朝政府重點掌管西藏地方軍務
7.(2022·長沙)明朝鼎盛時期全國人口達到
1億多，乾隆末年全國人口發(fā)展到 3 億。順
治十八年，全國耕地面積 549 萬余頃，到乾
隆三十一年，全國耕地面積達到741萬余頃。
這反映了清前期（ ）
A.社會經(jīng)濟迅速發(fā)展 A.民族間的相互交融
B.商品經(jīng)濟十分活躍 B.鞏固了新疆的統(tǒng)治
C.實行閉關鎖國政策 C.加強了對西藏的管轄
D.君主專制進一步強化 D.加強了國家間的交流
8.徐光啟的《農(nóng)政全書》中記錄了我國古代 12.(2022·眉山)思維導圖是一種有效的學
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗，同時還收錄了新從海 習工具，對歷史學習有獨特價值，下圖是某
外傳來的甘薯及其種植方法，還附有與意大 同學繪制的思維導圖，空白處應填的關鍵詞
利傳教士合譯的《泰西水法》等。這主要反 是（ ）
映了明代中后期我國在科學技術上（ ）
A.對西方自然科學技術的吸收
B.在前人基礎上注重創(chuàng)新
C.重視對傳統(tǒng)先進技術的總結
D.在世界上占有重要地位
9.下列圖片所示我國古代重要成果反映出 A.君主專制 B.經(jīng)濟發(fā)展
的共同信息是（ ） C.思想控制 D.邊疆管理
13.隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和市民文化的繁榮，
清代的小說創(chuàng)作大放異彩，其中藝術成就最
高、影響最深遠的是（ ）
A.《三國演義》 B.《水滸傳》
C.《西游記》 D.《紅樓夢》
A.統(tǒng)一多民族國家的建立 14. (2022·山西)京劇臉譜各具特色，悲劇
B.對外經(jīng)濟文化交流加強 人物西楚霸王項羽，眼角下斜，嘴角下撇，
C.農(nóng)業(yè)科技著作十分豐富 雖不失莊重，卻也預示著兵敗垓下，自刎烏
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術比較先進 江的命運；關羽“面如重棗”，自然畫紅臉；
10. 以下史實的作用的共同點是（ ） 包拯“鐵面無私”，則黑臉非他莫屬。由此
可知，京劇臉譜（ ）
A.真實再現(xiàn)歷史場景
B.滲透人們的價值取向
C.客觀評價歷史人物
D.刻畫善變的人物性格
二、綜合題
15.(8 分)閱讀下列材料，回答問題。
小唐同學學習中國古代史后，對七個主
A.維護了祖國領土完整 題單元知識進行了整理，以下是他的學習筆
53
模塊 1 中國古代史
記：
創(chuàng)新分析
1.央視一套《典籍里的中國》激發(fā)了中學生
學習傳統(tǒng)文化的興趣，一位同學對中國古代
書籍進行了分類，其中“《 》”處可選的
是（ ）
(1)請補全筆記一內容。(2 分)
A.《夢溪筆談》 B.《農(nóng)政全書》
C.《天工開物》 D.《本草綱目》
2.(2022·山西)同學們運用史論結合、論從
史出的方法，對中國古代“專制主義中央集
權制度”形成了如下評價。據(jù)此補全省略號
(2)請從下列提供的學習內容中選取四個， 處的論點（ ）
參照筆記一完成筆記二。(6 分)
A.強化君權，禁銅思想
B.各民族經(jīng)濟文化的交流
C.監(jiān)督地方，鞏固統(tǒng)治
D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固
54
模塊 2 中國近代史
模塊二
第一單元 中國開始淪為半殖民地半封建社會
一、時間軸
二、要點分析
知識梳理·夯基礎
知識點 1
林則徐虎門銷煙（8 年 1 考） 鴉片戰(zhàn)爭（8 年 4 考） 中英《南京
條約》（8 年 3 考）
2011 版課標：講述林則徐虎門銷煙的故事；列舉中英《南京條約》的主要內容，認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代
社會的影響。
1.林則徐虎門銷煙 八上 P2~4
續(xù)表
55
模塊 2 中國近代史
2.鴉片戰(zhàn)爭 八上 P5~7
3.中英《南京條約》 八上 P6~7
56
模塊 2 中國近代史
知識點 2
第二次鴉片戰(zhàn)爭（8 年 2 考） 英法聯(lián)軍火燒圓明園 俄國割占中
國北方大片領土 八上 P8~12
2011版課標：簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土
的侵略史實。
1.第二次鴉片戰(zhàn)爭
續(xù)表
57
模塊 2 中國近代史
2.英法聯(lián)軍火燒圓明園
3.俄國割占中國北方大片領土
知識點 3
洪秀全 太平天國運動（8年 1考） 八上 P13~18
2011版課標：知道洪秀全，了解太平天國運動的興衰。
續(xù)表
58
模塊 2 中國近代史
三、例題鏈接
真題精練
命題點 1 林則徐虎門銷煙 鴉片戰(zhàn)
爭 中英《南京條約》
1.（2022·江西 9）“6月 3日，實行銷毀，
先于虎門海灘，掘池引水，撒鹽成鹵，將鴉
片剖切拋入泡浸……然后放入大洋，歷時二
十二日。”材料描述的歷史事件是（ ）
A.虎門銷煙 B.太平天國運動 A.虎門銷煙的開支
C.甲午中日戰(zhàn)爭 D.新文化運動 B.鴉片戰(zhàn)爭的軍費開支與戰(zhàn)爭賠款
2. （2021·江西 9）閱讀下表，分析各省區(qū) C.鎮(zhèn)壓太平天國運動的軍費開支
上奏捐輸?shù)你y兩主要用于（ ） D.第二次鴉片戰(zhàn)爭的軍費開支與戰(zhàn)爭賠款
各省區(qū)捐輸情況表（部分） 命題點 2 第二次鴉片戰(zhàn)爭
（注：道光帝 1820-1850 年在位） （2022·江西 10）閱讀下列清軍兵力調動表，
分析與此相關的歷史事件是（ ）
59
模塊 2 中國近代史
A.第二次鴉片戰(zhàn)爭 B.戊戌變法
C.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 D.辛亥革命
分層檢測
一、單項選擇題 4.（2022·山西）“現(xiàn)在有五口通商，外人
1.聯(lián)合國將每年的 6 月 26 日定為“國際禁 可以橫行天下，防不勝防。直到清朝末年，
毒日”，宣傳“拒絕毒品，關愛生命”。早在 文人憂國者莫不以五口通商為后來的禍根。”
19 世紀上半期，中國人民就有了矚目世界的 與材料所述“五口通商”相關的條約是（ ）
禁毒之舉。領導這次“禁毒"的人是（ ） A.《南京條約》 B.《北京條約》
A.林則徐 B.左宗棠 C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》
C.鄧世昌 D.孫中山 5.“這份條約如同一枚炮彈，在沉重而銹跡
2.（2022·雞西）某校歷史學習小組整理了 斑斑的中國國門上轟開了一個血腥的缺口。
一份名人名句卡片。該卡片的主題是（ ） 這是中國歷史的一個轉折，是中國近代社會
的起點。”這里的“轉折”是指（ ）
A.中國的社會性質發(fā)生了變化
B.中國完全淪為半殖民地半封建社會
C.中國開始走上資本主義道路
D.清政府的封建專制統(tǒng)治被推翻
6.（2022·眉山）1854 年，英、美、法三國
向清政府提出修約要求，提出：“準英人隨
意往內地各處并海濱各城邑”，自由貿(mào)易，
“往來無礙”“俱不得在內地津關，重行征
稅” “內地完全開放”等。這些要求旨在
（ ）
A.加強中央集權 B.維護國家主權 A.方便外國人來華旅游
C.推動經(jīng)濟發(fā)展 D.加強文化交流 B.進口更多的中國茶葉
3.（2022·白銀）恩格斯在（英人對華的新 C.進一步打開中國市場
遠

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