資源簡介

第三節　軟體動物和節肢動物
學習目標
1．概述軟體動物的主要特征。
2．概述節肢動物的主要特征。
3．列舉軟體動物和節肢動物與人類生活的關系。
INCLUDEPICTURE"知識點1.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建（只做了正文1-49頁，其余未做思維導圖教用鏈接未加）\\知識點1.tif" \* MERGEFORMATINET 軟體動物
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閱讀教材內容，完成下列填空。
1．代表動物——縊蟶
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(1)結構：柔軟的身體表面包裹著猶如外套一般的肉質膜，稱為[　]________，它的分泌物形成[①]________，起保護柔軟身體的作用。
(2)呼吸：利用[　]________與水流進行氣體交換。
(3)攝食和排泄：[③]________吸水并攝取水中食物顆粒，出水管排水并排出食物殘渣。
(4)運動：用[　]________緩慢地運動。
2．軟體動物的主要特征
________的身體表面有________，大多具有________；運動器官是________。
特別提醒
不是所有的軟體動物都有貝殼。烏賊的貝殼退化為海螵蛸，位于身體背面皮膚下的殼囊內，具有重要的藥用價值，而蛞蝓連貝殼都沒有。
3．與人類生活的關系
(1)食用：________、扇貝、________等，很多都是營養豐富的食品。
(2)藥用：鮑的殼(石決明)、烏賊的殼(海螵蛸)、珍珠粉都可入藥。
(3)有些軟體動物對人類有害，如________是日本血吸蟲的中間寄主。
INCLUDEPICTURE"知識點2.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建（只做了正文1-49頁，其余未做思維導圖教用鏈接未加）\\知識點2.tif" \* MERGEFORMATINET 節肢動物
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閱讀教材內容，完成下列填空。
1．代表動物——蝗蟲
(1)結構
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(2)生理功能
①攝食：口器用于攝食。
②運動：跳躍靠________，飛行靠兩對________。
③呼吸：體表有________，用于進出氣體，在氣管完成氣體交換。
④蛻皮：體表包著堅韌的________，起________和防止________的作用，但同時限制了身體的發育和長大，因此要定期________。
特別提醒
蝗蟲的呼吸器官是氣管，氣管的開口——氣門分布在蝗蟲的胸腹部。蝗蟲的氣管用于進行氣體交換，而氣門只是氣體進出的門戶，不用于進行氣體交換。
2．昆蟲的基本特征
有一對________、三對________，一般有兩對________。
3.常見的節肢動物
蜘蛛、______、蜈蚣、______等。
4．節肢動物的主要特征
體表有堅韌的________；身體和附肢都________。
特別提醒
身體分節的動物有節肢動物和環節動物等。節肢動物的體節之間有差異，身體分為不同的部分，而環節動物的體節之間相似。
5．節肢動物與人類的關系
(1)有利：①蝦、蟹等為人類和其他海洋生物提供了動物蛋白；②蜜蜂等昆蟲為地球上幾十萬種開花植物____________；③蜈蚣、蟬蛻可以________；④科研當中________是非常經典的實驗材料。
(2)不利：蚊、螨等會____________。
INCLUDEPICTURE"合作探究.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建（只做了正文1-49頁，其余未做思維導圖教用鏈接未加）\\合作探究.tif" \* MERGEFORMATINET
閱讀教材內容，小組討論并完成下面的問題。
1．蝗蟲是如何呼吸的？把兩只活蝗蟲的身體的頭部和胸腹部分別沒入水中，哪只容易死亡？為什么？
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2．昆蟲的哪些結構特征使它們能夠適應陸地生活？
特別提醒
昆蟲與節肢動物的關系
所有的昆蟲都是節肢動物，而節肢動物并不都是昆蟲。節肢動物包括昆蟲綱(如蝗蟲、蜜蜂)、甲殼綱(如蝦、蟹)、蛛形綱(如蜘蛛、蝎、蜱)、多足綱(如蜈蚣、馬陸)等(如圖)。
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INCLUDEPICTURE"課堂小結.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建（只做了正文1-49頁，其余未做思維導圖教用鏈接未加）\\課堂小結.tif" \* MERGEFORMATINET
軟體動物和節肢動物的比較
動物類群 軟體動物 節肢動物
代表動物 ______、牡蠣、扇貝等 ______、蜘蛛、蝦、蟹等
身體特征 柔軟的身體表面有______，大多具有________，運動器官是________ 體表有堅韌的________，身體和附肢都________
種類最多的群體及特征 昆蟲：有一對________、三對______，一般有兩對________
第三節　軟體動物和節肢動物
知識點1
【自主學習】
1．(1)②；外套膜；貝殼　(2)④；鰓　(3)入水管　(4)⑤；足
2．柔軟；外套膜；貝殼；足　3.(1)牡蠣；鮑(合理即可)　(3)釘螺
知識點2
【自主學習】
1．(1)①觸角　②氣門　③后足　④翅
(2)②后足；翅　③氣門　④外骨骼；保護；水分蒸發；蛻皮
2．觸角；足；翅　3.蝦；蟹(合理即可)　4.外骨骼；分節
5．(1)②傳播花粉　③入藥　④果蠅　(2)傳播疾病
【合作探究】
1．圖乙試管內的蝗蟲更容易死亡。因為蝗蟲利用氣管進行呼吸，氣管的開口——氣門主要位于蝗蟲的胸腹部，所以將蝗蟲的胸腹部沒入水中更容易死亡。
2．(1)昆蟲的頭部有單眼、復眼、觸角等感覺器官。
(2)昆蟲有三對足，善于跳躍；一般有兩對翅，適于飛行。
(3)昆蟲體表有氣門，用于呼吸。
(4)昆蟲的外骨骼能起到防止體內水分蒸發的作用。
課堂小結
縊蟶(合理即可)；蝗蟲(合理即可)；外套膜；貝殼；足；外骨骼；分節；觸角；足；翅

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