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5.1.4魚 導學案(含答案)人教版 八年級上冊

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  1. 二一教育資源

5.1.4魚 導學案(含答案)人教版 八年級上冊

資源簡介

第四節 魚
學習目標
1.說出無脊椎動物和脊椎動物的主要區別。
2.概述魚的主要特征。
3.舉例說明魚與人類生活的關系。
INCLUDEPICTURE"知識點1.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建(只做了正文1-49頁,其余未做思維導圖教用鏈接未加)\\知識點1.tif" \* MERGEFORMATINET 脊椎動物與無脊椎動物
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閱讀教材相關內容,完成下列填空。
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INCLUDEPICTURE"知識點2.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建(只做了正文1-49頁,其余未做思維導圖教用鏈接未加)\\知識點2.tif" \* MERGEFORMATINET 魚的主要特征
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閱讀教材內容,完成下列填空。
1.多種多樣的魚
(1)________是脊椎動物中種類最多的一個類群。
(2)種類
①淡水魚:我國淡水魚有1 000多種,如著名的“四大家魚”(青魚、草魚、鰱魚、鳙魚)和鯉魚、鯽魚等。
②海洋魚:我國的海洋魚已知的約有2 000種,常見的有帶魚、大黃魚、小黃魚、鯊魚等。
2.魚與水生生活相適應的特點
(1)適于水中生活的特點:一是能靠________來獲取食物和防御敵害;二是能在水中________。
(2)魚的形態結構特點
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項目 特點
外形 大多呈________,有利于______魚在水中運動時遇到的阻力
體表 常有________覆蓋,鱗片的表面有滑滑的黏液,起__________身體的作用
運動 通過________和________的擺動以及________的協調作用游泳
呼吸 用________呼吸,鰓絲中密布____________,利于吸收水中的氧
3.魚的主要特征
生活在________中,體表常有________覆蓋;用________呼吸;通過________和________的擺動以及________的協調作用游泳。
INCLUDEPICTURE"知識點3.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建(只做了正文1-49頁,其余未做思維導圖教用鏈接未加)\\知識點3.tif" \* MERGEFORMATINET 魚與人類生活的關系
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閱讀教材內容,完成下列填空。
1.魚不僅為人類提供了富含________的食物,還深深融入了人類的文化。
2.由于人類長期過度捕撈和水污染等原因,魚類的生存面臨嚴重的威脅。為了合理利用和保護魚類資源,我國于1986年起施行《中華人民共和國漁業法》。它規定“禁止在__________進行捕撈”“禁止使用小于最小網目尺寸的網具進行捕撈”。
INCLUDEPICTURE"合作探究.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建(只做了正文1-49頁,其余未做思維導圖教用鏈接未加)\\合作探究.tif" \* MERGEFORMATINET
閱讀教材觀察與思考內容,觀看授課課件視頻,小組討論并完成下面的問題。
1.魚是如何進行呼吸的呢?
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(1)如圖,魚用________進行呼吸,鰓的主要部分是[B]________,其中密布________,所以鰓是鮮紅色的。
(2)鰓絲既多又細——鰓絲展開,擴大了與水的接觸面積,有利于____________。
(3)魚在呼吸時,口和鰓蓋后緣交替張合,從________流入,再由[A]________后緣流出。
(4)水流入魚口后,溶解的________會變少,______________會變多。
2.魚必須生活在水中,離開水后會死亡的原因是什么?
3.魚類家族要舉行趣味運動會。一大早,章魚、鮑魚、帶魚、鯉魚、鱸魚、鯊魚、海馬便紛紛趕來。你認為它們中的哪些不能通過資格審查?請說出理由。
4.【拓展探究】人穿著普通衣服下水后,運動緩慢;而穿著泳裝下水后,卻能很好地運動。試分析其中原因。
特別提醒
INCLUDEPICTURE"課堂小結.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建(只做了正文1-49頁,其余未做思維導圖教用鏈接未加)\\課堂小結.tif" \* MERGEFORMATINET
1.無脊椎動物和脊椎動物的比較
分類 主要動物類群 區別
無脊椎動物 腔腸動物、______、線形動物、環節動物、軟體動物、______等 體內沒有由脊椎骨組成的脊柱
脊椎動物 魚、______、爬行動物、鳥、______等 體內都有由脊椎骨組成的脊柱
2.魚的主要特征
(1)生活在________中;
(2)體表常有________覆蓋;
(3)用________呼吸;
(4)通過________和________的擺動以及________的協調作用游泳。
第四節 魚
知識點1
【自主學習】
脊柱;脊柱;無脊椎;脊椎
知識點2
【自主學習】
1.(1)魚
2.(1)游泳;呼吸
(2)流線型;減少;鱗片;保護;尾部;軀干部;鰭;鰓;毛細血管
3.水;鱗片;鰓;尾部;軀干部;鰭
知識點3
【自主學習】
1.蛋白質 2.禁漁區、禁漁期
【合作探究】
1.(1)鰓;鰓絲;毛細血管 (2)氣體交換 (3)口;鰓蓋
(4)氧;二氧化碳
2.魚生活在水中,用鰓呼吸,鰓絲多而細,是適應水中呼吸的器官。一旦離開水,鰓絲就會粘連成片,無法完成呼吸,所以魚離開水后會死亡。
3.章魚和鮑魚不能通過資格審查,因為它們不屬于魚類,而屬于軟體動物。
4.普通衣服較寬松,進入水中會有很大的阻力,影響游泳;而泳衣則十分貼身,游泳時阻力會變小,能很好地運動。
課堂小結
1.扁形動物;節肢動物;兩棲動物;哺乳動物
2.(1) 水 (2)鱗片 (3)鰓 (4)尾部;軀干部;鰭

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