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專題二 自尊 自強(qiáng)
1、世界因生命而精彩，人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處？
（1）人類來自于大自然，是生物進(jìn)化的結(jié)果，人的生命孕育于自然，又依賴于自然，我們對(duì)大自然要抱有敬畏之心，感恩之情；21教育網(wǎng)
（2）每種生命都有其存在 ( http: / / www.21cnjy.com )的意義和價(jià)值，各種生命相互依存，相依為命，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存，和諧相處，建設(shè)一個(gè)生態(tài)環(huán)境良好的世界。21cnjy.com
2、怎樣珍愛生命、善待生命？
（1）正確認(rèn)識(shí)人與自然的 ( http: / / www.21cnjy.com )關(guān)系。要樹立人與自然和諧相處的生態(tài)道德觀，養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)和行為習(xí)慣；（2）珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)，永不放棄生的希望，展現(xiàn)生命的光彩；（3）善待其他生命。無論是親人、朋友還是陌生人，無論是弱小的動(dòng)物還是稚嫩的植物，都應(yīng)該以真愛之心去對(duì)待，去呵護(hù)。21·cn·jy·com
3、如何認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性？
人的生命具有獨(dú)特性的特點(diǎn)。人的個(gè)性品 ( http: / / www.21cnjy.com )質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式都是與眾不同的。我們應(yīng)該珍愛自己的什命。我們的生命不僅對(duì)于自己重要，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也同樣重要。生命并不僅僅屬于自己，，它屬于我們的父母，我們是父母生命的延續(xù)；生命也屬于親人和朋友，他們把關(guān)愛給予我們；生命更屬于社會(huì)，我們是社會(huì)的人。我們要對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，絕不放棄生的希望。www.21-cn-jy.com
4、如何維護(hù)自尊？
（1）樹立自信，學(xué)會(huì)尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度；（2）不做有損人格的事，不向別人卑躬屈膝，不容許別人歧視、侮辱自己；
（3）拒絕卑下，潔身自愛。
5、怎樣克服自卑、自負(fù)、虛榮心理？
（1）樹立自信，學(xué)會(huì)尊重自己，客觀看待 ( http: / / www.21cnjy.com )自己，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，換個(gè)眼光打量自己，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的長(zhǎng)處；（2）以平常心對(duì)待生活、學(xué)習(xí)和工作，消除不必要的心理壓力，擺脫虛榮心的干擾；（3）腳踏實(shí)地，用真才實(shí)學(xué)充實(shí)自己，用真誠(chéng)待人來完善自己，向他人展示一個(gè)真實(shí)的自己。
6、如何正確對(duì)待社會(huì)影響？
（1）對(duì)來自各方面的社會(huì)信息，要篩選，吸 ( http: / / www.21cnjy.com )收有益的營(yíng)養(yǎng)，剔除無益的糟 ，拒絕有害的毒素；（2）長(zhǎng)輩親朋是我們的生活向?qū)В珜?duì)他們的言行也要分清是非，問個(gè)究竟，而不能無原則的一概服從；（3）正確對(duì)待公共傳播媒體，要學(xué)會(huì)選擇；（4）對(duì)‘社會(huì)流行’不能盲目效仿追隨。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
7、怎樣跨越障礙，正確選擇？
（1）堅(jiān)定自己的意志，把握正確的良知標(biāo)尺，戰(zhàn)勝自己，抵制誘惑；
（2）打破情面，，堅(jiān)持原則，不追隨他人，作出錯(cuò)事；
（3）堅(jiān)守自己的美好理想，身體力行。
8、怎樣做一個(gè)有責(zé)任感的人？
（1）樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度； （2）學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系；
（3）養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣；（4）對(duì)自己的錯(cuò)誤或過失造成的不良后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任。
9、怎樣克服依賴心理？
（1）培養(yǎng)自信心；（2）發(fā)現(xiàn)自己的才能，嘗試獨(dú)立解決問題；（3）多向榜樣學(xué)習(xí)。
10、怎樣培養(yǎng)自立精神？
(1)克服依賴心理；（2）懂得管理和安排自己的生活。
11、怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神？
（1）樹立遠(yuǎn)大理想；（2）勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者；（3）在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取。
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專題八、認(rèn)識(shí)國(guó)情 愛我中華
1、世界文化的特點(diǎn)：
千姿百態(tài)，各有千秋，豐富性、多樣性
2、如何對(duì)待文化的差異？
平等客觀的態(tài)度，開放的胸懷；平等溝通、相互交 ( http: / / www.21cnjy.com )流，尊重、保護(hù)各民族的文化；站在時(shí)代的高起點(diǎn)上，吸其精華，去取糟粕，堅(jiān)持自己獨(dú)特的根基，博采眾長(zhǎng)，推陳出新。
3、（1）中華文化的特點(diǎn)：
博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，根深蒂固，是民族的血脈，是我們的精神家園。
（2）傳統(tǒng)美德是我們的優(yōu)秀的品質(zhì)，是我們的精神財(cái)富。
（3）民族精神、時(shí)代精神是我的靈魂，是精神支柱、精神財(cái)富
4、中國(guó)特色社會(huì)主義
（1）中國(guó)特色社會(huì)主義文化
a、核心：加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)
b、目標(biāo)：推動(dòng)社會(huì)主義文化大繁榮、大發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。
C、社會(huì)主義核心價(jià)值體系
地位：興國(guó)之魂
內(nèi)容：馬克思主義指導(dǎo)思想，共同理想，民族精神，時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀。
d、倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀：國(guó)家層面做到“ ( http: / / www.21cnjy.com )富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，社會(huì)層面“自由、平等、公正、法治”，個(gè)人“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。21教育網(wǎng)
（2）中國(guó)特色社會(huì)主義政治
a、黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本
地位：中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心
性質(zhì)：是工人階級(jí)、中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)
宗旨：全心全意為人民服務(wù)
執(zhí)政理念：科學(xué)執(zhí)政，民主執(zhí)政，依法執(zhí)政，立黨為公，執(zhí)政為民
b、人民當(dāng)家作主是核心
健全民主制度、豐富民主形式，拓寬民主渠道保障人民行使自己的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
C、依法治國(guó)
（3）中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)
a、基本的經(jīng)濟(jì)制度
以公有制為基礎(chǔ)，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本的經(jīng)濟(jì)制度
b、分配制度
以按勞分配為主題，多種分配方式并存的分配制度 ( http: / / www.21cnjy.com )，健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等按生產(chǎn)要素的大小參與分配，注意反對(duì)平均主義，又要防止差距懸殊過大，體現(xiàn)社會(huì)的公平正義。
c、共同富裕是社會(huì)主義的最終目標(biāo)也是根本原則
（4）、理論體系
鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的理論體系，是對(duì)馬克思、列寧、毛澤東思想的堅(jiān)持和發(fā)展
（5）、建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義
a、建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，即物質(zhì)文明
b、建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義政治，即政治文明
c、建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義文化，即文化強(qiáng)國(guó)
d、加強(qiáng)以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)
e、建設(shè)社會(huì)主義的生態(tài)文明
5、科技和教育
(1)現(xiàn)狀
我國(guó)的航空航天、基因工程等方面 ( http: / / www.21cnjy.com )處于世界領(lǐng)先的地位，自主創(chuàng)新能力不斷提高，但和發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距，高素質(zhì)人才不足，自主創(chuàng)新能力差，科技對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率低等
（2）對(duì)策
實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
（3）為什么要實(shí)施？
a、科技教育的作用
b、科技已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重要內(nèi)容
c、我國(guó)科技、教育和發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距
d、有利于縮小同發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。21cnjy.com
（4）怎樣實(shí)施？
全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育 ( http: / / www.21cnjy.com )為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來；關(guān)鍵是落實(shí)科技的創(chuàng)新和教育的創(chuàng)新。
青少年要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，多實(shí)踐等
6、國(guó)情
（1）民族團(tuán)結(jié)
a、處理民族關(guān)系的原則
平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮
b、新型的民族關(guān)系
平等、團(tuán)結(jié)、互助和諧
c、青少年維護(hù)民族團(tuán)結(jié)
是每個(gè)公民的義務(wù)，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、尊重語(yǔ)言文字、宗教信仰，勇于同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)
d、民族區(qū)域自治是基本的政治制度之一
（2）最基本的國(guó)情
處于并長(zhǎng)期處于社會(huì)主義的初級(jí)階段
a、主要矛盾
人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾
b、根本任務(wù)
在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著中國(guó)特色的社會(huì)主義，集中力量建成全面的小康社會(huì)
（3）人口、資源、環(huán)境問題
可持續(xù)發(fā)展的道路、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策
a、怎樣建設(shè)美麗中國(guó)？
國(guó)家：①堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、可 ( http: / / www.21cnjy.com )持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策。節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)；②堅(jiān)持依法治國(guó)，加強(qiáng)環(huán)境立法執(zhí)法，依法保護(hù)環(huán)境；③實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，依靠科技創(chuàng)新提高資源利用率，開發(fā)新能源，節(jié)能減排；④提高公民的法制觀念與環(huán)保意識(shí)；⑤建設(shè)資源節(jié)約環(huán)境友好型社會(huì)；⑥建立生態(tài)保護(hù)區(qū)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
b個(gè)人：我們應(yīng)增強(qiáng)法制觀念 ( http: / / www.21cnjy.com )和環(huán)保意識(shí)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)：植樹造林，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公共衛(wèi)生、不亂扔廢棄物，開展環(huán)保宣傳等公益活動(dòng)，節(jié)約水電紙張等，進(jìn)行綠色消費(fèi)、低碳生活；勇于同破壞環(huán)境、資源的行為作斗爭(zhēng)。21·cn·jy·com
（4）、教育、科技略
（5）臺(tái)灣問題：“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”，基礎(chǔ)或原則“一個(gè)中國(guó)”的原則
7、依法治國(guó)
（1）主體：人民群眾
（2）核心：依憲治國(guó)
（3）依據(jù)：憲法和法律
（4）要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究
（5）國(guó)家機(jī)關(guān)和工作人員依法行政
（6）公民正確行使自己的監(jiān)督權(quán)
a、通過電子郵件、媒體、向人大代表反應(yīng)、信訪舉報(bào)、電話等方式向有關(guān)部門反應(yīng)
b、無論采用什么方式，合法有序，實(shí)事求是，出以公心，不可妨害公務(wù)等。
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專題七：積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展
--明確責(zé)任 維護(hù)（公平）正義 適應(yīng)發(fā)展
一、什么是責(zé)任？我們要負(fù)哪些責(zé)任？
答：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事情或不該做某 ( http: / / www.21cnjy.com )些事情，責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事，對(duì)責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過失，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。每個(gè)人因?yàn)樽约旱纳鐣?huì)身份和社會(huì)角色的不同，而承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。21cnjy.com
答：在家庭生活中：孝敬父母，尊老愛幼，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，自立自強(qiáng)；
在學(xué)校中：遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺履行受教育的義務(wù)，誠(chéng)實(shí)守信，自尊自信，知錯(cuò)就改；
在社會(huì)中：遵紀(jì)守法，維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，維護(hù)正義，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境；
在某些情況下，我們還負(fù)有道義上的責(zé) ( http: / / www.21cnjy.com )任。當(dāng)我們面對(duì)他人的請(qǐng)求或期待而做出了某種承諾時(shí)，我們就承擔(dān)了信守承諾的責(zé)任。一些最強(qiáng)烈的責(zé)任來自于人們心中的道德良知。如看到他人處在危險(xiǎn)中會(huì)不假思索地出手想救，看到不正義的事情能挺身而出。2-1-c-n-j-y
二、負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)什么代價(jià)？
答：1、學(xué)習(xí)和工作需要我們付出時(shí)間和精力。
2、負(fù)責(zé)任還需要我們承擔(dān)某些精神上的代價(jià)。
3、負(fù)責(zé)任還需要我們放棄一些個(gè)人的興趣和利益。
承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是 ( http: / / www.21cnjy.com )自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。有些責(zé)任并不是我們自愿選擇的，只要角色和責(zé)任是社會(huì)所需要的，我們就應(yīng)該勇于承擔(dān)，這樣才能體現(xiàn)出人生的意義。【出處：21教育名師】
三、負(fù)責(zé)任的重要性（好處/意義）？
答：1、負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)：
（1）負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。
（2）負(fù)責(zé)任能鑄就我們高尚的民族精神。
2、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個(gè)人自由和進(jìn)步：
（1）負(fù)責(zé)任使人能獲得更多的信任和自由。
（2）負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信。
（3）負(fù)責(zé)任使人增長(zhǎng)才干。
（4）負(fù)責(zé)任使人獲得實(shí)際的利益。
四、不負(fù)責(zé)任的嚴(yán)重后果？
答：①不負(fù)責(zé)任使社會(huì)和他人遭受損失。
②不負(fù)責(zé)任使個(gè)人利益遭受損失。
③不負(fù)責(zé)任使個(gè)人名譽(yù)遭受損失。
五、面對(duì)責(zé)任沖突如何進(jìn)行正確的責(zé)任選擇？
答：我們?cè)谶M(jìn)行責(zé)任選擇時(shí)，有些因素是可以考慮的—
①時(shí)間。在兩個(gè)或數(shù)個(gè)責(zé)任中，可以選擇時(shí)間上最緊迫的責(zé)任先去完成。
②相對(duì)重要性。在兩個(gè)或數(shù)個(gè)責(zé)任中，選擇自己有能力去完成的責(zé)任去承擔(dān)。
③可能性。在若干責(zé)任中，選擇自己有能力去完成的那些責(zé)任。
④創(chuàng)新的解決辦法和途徑。
在現(xiàn)實(shí)生活中，承擔(dān)責(zé)任經(jīng)常需要我們拿出勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)懒x。
六、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民。
答：對(duì)自己負(fù)責(zé)，是具有責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)。 ( http: / / www.21cnjy.com )對(duì)自己負(fù)責(zé)，要熱愛生命，關(guān)心自己的健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使自己擁有一個(gè)健康的體魄；認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)各種問題有探索的興趣，創(chuàng)造性的解決問題，使自己得到全面發(fā)展，成為社會(huì)有用之才；維護(hù)尊嚴(yán)，愛惜名譽(yù)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)樹立良好形象，對(duì)自己的人品、人格負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事。21教育網(wǎng)
維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每一個(gè) ( http: / / www.21cnjy.com )公民應(yīng)盡的責(zé)任，當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益；積極參加公益活動(dòng)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、幫助他人、回報(bào)社會(huì)的重要途徑；熱心公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)是培養(yǎng)我們社會(huì)責(zé)任感的良好方式。2·1·c·n·j·y
我們要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān) ( http: / / www.21cnjy.com )愛社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍；要信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)，自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
七、什么是親社會(huì)行為？親社會(huì)行為表現(xiàn)有哪些？
答：親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人的行為。
①對(duì)遭遇挫折和不幸的人給予同情和關(guān)心；②對(duì)處于困境和危難的人伸出援助之手
③在共同的事業(yè)中與他人合作； ④面對(duì)利益能與別人分享等。
八、為什么要參加公益活動(dòng)？
（1）、有助于增長(zhǎng)我們的社會(huì)知識(shí)
（2）、鍛煉實(shí)踐能力
（3）、培養(yǎng)優(yōu)秀品德
（4）、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
九、中學(xué)生可以參加哪些公益活動(dòng)？
募 捐
宣傳法律、環(huán)保知識(shí)
協(xié)助搞好交通
為有困難的人提供幫助
十、遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。
答：（1）社會(huì)生活的每一個(gè)方面都有自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的規(guī)則制度。一定的法則或規(guī)矩是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會(huì)成員都應(yīng)該遵守的行為規(guī)范。在現(xiàn)代社會(huì)中，正義的制度建立在所有社會(huì)成員的共同利益上，有效保障社會(huì)合作的公平性。有了正義的制度規(guī)則，社會(huì)合作才能順利進(jìn)行，社會(huì)生活才能有序運(yùn)轉(zhuǎn)。只有絕大多數(shù)人自覺遵守正義的制度規(guī)則，社會(huì)才能維護(hù)穩(wěn)定和順利發(fā)展，形成良好的社會(huì)秩序、和諧的社會(huì)生活。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（2）公平意味著處理事情合情合理， ( http: / / www.21cnjy.com )不偏袒哪一方或某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。公平地對(duì)待他人是我們的社會(huì)義務(wù)。自覺樹立公平合作的意識(shí)。公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展，每個(gè)人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
（3）社會(huì)穩(wěn)定的發(fā)展需要公平。有了 ( http: / / www.21cnjy.com )公平才能使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作；才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)；才能保障每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展；才能使整個(gè)社會(huì)人人各司其職、各盡所能，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。
（4）努力維護(hù)公平。維護(hù)公平，從個(gè)人角 ( http: / / www.21cnjy.com )度來說，首先要反對(duì)對(duì)自己的不公平對(duì)待，同時(shí)我們也要公平地對(duì)待別人；其次要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，對(duì)不公平的事情說不。維護(hù)公平，從社會(huì)角度來說，需要公平的社會(huì)制度來保障。制度本身是人們獲得結(jié)果公平的前提和條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。
（5）理智地面對(duì)社會(huì)生活中的不公平 ( http: / / www.21cnjy.com )現(xiàn)象。在現(xiàn)實(shí)生活中，不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，崇尚公平，主持公道，用合法的手段同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，謀求最大限度的公平。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
十一、 在社會(huì)合作如何才算公平？
答：①處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平；
②良好的合作一定是公平互惠的，每個(gè)人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益；
③公平的社會(huì)是一個(gè)追求人民共同幸福的社會(huì)，要幫助弱勢(shì)群體，使他們活得更為有利的生存狀態(tài)和發(fā)展條件；
④社會(huì)收益大的社會(huì)成員，應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任；
⑤公平不等于絕對(duì)的平均。
十二、 我們?nèi)绾巫龅焦胶献鳎浚ㄇ嗌倌耆绾螛淞⒐胶献饕庾R(shí)？）
答：1、保持公平的合作觀念去和他人相處，去處理面臨的問題，去承擔(dān)自己的責(zé)任；
2、在家庭中孝敬父母，分擔(dān)力所能及的家務(wù)。在學(xué)校中尊敬老師，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)之間互相幫助，共同進(jìn)步。www.21-cn-jy.com
3、我們有權(quán)要求得到公平的對(duì)待（權(quán)利），也要公平地對(duì)待他人（義務(wù)）；
4、對(duì)社會(huì)上不公平的現(xiàn)象，我們也給予關(guān)注、思考和批判。
十三、國(guó)家正在采取哪些具體措施促進(jìn)社會(huì)公平？
扶貧工程、
希望工程、
建立社會(huì)保障制度、
大力發(fā)展農(nóng)村新型合作醫(yī)療、
取消農(nóng)業(yè)稅等
十四、 如何做一個(gè)有正義感的人？
答：①正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，即通常所說的人權(quán)。
故意傷害他人的生命和身體是最嚴(yán)重的不正義。維護(hù)自己和他人的權(quán)利，是正義的要求。
②正義要求我們尊重規(guī)則。有正義感的具體表現(xiàn)：遵守公共秩序，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公共環(huán)境，尊重社會(huì)公德……www-2-1-cnjy-com
③正義要求我們尊重自由。
④正義要求我們承擔(dān)責(zé)任。
十五、如何正確認(rèn)識(shí)好奇心？
答：好奇心是青少年在成長(zhǎng)過程中的心 ( http: / / www.21cnjy.com )理特點(diǎn)之一。好奇心強(qiáng)的人，興趣廣泛，用強(qiáng)烈的好奇心去接觸社會(huì)，感受生活。把興趣發(fā)展為高雅的生活情趣，是青少年全面發(fā)展的一個(gè)重要條件。廣泛的興趣和愛好可以開闊青少年的視野。但好奇心把握不好也容易誤入歧途，沾染一些不良行為。我們應(yīng)該由好奇開始，培養(yǎng)廣泛而有益的興趣愛好，并進(jìn)而發(fā)展為高雅情趣，促進(jìn)自己的身心健康。在生活中，我們不能盲目效仿，要獨(dú)立思考，理性選擇。【來源：21cnj*y.co*m】
十六、合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介評(píng)論能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。
（1）網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)
網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，提供了 ( http: / / www.21cnjy.com )平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動(dòng)的平臺(tái)；網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)；網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)新知、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。
（2）遵守上網(wǎng)規(guī)則
網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，遵守法律。網(wǎng)絡(luò)交 ( http: / / www.21cnjy.com )往要提高自己的安全防范意識(shí)。不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。要提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。21·cn·jy·com
（3）克服網(wǎng)癮
提高自我約束能力，樹立遠(yuǎn)大的理想 ( http: / / www.21cnjy.com )，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；努力在現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)造成功的記錄，培養(yǎng)自尊心與自信心；培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，積極參加社會(huì)實(shí)踐；多與父母和老師交流溝通，在生活和學(xué)習(xí)上得到他們的幫助和指點(diǎn)，必要時(shí)接受心理治療來克服網(wǎng)癮；以健康的心態(tài)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)　　21*cnjy*com
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專題一 認(rèn)識(shí)自我
1、如何正確認(rèn)識(shí)自己？
（1）認(rèn)識(shí)在范圍：外在的體征、內(nèi)在的精神世界、自己在集體中的地位；（2）認(rèn)識(shí)途徑：自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)。客觀的找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2、悅納自己的意義？
（1）是心理健康的表現(xiàn)。（2）能給自己一個(gè)好心情。（3）更能接受他人。
3、怎樣悅納自己？（接受自己的優(yōu)點(diǎn)和不足）
（1）全面、發(fā)展、客觀地評(píng)價(jià)自己；（2）發(fā)掘和欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；（3）珍惜自己，勇于接受自己的不足。21教育網(wǎng)
4、客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我？
（1）正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā) ( http: / / www.21cnjy.com )展的觀點(diǎn)和方法看待自己。（2）要用發(fā)展的眼光看待自己，學(xué)會(huì)找到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自己的潛能，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己，不斷充實(shí)和提升自我，追求進(jìn)步。
5、怎樣克服青春期的煩惱？
（1）向老師、家長(zhǎng)、親友及社會(huì)尋求幫助；（2）學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生：調(diào)適心態(tài)，保持心理健康。
6、青春期逆反心理的危害有哪些？（是成長(zhǎng)過程中的正常現(xiàn)象，調(diào)適不好，會(huì)有危害）
（1）損害自己身心健康，傷害父母和老師；（2）可能會(huì)誤入歧途、違法犯罪，給個(gè)人和家庭帶來慘重代價(jià)。
7、如何走出逆反心理的困境？
（1）培養(yǎng)多向思維，設(shè)身處地的分析（2）學(xué)會(huì)控制情緒（3）坦誠(chéng)意見，換位思考，主動(dòng)傾訴等。
8、怎樣完善自我？
（1）發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；（2）克服自己的缺點(diǎn)和不足；（3）學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看自己。
9、情緒的種類及特點(diǎn)？
（1）種類：喜、怒、哀、懼。 （2）特點(diǎn)：復(fù)雜性、多樣性。
10、調(diào)控情緒的方法？
（1）輸入自我控制的意識(shí)； （2）學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度看問題；
（3）用行動(dòng)調(diào)控自己的情緒。
11、怎樣培養(yǎng)樂觀健康的心態(tài)？
（1）樹立積極健康的生活態(tài)度； （2）勇敢面對(duì)挫折和失敗；
（3）學(xué)會(huì)愛和感恩。
12、如何做學(xué)習(xí)的主人？
（1）樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（學(xué)習(xí)要有目標(biāo)）；（2）自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；（3）培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
13、怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（如何糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？）
（1）交一些能管束自己的朋友；（2）用暗示法提醒自己；
（3）用寫日記的方法來管束自己。
14、如何珍惜青春？
（1）開放自己的心靈世界：多溝通，培養(yǎng)興趣和愛好。
（2）努力充實(shí)自己:珍惜和把握好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
（3）從生活小事做起，善于發(fā)現(xiàn)，敢于實(shí)踐。
15、評(píng)價(jià)人生價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？
勞動(dòng)創(chuàng)造。學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)創(chuàng)造。
16、一個(gè)人的人生價(jià)值是如何體現(xiàn)的？
是通過對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來體現(xiàn)的。
17、為什么說人生難免有挫折？
在現(xiàn)實(shí)生活中，由于自然災(zāi)害或社會(huì)、個(gè)人條件限制等原因，人們隨時(shí)都可能會(huì)遇到大小、輕重不同的挫折。它是人生道路上的正常現(xiàn)象，人生難免有挫折。
18、造成挫折的原因有哪些？
自然因素、社會(huì)因素、家庭和學(xué)校因素、個(gè)人因素。
19、面對(duì)挫折的正確態(tài)度是什么？
面對(duì)挫折，應(yīng)當(dāng)避免消極態(tài)度，采取勇敢的戰(zhàn)勝 ( http: / / www.21cnjy.com )挫折的積極態(tài)度：冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
20、怎樣克服因挫折產(chǎn)生的消極情緒？
（1）冷靜對(duì)待；（2）自我疏導(dǎo)；（3）請(qǐng)求幫助；（4）心理?yè)Q位；
(5) 精神升華；
21、怎樣培養(yǎng)和鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志？
（1）明確提出鍛煉意志的任務(wù)； （2）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；
（3）培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力；（4）持之以恒，善始善終；
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專題三 心中有法
一、什么是法律 　　　　
1、法律的顯著特征：法律的“特殊”表現(xiàn)在哪里？
第一，法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；
第二，法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；(法律最主要的特征)
國(guó)家強(qiáng)制力主要是指的是暴力，即軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等。
第三，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。　
2、法律的內(nèi)涵：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。　　21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
二、未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù) 　　
為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)呢？　　
（1）未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是個(gè)人權(quán)益容易受到侵害的群體。21教育網(wǎng)
（2）家庭、學(xué)校、社會(huì)都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。
（3）由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。　　
三、我國(guó)未成年人保護(hù)法律的制定與實(shí)施　　
1.兩部專門保護(hù)未成年人的法律：《未成年人保護(hù)法》（1992年1月1日起實(shí)施）　　
《預(yù)防未成年人犯罪法》（1999年11月1日起實(shí)施）。
2．在我國(guó)，涉及未成年人保護(hù)的法律法規(guī)主要 ( http: / / www.21cnjy.com )有：憲法，刑法，婚姻法，勞動(dòng)法，義務(wù)教育法，收養(yǎng)法，未成年人保護(hù)法，預(yù)防未成年人犯罪法，禁止使用童工規(guī)定等。www.21-cn-jy.com
一、家庭保護(hù)　　
1、家庭保護(hù)的作用：家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的 ( http: / / www.21cnjy.com )基礎(chǔ)，家庭保護(hù)的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害。為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。　　　　21*cnjy*com
2、家庭保護(hù)的基本內(nèi)容：
①家長(zhǎng)要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；
②尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。　　
3、家庭保護(hù)的要求：
①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；
②不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；
③不得允許或迫使未成年人結(jié)婚和訂婚等。　　
二、學(xué)校保護(hù)　　
學(xué)校保護(hù)的意義
學(xué)校保護(hù)在整個(gè)未成年人的保護(hù)中舉足輕重，是我國(guó)對(duì)未成年人保護(hù)的重要方面
學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容：
①全面貫徹國(guó)家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；
②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；
③尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；
④保護(hù)未成年人在學(xué)校活動(dòng)中的人身安全和健康等。　　
三、社會(huì)保護(hù)　
　社會(huì)保護(hù)：是指在社會(huì)環(huán)境中對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)
社會(huì)保護(hù)的意義：為了創(chuàng)建一個(gè)和諧，美好，健康的社會(huì)環(huán)境，使未成年人健康成長(zhǎng)。
社會(huì)保護(hù)的基本內(nèi)容：
①保護(hù)未成年人身體的安全與健康；
②保護(hù)未成年人的思想和心靈健康。　　
四、司法保護(hù)　
司法保護(hù)：是指公安機(jī)關(guān)，人民檢察院，人民法院等國(guó)家執(zhí)法機(jī)關(guān)通過依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)措施。　21cnjy.com
司法保護(hù)的基本內(nèi)容：
①審理未成年人刑事案件實(shí)行特殊制度；
②對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針；堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則；③依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。　
五、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑　　
1、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦？　　
當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是及時(shí) ( http: / / www.21cnjy.com )尋求法律幫助，通過合法的途徑維護(hù)自身的權(quán)益。　如宣告自己的合法權(quán)利不受侵害;向有關(guān)部門放映；通過調(diào)解仲裁等多種方式解決；通過訴訟（打官司），申請(qǐng)法律援助等方式維護(hù)自己的合法權(quán)利。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
　2、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？　　
獲得法律幫助的方式和途徑：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助　　　
六、一般違法與犯罪的區(qū)別 　　
1、（1）違法行為的含義：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為，都是違法行為。　　
（2）違法行為可分為：一般違法和犯罪。　　
（3）一般違法行為的含義：對(duì)社會(huì)危害不大，情節(jié)輕微，沒有觸犯刑法，只是違犯了刑法以外的法律、法規(guī)的行為。　　www-2-1-cnjy-com
（4）犯罪的含義：違法的情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。。　　
（5）　犯罪的三個(gè)基本特征： ( http: / / www.21cnjy.com )第一嚴(yán)重社會(huì)危害性；第二刑事違法性；第三應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性。它們的關(guān)系：犯罪的三個(gè)基本特征相互聯(lián)系、不可分割，共同構(gòu)成了罪與非罪的原則界限　2·1·c·n·j·y
（6）相同點(diǎn)：都是違法行為；都具有社會(huì)危害性；都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
不同點(diǎn)：危害程度不同；違反的法律不同；承擔(dān)的法律責(zé)任不同
2、 不良行為可能發(fā)展為違法犯罪 　　
為什么說不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？　　
一個(gè)人走上違法犯罪的道路，往往有 ( http: / / www.21cnjy.com )一個(gè)演變的過程。開始是沾染上了壞思想、壞習(xí)氣；有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會(huì)干一些違法的事；若再不回頭，就會(huì)越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。　　2-1-c-n-j-y
3、 防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生　　
1、未成年中學(xué)生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？　　
（1）知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。
（2）防患于未然，自覺糾正不良行為。
（3）熱情幫助有不良行為的同學(xué)。　　
（4）加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑
(5)善教益友，不交損友，樂交掙友
（6）正確對(duì)待老師父母的教育
七、 法律“雷池”不可越　　。 　　
（2）我國(guó)刑罰的種類：主刑和附加刑。　　
（3）主刑的含義：主刑也叫基本刑，是對(duì)犯罪分子使用的主要刑罰。主刑分為：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。　　【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
主刑只能獨(dú)立運(yùn)用，不能相互并用　　
（4）附加刑的含義：附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰。附加刑的種類：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)。　　
附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨(dú)立適用。　　
3、運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)（具體P84）　　
青少年應(yīng)該如何同違法犯罪作斗爭(zhēng)？　　
（1）當(dāng)遇到不法侵害時(shí)，我們要運(yùn)用自己的智 ( http: / / www.21cnjy.com )慧、采用靈活的方法，沉著對(duì)付。例如，機(jī)智地求助他人；巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境；記住不法分子的特征和行為，事后報(bào)案等。　　【來源：21cnj*y.co*m】
2、自覺抵制不良誘惑　　
（1）態(tài)度：自覺抵制不良誘惑是避免違法 ( http: / / www.21cnjy.com )犯罪的重要主觀條件　，對(duì)不良誘惑，我們要用科學(xué)的觀點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當(dāng)受害。　【出處：21教育名師】
（2）抵制不良誘惑的方法：避開誘因法；培養(yǎng)良好的興趣愛好法；專時(shí)專用法；聯(lián)想后果法；請(qǐng)人監(jiān)督法。　　【版權(quán)所有：21教育】
3、未成年人犯罪的原因分析（自身因素）
自身因素：
①身心發(fā)展不成熟
②缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力
③明辨是非的能力弱，容易出現(xiàn)不良行為受到不良誘惑
④法律意識(shí)淡薄
4、為建構(gòu)安全防護(hù)網(wǎng)，怎么做？（如何使未成年人遠(yuǎn)離犯罪）
（1）國(guó)家要建立健全法律法規(guī)，加大監(jiān)督打擊力度。
（2）家長(zhǎng)要履行對(duì)未成年人的家庭保護(hù)，即履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。21教育名師原創(chuàng)作品
（3）社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)環(huán)境
（4）未成年人犯罪往往有一個(gè)演變過 ( http: / / www.21cnjy.com )程。首先要提高自身明辨是非的能力，正確對(duì)待社會(huì)影響，自覺抵制不良誘惑；其次，要增強(qiáng)法制觀念和道德觀念，防微杜漸，防患于未然，自覺糾正不良行為。21·cn·jy·com
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專題四 交往與溝通
1．什么是閉鎖心理？
閉鎖心理是指自我封閉，不樂于與人交往，不輕易敞開心扉與他人交往，孤僻，不合群的心理。
2、閉鎖心理的表現(xiàn)
答：對(duì)人懷有很深的戒備，只要求對(duì)方無條件地開放和接納自己，而自己卻沒有以更積極主動(dòng)的態(tài)度作出回應(yīng)。
3、閉鎖心理的危害？
閉鎖心理如果不及時(shí)克服，就容易發(fā)展為自 ( http: / / www.21cnjy.com )閉心理，把朋友拒之門外，就像一把心鎖，鎖緊我們通向友誼的大門。
4. 怎樣克服閉鎖心理？
人際交往是雙向性的。如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實(shí)思想，如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻(xiàn)出 自己的信任。克服閉鎖心理的方法：
①養(yǎng)成熱情開朗的性格，待人態(tài)度友好，樂觀豁達(dá)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。
②克服自卑，自信的與人交往
③適應(yīng)環(huán)境，告別怯懦
④以開放的胸襟，寬廣的胸懷的接納他人，學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人交往
5、朋友和友誼的重要性？P12
⑴朋友和友誼是人生最寶貴的財(cái)富。 ⑵ ( http: / / www.21cnjy.com )朋友，能溫潤(rùn)我們的心田，能分享我們的歡樂，能驅(qū)散我們的的煩惱，能給我們支持和力量。在人生的旅途上，朋友與我們相伴同行。 ⑶友誼，是人類一種最美好的情感；是人與人之間溝通的橋梁；是使人受到鼓舞，獲得進(jìn)步的力量。21·cn·jy·com
6．與同學(xué)友好相處的“金鑰匙”是什么？
①坦率的敞開自己的感情 ②在朋友需要時(shí)自覺自愿的提供幫助
③尊重朋友的意愿 ④保守朋友的私人秘密
⑤雙方互相信任 ⑥朋友不在場(chǎng)時(shí)同樣維護(hù)其正當(dāng)利益
⑦公開場(chǎng)合不互相指責(zé) ⑧給朋友以情感上的支持
⑨交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉
⑩不嫉妒朋友與他人交往，發(fā)生矛盾時(shí)互相寬容
7、為什么男生女生要自然快樂地交往？
①男生女生的正常交往有益于我們身心的健康發(fā)展
②男生女生的正常交往有益于形成積極向上的班集體
③男生女生建立在友誼基礎(chǔ)上的正常交往，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來快樂、美好的感受
8、男生女生應(yīng)如何恰當(dāng)?shù)亟煌?br/>①言行適當(dāng)，自然大方②互相尊重，平等待人
3 自愛自重，珍惜自己
9、.為什么要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩？
（1）父母在我們一生中，起著無與倫比的作用——
①父母賦予我們生命，給我們衣食和愛撫，使我們健康成長(zhǎng)；
②父母的殷切叮嚀和期望伴隨著我們一天天長(zhǎng)大；
③父母把無私、博大、永恒的愛灑向我們生命的整個(gè)旅程，為我們付出最多；
（2）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分。孝敬不僅是道德的要求，也是法律規(guī)定的義務(wù)。
10、.怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩？ 課本P47
對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛與孝敬來回報(bào)。
（1）用心領(lǐng)受父母的教誨與期待；不頂撞父母
（2）誠(chéng)心體諒父母的憂慮和煩惱；
（3）真心關(guān)注父母的健康和心情；
（4）以同樣的行動(dòng)去孝敬爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他長(zhǎng)輩。
（5）多與父母聊天，說心里話，生活上照顧父母，幫父母做力所能及的家務(wù)；自主管理好自己的生活，用刻苦的學(xué)習(xí)和優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)父母。
11.如何化解與父母的“愛的沖突”？
（1）化解沖突，需要讓父母理解自己，同樣，自己也要理解父母。理解的途徑是溝通。
（2）理解父母。①時(shí)時(shí) ( http: / / www.21cnjy.com )記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時(shí)不發(fā)脾氣，不鬧對(duì)立；②提出購(gòu)買物品的要求時(shí)先要了解家庭支付能力；③了解父母的工作，體諒他們的難處和面對(duì)的壓力；④在生活上幫助父母，在精神上支持父母。
（3）讓父母理解自己。⑤經(jīng)常與父母談心，讓 ( http: / / www.21cnjy.com )他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系；⑥有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張。⑦做了錯(cuò)事主動(dòng)檢討，不逃避責(zé)任21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（4）；⑧對(duì)父母的承諾要說到做到。在父母面前建立信用 ⑨發(fā)現(xiàn)父母言行有誤，敢于指出，耐心說服糾正，在家庭生活中也能堅(jiān)持正確原則。
12、.新型的師生關(guān)系的特征是什么？
新型的師生關(guān)系的特征：相互尊重、平等、民主、和諧;
13我們應(yīng)如何正確對(duì)待老師
（1）尊重與信任老師。正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，獲得表?yè)P(yáng)不自滿，受了批評(píng)不氣餒，不抱怨。
（2）理解與體諒老師。
①設(shè)身處地理解老師，經(jīng)常和老師交流，主動(dòng)取得老師的幫助
②善意地指出老師的錯(cuò)誤
（3）關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友
①找機(jī)會(huì)和老師談心，，欣賞老師的優(yōu)點(diǎn)，
②當(dāng)老師有困難的時(shí)候，真誠(chéng)的關(guān)心給予力所能及的幫助
14、.為什么說禮貌是交往的通行證？
①禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的表現(xiàn)形式，是文明的體現(xiàn)
②禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)
③禮貌是文明社會(huì)必不可少的交往方式
4 貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力
15、如何做到文明交往
（1）尊重是交往前提,禮貌是交 ( http: / / www.21cnjy.com )往的“名片”。要做到文明交往，首先就要尊重對(duì)方，并且要講究禮貌。（語(yǔ)言文明，態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素質(zhì)）21教育網(wǎng)
（2）要做到文明交往，還要講究文明交往的藝術(shù)。
1 真誠(chéng)坦率、正直勇敢、謙遜寬容、善于聆聽、熱情開朗、樂觀幽默、細(xì)心體貼、彬彬有禮，堅(jiān)持原則；
2 提高辨別是非的能力，善交益友、樂交諍友、不交損友；對(duì)欺詐、虛偽、不懷好意的人要學(xué)會(huì)拒絕和遠(yuǎn)離，善于保護(hù)自己。21cnjy.com
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主題五：在集體中成長(zhǎng)
————融入集體 善待他人
1、個(gè)人與集體的關(guān)系
（1）、個(gè)人與集體不可分割的 ( http: / / www.21cnjy.com )，個(gè)人離不開集體，集體也離不開個(gè)人。（2）一個(gè)人只有融入集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命價(jià)值（3）、我們要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自覺維護(hù)集體利益。2·1·c·n·j·y
2.1誠(chéng)實(shí)守信
1、誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵
答：誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。
2、誠(chéng)實(shí)的要求
答：① 誠(chéng)實(shí)的人對(duì)自己是誠(chéng)實(shí)的，意味著不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩，不說違心話，不做違心事。
② 誠(chéng)實(shí)的人對(duì)他人誠(chéng)懇實(shí)在，不說假話，不做假事，言行一致，踐守諾言。
3、誠(chéng)實(shí)的重要性（誠(chéng)實(shí)的重要意義）
答：誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。
① 只有在一顆誠(chéng)實(shí)的心中才能夠生長(zhǎng)出善良、正直、勇敢、謙遜；
② 只有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；
③ 只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)；
④ 只有人人誠(chéng)實(shí)守信，社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。
2.2平等待人
1、如何做到平等待人？
平等待人表現(xiàn)為對(duì)各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。
要做到平等待人，
①要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人人格的尊重。
②要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度。
③要摒除陳腐觀念。
④ 認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，努力清除歧視。
2、如何正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的不平等現(xiàn)象？
答：①在社會(huì)生活中，不平等的思想和不平等的現(xiàn)象依然存在。
②民主的社會(huì)制度保障每個(gè)人在人格和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異，也不能使機(jī)會(huì)、財(cái)富和各種社會(huì)資源完全平均分配。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
③我們承認(rèn)現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等，但是不能以此差異和不平等來否認(rèn)人格的平等，也不能讓人們之間的差異和不平等現(xiàn)象成為歧視態(tài)度的根源。
3.1理解與寬容
1、什么是理解他人？
答：理解他人，就是超越狹益的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解與隔閡，造就和諧融洽的人際關(guān)系。
2、為什么人們之間需要理解？
答：因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)是由千差萬別的個(gè)人組成的 ( http: / / www.21cnjy.com )。如果人們之間沒有相互理解，差異就會(huì)成為不可逾越的鴻溝，社會(huì)就可能變成永不休止的戰(zhàn)場(chǎng)。所以，建立和諧的人際關(guān)系必須由理解開始。21教育網(wǎng)
3、怎樣學(xué)會(huì)理解？
答：①尊重是理解的前提 ②善意使理解成為可能
③達(dá)到理解需要積極的溝通(主動(dòng)的接近、坦誠(chéng)的交流、細(xì)心的領(lǐng)會(huì)1、怎樣學(xué)會(huì)理解？
4、寬容的重要性
答：社會(huì)生活不能沒有寬容。
①有寬容才能共處 ②有寬容才有創(chuàng)造 ③有寬容才能成就事業(yè)
5、寬容的含義
答：寬容，就是以一種諒解和包 ( http: / / www.21cnjy.com )容的心態(tài)和行為去對(duì)待與自己不同的觀點(diǎn)和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯(cuò)和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。21cnjy.com
6、寬容意味著事事都要做出忍讓嗎？
答：寬容并不意味著放棄自己的獨(dú) ( http: / / www.21cnjy.com )立思考和主張，不是為了一團(tuán)和氣，一味迎合別人。要堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的意見，同時(shí)容納別人合理的意見，和而不同，既維護(hù)個(gè)人創(chuàng)造性又保持集體合作。只有這樣，才能和諧共處，成就事業(yè)。
7、如何培養(yǎng)寬容精神？
答：①要正確認(rèn)識(shí)自己，理解個(gè)人知識(shí)和能力的局限性，對(duì)不同意見保持謙虛的態(tài)度。
②要不斷求知。
③要提高自己的道德修養(yǎng)。寬容是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)。
④要學(xué)會(huì)把握自己的情緒，做到換位思考。
3.3競(jìng)爭(zhēng)與合作
1、競(jìng)爭(zhēng)的作用（意義、重要性）
答：①競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人自我提高的意識(shí)和能力。
②在社會(huì)群體中，競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。
③對(duì)于國(guó)家和社會(huì)團(tuán)體而言，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng)，制止惡性競(jìng)爭(zhēng)，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步。21·cn·jy·com
2、如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力？
答：①要把壓力變成動(dòng)力，鍛煉頑強(qiáng)的毅力，樹立堅(jiān)定的信心；
②需要鍛煉自己的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)不膽怯，不逃避，勇敢地迎著壓力上；
③還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑袷毓礁?jìng)爭(zhēng)規(guī)則，堅(jiān)守自己的人格；
④在競(jìng)爭(zhēng)中尊重對(duì)手，達(dá)到雙贏。
3、如何建立良好的合作關(guān)系？
答：①需要確立共同目標(biāo)；②需要理解溝通與寬容；③需要的奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。
1、競(jìng)爭(zhēng)的作用（意義、重要性）
答：①競(jìng)爭(zhēng)是前進(jìn)的動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人自我提高的意識(shí)和能力。
②在社會(huì)群體中，競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。
③對(duì)于國(guó)家和社會(huì)團(tuán)體而言，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng)，制止惡性競(jìng)爭(zhēng)，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，加快國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步。www.21-cn-jy.com
2、如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力？
答：①要把壓力變成動(dòng)力，鍛煉頑強(qiáng)的毅力，樹立堅(jiān)定的信心；
②需要鍛煉自己的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)不膽怯，不逃避，勇敢地迎著壓力上；
③還必須采取正當(dāng)?shù)姆绞剑袷毓礁?jìng)爭(zhēng)規(guī)則，堅(jiān)守自己的人格；
④在競(jìng)爭(zhēng)中尊重對(duì)手，達(dá)到雙贏。
3、如何建立良好的合作關(guān)系？
答：①需要確立共同目標(biāo)；
②需要理解溝通與寬容；
③需要的奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神。
4、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：
答：（1）、競(jìng)爭(zhēng)與合作不是互相排斥的 ( http: / / www.21cnjy.com )，相反，兩者常常是不可分割的，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)（2）競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力（3）、合作是人際交往的主要內(nèi)容，是人類生存發(fā)展的基本條件和手段（4）在日常生活中，勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作，在競(jìng)爭(zhēng)中提高自己素質(zhì)，在合作中無私奉獻(xiàn)自己的力量
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專題六：權(quán)利與義務(wù)
------正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)
一、中國(guó)公民：我國(guó)憲法規(guī)定:"凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民.
公民的權(quán)利和義務(wù)是以憲法和法律的形式規(guī)定的
公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)是憲 ( http: / / www.21cnjy.com )法規(guī)定的
二、怎樣理解我國(guó)公民權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的關(guān)系 P15
第一,公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存的,密不可分的.
(1)在權(quán)利與義務(wù)的法律關(guān)系上是對(duì)應(yīng)而存在的.
(2)有權(quán)利就有義務(wù),有義務(wù)就有權(quán)利.
(3)每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者,也是義務(wù)的承擔(dān)者.
(4)不能只享受權(quán)利不履行義務(wù),也不能只承擔(dān)義務(wù)不享受權(quán)利.
第二,公民的權(quán)利與義務(wù)是相輔相成,相互促進(jìn)的.
第三,公民的某些權(quán)利與義務(wù)是相互結(jié)合的.(一致性)
如: 受教育,勞動(dòng),撫養(yǎng)和教育子女,與違法犯罪作斗爭(zhēng),既是公民的權(quán)利,又是公民的義務(wù).【版權(quán)所有：21教育】
三、公民應(yīng)該怎樣正確地維護(hù)權(quán)利？
答：1、依法享有權(quán)利：
2、依法行使權(quán)利：。公民在行使自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的權(quán)利的時(shí)候，必須采取合法的方式，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由，因?yàn)樗说臋?quán)利和我們個(gè)人的權(quán)利具有同等的地位：21教育名師原創(chuàng)作品
3、尊重他人的權(quán)利
四、怎樣自覺履行義務(wù) P15
自覺履行義務(wù)應(yīng)該做到: 1、法律鼓勵(lì)的積極做;
2、法律要求的必須做;
3、法律禁止的堅(jiān)決不做.
五、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系要求
國(guó)家：依法治國(guó)
公民：依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)
政府：依法行政
六、公民的人身權(quán)利
人身權(quán)利的內(nèi)容：
生命健康權(quán)-----最高人身權(quán)益 在公民的人格權(quán)中，居于首要地位。
人格尊嚴(yán)權(quán)------是公民作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼尊重的權(quán)利
人身自由權(quán)------最基本的權(quán)利是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。
1、我國(guó)法律如何保護(hù)公民的人身自由？
答：①我國(guó)法律禁止對(duì)公民的身體或住宅進(jìn)行非法搜查：
②我國(guó)法律保護(hù)公民不受非法逮捕和拘禁。
2、我國(guó)的哪些法律對(duì)保護(hù)公民的人身自由作了具體規(guī)定？
答：憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法等法律
3、什么是公民的生命健康權(quán)利？
答：公民的生命健康權(quán)由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成：包括身體健康權(quán)利和精神健康權(quán)利。
4、保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的法律是：
未成年人保護(hù)法、勞動(dòng)法、婚姻法都有明確的規(guī)定。
5、積極行使生命健康權(quán)：①.維護(hù)我們 ( http: / / www.21cnjy.com )的生命健康權(quán)：珍愛自己的生命和健康，增強(qiáng)自我防范和保護(hù)意識(shí)；②.公民應(yīng)正確行使自己的生命健康權(quán)。鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；患病就醫(yī)，珍視健康；遭遇非法侵害時(shí)，依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)；不得輕身或自殘；行使生命健康權(quán)時(shí)，不得侵害他人的生命健康權(quán)。③.當(dāng)別人的生命健康受到威脅時(shí)，要給予力所能及的維權(quán)幫助。 21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
6、怎么自覺維護(hù)自己的人身自由和生命健康權(quán) 八下 P31
（1）、為了更好地維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，增強(qiáng)防范和保護(hù)意識(shí)，懂得如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。
（2）、當(dāng)我們遇到損害公民人身自由或 ( http: / / www.21cnjy.com )傷害公民生命和健康的行為，可以打110報(bào)警，也可以直接到公安部門向公安人員求救，或通知家人、朋友、老師向社會(huì)求救。21·cn·jy·com
（3）、一旦受到傷害，要懂得依法追究對(duì)方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償。
7、人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些權(quán)利 P37
包括:肖像權(quán),姓名權(quán),名譽(yù)權(quán),榮譽(yù)權(quán),隱私權(quán)等.侵犯公民的這些權(quán)利,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任.
8、我國(guó)法律保護(hù)公民的肖像權(quán)。2·1·c·n·j·y
答：(1)、公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以贏（營(yíng)）利為目的使用公民的肖像。
(2)、侵犯肖像權(quán)主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：
①以盈利目的使用公民肖像，侵權(quán)與否取決于是否取得本人同意；
②雖未以盈利為目的，但惡意使用公民肖像。如：丑化、故意損毀公民肖像和對(duì)公民肖像進(jìn)行人身攻擊。
注意：現(xiàn)實(shí)生活中的刑事偵查拍照，新聞攝影以及反映社會(huì)上不道德和違法行為的現(xiàn)場(chǎng)拍照等，從法律角度不能視為侵犯公民的肖像權(quán)。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
9、我國(guó)法律保護(hù)公民的姓名權(quán)。
答：姓名權(quán)—這是區(qū)別于其他公民的稱 ( http: / / www.21cnjy.com )號(hào)或代號(hào)。一般情況下，還包括公民的曾用名、別名、筆名等。我國(guó)法律規(guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。www-2-1-cnjy-com
10、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)：（是個(gè)人行為）
答：①名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)，排除他人侵害的權(quán)利。
②我國(guó)憲法規(guī)定：公民享有名譽(yù)權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù)。
③主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。可要求侵權(quán)人賠禮道歉、消除影響、恢復(fù)名.譽(yù)，若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。
11、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？
答：①侮辱：公然漫罵他人，大庭廣眾之 ( http: / / www.21cnjy.com )下諷刺.嘲笑.挖苦他人，往他人身上潑臟物等屬于侮辱行為.②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人的行為，③新聞報(bào)道失實(shí)。 ④誣告。 【出處：21教育名師】
12、我國(guó)法律保護(hù)公民的榮譽(yù)權(quán)。
答：①榮譽(yù)權(quán)是國(guó)家、社會(huì)、組織授予公民的一種美稱或稱號(hào)（是一種組織行為）。
②我國(guó)法律規(guī)定：公民享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽(yù)稱號(hào)、榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)?wù)隆?br/>13、如何維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)？
(1)、當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)受到 ( http: / / www.21cnjy.com )侵犯的時(shí)候，要積極運(yùn)用法律手段使其停止侵害，賠禮道歉，消除影響，賠償損失，直至追究法律責(zé)任，以維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。21*cnjy*com
(2)、自覺尊重他人的人 ( http: / / www.21cnjy.com )格尊嚴(yán)，不主動(dòng)或被動(dòng)地做有損他人人格尊嚴(yán)的一切事情。努力幫助他人維護(hù)人格尊嚴(yán)，自覺制止侵犯他人人格尊嚴(yán)的言行，給人以力所能及的幫助。
14、什么叫個(gè)人隱私權(quán) P ( http: / / www.21cnjy.com )44
個(gè)人隱私權(quán):是指公民希望隱瞞不危害社會(huì)的個(gè)人私事,未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利.
15、為什么要尊重別人的隱私（保護(hù)隱私的意義） P44-45
(1)、尊重他人的隱私,是公民應(yīng)有的道德品質(zhì),也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則.
（2）、個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志
（3）、保護(hù)隱私，尊重隱私權(quán)是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。
16、怎樣尊重和保護(hù)自己的隱私權(quán)P45
（1）、對(duì)自己的一些私人秘密不要到處宣揚(yáng)。
（2）、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律制止侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為，依法保護(hù)自己的個(gè)人隱私權(quán)。
當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地 ( http: / / www.21cnjy.com )拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響、若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。
17、我國(guó)法律如何保護(hù)公民的隱私權(quán)？
答：（1）、我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。隱私權(quán)一般包含在名譽(yù)權(quán)中。
我國(guó)憲法規(guī)定對(duì)未經(jīng)他人同意，擅 ( http: / / www.21cnjy.com )自公布他人的隱私材料或以書面、口頭行使宣揚(yáng)他人的隱私，致使他人名譽(yù)受到損害的，按照侵害他人名譽(yù)權(quán)處理。其他法律也有對(duì)隱私權(quán)的保護(hù)。
（2）、未成年人的隱私權(quán)受到法律的特殊保護(hù)。老師、家長(zhǎng)應(yīng)尊重未成年人的隱私權(quán)。
18、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)
答：①未經(jīng)同意，不私自看他人的信件或日記； ②不私自闖入他人住宅；
③不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等；④樹立隱私意識(shí)。
19、保護(hù)隱私等于自我封閉嗎？P45 ( http: / / www.21cnjy.com )
保護(hù)隱私不等于自我封閉. 為了使自己健康成長(zhǎng),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與值得信任的人分享快樂與苦惱,困惑的時(shí)候,應(yīng)及時(shí)與老師,家長(zhǎng)或者親密的朋友溝通,以獲得成長(zhǎng)所需要的經(jīng)驗(yàn)和支持.【來源：21cnj*y.co*m】
七、公民的文化權(quán)利---受教育權(quán)
1、為什么說，受教育是我們的權(quán)利，又是我們的義務(wù)？P51（教育的作用）
從公民個(gè)人的角度看，只有受教育，才 ( http: / / www.21cnjy.com )能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，因此，從公民自身的發(fā)展來說，受教育是我國(guó)公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)權(quán)利。
從國(guó)家的發(fā)展角度講，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn) ( http: / / www.21cnjy.com )民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵，這就要求每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)，所以，從國(guó)家發(fā)展對(duì)公民的要求來講，受教育是公民對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)。
2、義務(wù)教育的特征：
顯著特征：公益性（免費(fèi)性；免除的是我們的學(xué)費(fèi)，在九年義務(wù)教育期間，個(gè)人和家庭仍需要承擔(dān)必要的書雜費(fèi)）www.21-cn-jy.com
普及性；（任何個(gè)人和機(jī)構(gòu)不得以任何理由阻止適齡兒童及少年入學(xué)就學(xué)，剝奪他們接受九年義務(wù)教育的權(quán)利）
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保障
3、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，如何履行受教育的義務(wù) 如何珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？
答：（1）、認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；
(2)、認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；
(3)、認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)到校遵守紀(jì)律，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)
4、為什么子女上學(xué)不是個(gè)人的私事？
答：(1)、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，任何人都無權(quán)剝奪，包括家長(zhǎng)。
(2)、接受義務(wù)教育不僅是公民的 ( http: / / www.21cnjy.com )一項(xiàng)權(quán)利，也是公民的一項(xiàng)法定義務(wù)，必須履行。如果自己不想上學(xué)就不去上學(xué)是違反義務(wù)教育法的行為，要受到法律的處罰。
所以，孩子不上學(xué)并不只是個(gè)人私事，而是關(guān)系到國(guó)家、民族未來的大事。
5、當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵犯時(shí)該怎么辦？
當(dāng)受教育權(quán)受到侵犯時(shí)，要 ( http: / / www.21cnjy.com )依法維護(hù)自己的受教育權(quán)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的維權(quán)途徑，如可以向?qū)W校、居（村）民委員會(huì)、教育主管部門等尋求幫助，向有關(guān)部門進(jìn)行申訴.向人民法院提起訴訟等；如果是父母侵權(quán)，應(yīng)盡量尋求幫助，說服父母，必要時(shí)才向法院起訴。

八、公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利包括
公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)（占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、處分權(quán)）
公民私有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)
智力成果權(quán)（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）
消費(fèi)者的合法權(quán)益
1、公民的合法私有財(cái)產(chǎn)包括哪些？
答：公民在社會(huì)生產(chǎn)和生活中，通過勞動(dòng)和合 ( http: / / www.21cnjy.com )法經(jīng)營(yíng)所危機(jī)的財(cái)富，包括公民的私人收入、房屋、儲(chǔ)蓄以及其他合法財(cái)產(chǎn)。 （采用非法手段獲得的財(cái)產(chǎn)，不屬于個(gè)人所有）
2、什么叫財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？
答：（1）、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人 ( http: / / www.21cnjy.com )依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。處分權(quán)是公民在法律許可的范圍內(nèi)處理自己財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，它包括事實(shí)上的處分和法律上的處分。
（2）、它是財(cái)產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。
3、公民維護(hù)自己合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？
答：（1）、確認(rèn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬，這是實(shí)施法律規(guī)定的其他各種保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)方式的前提（可依法向人民法院起訴，請(qǐng)求確認(rèn)其所有權(quán)）
（2）、也可請(qǐng)求①返還原物②排除妨礙③恢復(fù)原狀③賠償損失。
（3）、向人民法院提起行政訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償。
4、財(cái)產(chǎn)繼承有哪兩種方式？
答：我國(guó)公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)主要是通過法定繼承和遺囑繼承兩種方式實(shí)現(xiàn)的。
5、什么叫智力成果權(quán)？智力成果權(quán)有年齡限制嗎？
答：智力成果權(quán)，也就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)。是指公民或法人對(duì)自己創(chuàng)造的智力活動(dòng)成果依法享有的民事權(quán)利。智力成果權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。
智力成果沒有年齡限制，國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。
6、什么是消費(fèi)者？
答：當(dāng)人們購(gòu)買、實(shí)用商品或接受經(jīng)營(yíng)者提供的服務(wù)時(shí)，便成為消費(fèi)者。
7、 消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？
答：《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，我國(guó)消費(fèi)者享有
安全保障權(quán)（指消費(fèi)者在購(gòu)買、使用和接受服務(wù)時(shí)，享有人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利）；
知悉真情權(quán)（指消費(fèi)者享有知悉其購(gòu)買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利）；
自主選擇權(quán)（指消費(fèi)者享有自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者的權(quán)利）；
公平交易權(quán)（質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確，有權(quán)拒絕經(jīng)營(yíng)者的強(qiáng)制交易行為）、
依法求償權(quán)；
人格尊嚴(yán)權(quán)；
8、作為消費(fèi)者應(yīng)該怎樣去維護(hù)自己的權(quán)利，避免上當(dāng)受騙？
答：要增強(qiáng)自我防范和保護(hù)意識(shí)。（ ( http: / / www.21cnjy.com )購(gòu)買商品服務(wù)時(shí)，做到以下幾點(diǎn)：a.認(rèn)真查看.詢問商品的有關(guān)信息。如商品的生產(chǎn)廠家.生產(chǎn)日期等基本信息。b.學(xué)會(huì)自主比較鑒別商品服務(wù)，自主選擇消費(fèi)行為，不輕信廣告，不盲目從眾。C.注意商品服務(wù)的質(zhì)量是否可靠.價(jià)格是否合理.計(jì)量是否正確。d.拒絕強(qiáng)買行為，記得索要和保存發(fā)票等維權(quán)憑證。）21cnjy.com
9、當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？
答： (1)與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；（首先考慮的途徑）
（2）請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；
（3）向有關(guān)行政部門申訴；
（4）根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)關(guān)仲裁；
(5)向人民法院起訴。
10、創(chuàng)建和諧安全的消費(fèi)環(huán)境提出合理化的建議：
國(guó)家：堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，完善食品安全的法律法規(guī)；加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊違法犯罪的行為，加強(qiáng)監(jiān)督和管理等；21教育網(wǎng)
生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者：樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)、遵守國(guó)家法律.法規(guī)，依法生產(chǎn)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)；恪守職業(yè)道德，參加良性競(jìng)爭(zhēng)。
消費(fèi)者：樹立法制觀念，增 ( http: / / www.21cnjy.com )強(qiáng)消費(fèi)者權(quán)利保護(hù)意識(shí)，了解消費(fèi)知識(shí)，健康文明消費(fèi)，學(xué)會(huì)消費(fèi)維權(quán)，舉報(bào)不法經(jīng)營(yíng)行為。做個(gè)合格的消費(fèi)者要有權(quán)利意識(shí)，義務(wù)意識(shí)（法律），樹立正確的消費(fèi)觀（道德）21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
九、公民的義務(wù)
（一）政治義務(wù)
1、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)（領(lǐng)土、主權(quán)、政權(quán)）2、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)（做到“三個(gè)尊重”）
3、保守國(guó)家秘密的義務(wù) 4、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)
（二）文化義務(wù)---- 受教育的義務(wù)（自覺履行）
（三）經(jīng)濟(jì)義務(wù)-----消費(fèi)者的義務(wù) 維護(hù)商場(chǎng)秩序，到商場(chǎng)購(gòu)物態(tài)度要謙和，說話要有禮貌，尊重服務(wù)員的人格、勞動(dòng)等。2-1-c-n-j-y
(四) 積極同違法犯罪做斗爭(zhēng)的義務(wù)總之，在我國(guó)公民的權(quán)利義務(wù)具有一致性，我們要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行義務(wù)。　　21*cnjy*com
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