資源簡介

第六單元 第二章認識生物的多樣性
學習目標
1．說出生物多樣性的三個內涵，概述它們之間的關系。
2．認識我國生物多樣性的現狀及其獨特性。
3．主動宣傳生物多樣性的重要意義，自覺遵守相關法律法規，保護生物多樣性。
INCLUDEPICTURE"知識點1.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建（只做了正文1-49頁，其余未做思維導圖教用鏈接未加）\\知識點1.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\知識點1.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\知識點1.tif" \* MERGEFORMATINET 生物種類的多樣性
INCLUDEPICTURE"自主學習.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建（只做了正文1-49頁，其余未做思維導圖教用鏈接未加）\\自主學習.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\自主學習.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\自主學習.tif" \* MERGEFORMATINET
閱讀教材內容，完成下列填空。
1．生物多樣性包括________________、________________、________________三個方面。
2．我國植物資源中居世界第______位的是苔蘚、蕨類和種子植物；我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“____________的故鄉”；我國是動物種類________的國家之一。
INCLUDEPICTURE"知識點2.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建（只做了正文1-49頁，其余未做思維導圖教用鏈接未加）\\知識點2.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\知識點2.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\知識點2.tif" \* MERGEFORMATINET 基因的多樣性
INCLUDEPICTURE"自主學習.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建（只做了正文1-49頁，其余未做思維導圖教用鏈接未加）\\自主學習.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\自主學習.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\自主學習.tif" \* MERGEFORMATINET
閱讀教材內容，完成下列填空。
1．每種生物都是一個豐富的________，生物種類多樣性的實質是________的多樣性。
2．我國是基因多樣性最豐富的國家之一，這為動植物的遺傳育種提供了寶貴的____________。例如袁隆平院士培育出的________新品種。
INCLUDEPICTURE"知識點3.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建（只做了正文1-49頁，其余未做思維導圖教用鏈接未加）\\知識點3.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\知識點3.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\知識點3.tif" \* MERGEFORMATINET 生態系統的多樣性
INCLUDEPICTURE"自主學習.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建（只做了正文1-49頁，其余未做思維導圖教用鏈接未加）\\自主學習.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\自主學習.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\自主學習.tif" \* MERGEFORMATINET
閱讀教材內容，完成下列填空。
1．我國有多種類型的__________，如森林、草原、荒漠、濕地、湖泊、海洋等。某種生物的數量減少或滅絕會影響它所在的________，生態系統發生劇變也會加速________的多樣性和________多樣性的喪失。
2．保護生物的________，保護________的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。
INCLUDEPICTURE"合作探究.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建（只做了正文1-49頁，其余未做思維導圖教用鏈接未加）\\合作探究.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\合作探究.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\合作探究.tif" \* MERGEFORMATINET
閱讀教材資料分析的內容，小組討論并完成下面的問題。
1．某小鎮為了發展經濟，通過開山造田，漫山遍野栽種蘋果樹來增加農民收入，改善生活。請你用學過的知識，幫助他們分析一下這樣做的利與弊。
2．生物的多樣性各個層次之間具有什么關系？
INCLUDEPICTURE"課堂結構圖11.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建（只做了正文1-49頁，其余未做思維導圖教用鏈接未加）\\課堂結構圖11.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\課堂結構圖11.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\八生物R福建\\課堂結構圖11.tif" \* MERGEFORMATINET
第二章　認識生物的多樣性
知識點1
【自主學習】
1．生物種類的多樣性；基因的多樣性；生態系統的多樣性
2．三；裸子植物；最多
知識點2
【自主學習】
1．基因庫；基因
2．遺傳資源；雜交稻
知識點3
【自主學習】
1．生態系統；生態系統；生物種類；基因
2．棲息環境；生態系統
【合作探究】
1．有利方面：增加農民收入，改善生活。不利方面：生物種類減少，生態系統自動調節能力減弱，容易失去平衡。
2．生物種類多樣性是生物多樣性最直觀的體現，是生物多樣性概念的中心；基因多樣性是生物多樣性的內在形式和實質；生態系統多樣性是生物多樣性的外在形式。
課堂小結
生態系統；生物種類；基因

展開更多......

收起↑