資源簡介 【備考2024】生物高考一輪復習第5講 細胞器之間的分工合作[課標要求] 1.闡明細胞內具有多個相對獨立的結構,擔負著物質運輸、合成與分解、能量轉換和信息傳遞等生命活動2.舉例說明細胞各部分結構之間相互聯系、協調一致,共同執行細胞的各項生命活動實驗:觀察葉綠體和細胞質流動[核心素養](教師用書獨具) 1.通過對各種細胞器結構和功能的認識,掌握細胞器的功能,并認同生物體結構與功能相適應的觀點,嘗試構建真核細胞的結構模型。(生命觀念 科學思維)2.基于對各種細胞器的比較和分析,能夠按照不同的標準對細胞器進行分類和歸納,進而建立起細胞器之間的聯系。(科學思維)3.學會用科學的方法觀察細胞中的葉綠體和細胞質流動。(科學探究)考點1 細胞器的結構和功能一、細胞器的分離方法差速離心法:主要是采取逐漸提高離心速率分離不同大小顆粒的方法。二、八種常見細胞器的結構及功能1.①線粒體:進行有氧呼吸的主要場所,是細胞的“動力車間”。2.②葉綠體:能進行光合作用的植物細胞含有,是“養料制造車間”和“能量轉換站”。3.③高爾基體:主要是對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發送站”。4.④內質網:蛋白質等大分子物質的合成、加工場所和運輸通道。5.⑤液泡:內有細胞液,調節植物細胞內的環境,充盈的液泡還可以使植物細胞保持堅挺,主要存在于植物細胞中。6.⑥溶酶體:細胞內的“消化車間”,內部含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病菌或病毒。7.⑦核糖體:“生產蛋白質的機器”,原核細胞中唯一的細胞器。8.⑧中心體:與細胞的有絲分裂有關。三、細胞質基質在細胞質中,除了細胞器外,還有呈溶膠狀的細胞質基質。四、細胞骨架1.結構:由蛋白質纖維組成的網架結構。2.功能:維持著細胞的形態,錨定并支撐著許多細胞器,與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉化、信息傳遞等生命活動密切相關。1.差速離心分離細胞器時起始的離心速率較低,讓較大的顆粒沉降到管底。 (√)2.溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器。 (×)提示:溶酶體中的酶是在核糖體上合成的。3.核糖體有的附著在高爾基體上。 (×)提示:核糖體有的附著在內質網上,不是附著在高爾基體上。4.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA。 (×)提示:核糖體含有rRNA和蛋白質,不含有DNA。5.中心體在動物細胞有絲分裂的前期完成倍增。 (×)提示:中心體在有絲分裂間期倍增。6.性激素主要是由內質網上的核糖體合成的。 (×)提示:性激素屬于脂質,是在內質網中合成的。溶酶體內含有多種水解酶,為什么溶酶體膜不被分解?嘗試提出一種假說,解釋這種現象。(必修1 P53“拓展應用”)提示:①溶酶體膜與其他細胞器膜相比,經過了特殊的修飾,使其不能被水解酶水解;②溶酶體內的酶只有在酸性條件下才能發揮作用,而溶酶體膜介于酸性和中性環境之間且不斷地運動著,分解它們的酶難以起作用。1.葉綠體的結構與其功能相適應的特點包括______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。提示:基粒由類囊體堆疊而成,有巨大的膜面積;類囊體薄膜上分布有吸收光能的色素;類囊體薄膜和基質中有催化光合作用進行的酶2.線粒體的結構與其功能相適應的特點包括______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。提示:有內外兩層膜,內膜向內腔折疊形成嵴增大了內膜的面積,內膜上和基質中有催化有氧呼吸的酶1.線粒體和葉綠體的比較2.多角度比較各種細胞器關于真核細胞葉綠體的起源,科學家依據證據提出了一種解釋:約十幾億年前,有一種原始真核生物吞噬了原始的藍細菌,有些未被消化的藍細菌,能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養物質,逐漸進化為葉綠體,演變過程如下圖。(1)按照這一推測,葉綠體的外膜和內膜的來源分別是什么?(2)進一步推測,線粒體的形成過程是什么?(3)在你的知識范圍內找出支持這一假說的三條證據。提示:(1)原始真核細胞的細胞膜和藍細菌的細胞膜。(2)是原始真核生物吞噬好氧型細菌形成的。(3)線粒體和葉綠體內含有DNA和RNA,在遺傳上具有半自主性;線粒體和葉綠體內的DNA是環狀,沒有與蛋白質結合,與細菌相同;線粒體和葉綠體中都有核糖體,能獨立合成蛋白質;在生物界中,吞噬現象普遍存在,如白細胞吞噬病菌。考查細胞器的結構和功能1.(2021·濟南質檢)下圖分別為兩種細胞器的部分結構示意圖,下列分析錯誤的是( )圖a 圖bA.圖a中,NADH與氧結合形成水發生在有折疊的膜上B.圖b中,直接參與光合作用的膜上有色素的分布C.兩圖所示意的結構中與ATP形成有關的酶都在內膜和基質中D.兩圖代表的細胞器都與能量轉換有關,并可共存于一個細胞C [a為線粒體,NADH與氧結合形成水是有氧呼吸第三階段,該反應發生在線粒體內膜上,線粒體內膜折疊形成嵴,A正確;b為葉綠體,直接參與光合作用的膜是類囊體薄膜,膜上有光合色素,發生光反應,B正確;與光合作用有關的酶沒有分布在葉綠體內膜上,C錯誤;線粒體中發生化學能轉化成熱能,葉綠體發生光能轉化成化學能,兩者可共存于同一個細胞中,D正確。]2.(2021·衡水中學二調)下列有關細胞器及細胞結構與功能的敘述,正確的是( )A.細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸B.溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器C.合成固醇類激素的分泌細胞的內質網一般不發達D.線粒體內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜D [分泌蛋白通過內質網形成囊泡到高爾基體,高爾基體再分泌的囊泡運輸分泌到細胞外,但不是所有的細胞器之間都可以通過囊泡進行物質運輸;溶酶體含有多種水解酶,但不能合成水解酶;固醇類激素屬于脂質,而內質網與脂質的合成相關,故合成固醇類激素的分泌細胞的內質網比較發達;線粒體內膜上附著有大量的酶,因此線粒體內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜。]考查對細胞圖的識讀和分析3.(2021·承德模擬)如圖為動、植物細胞亞顯微結構模式圖,下列有關該圖的敘述正確的是 ( )A.植物細胞都不具有的結構是AB.胰島B細胞合成胰島素的場所是CC.細胞在清水中不會漲破,是因為有結構ID.圖的下半部分可用來表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構C [中心體存在于動物和某些低等植物細胞中,高等植物細胞不含中心體,A錯誤;胰島素的化學本質是蛋白質,胰島B細胞合成胰島素的場所是核糖體,B錯誤;植物細胞具有細胞壁,因此植物細胞在清水中不會漲破,C正確;紫色的洋蔥鱗片葉表皮細胞無葉綠體,因此該圖的下半部分不能用來表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構,D錯誤。]4.(2021·江蘇新高考適應性測試)下圖為動物細胞和植物細胞的結構示意圖,下列敘述錯誤的是( )A.動物細胞的②外面沒有①的結構,植物細胞必須有①才能存活B.動物細胞內④⑤中可合成ATP,植物細胞內④⑤⑥中都可合成ATPC.動物細胞合成蛋白質的場所有③④⑤,植物細胞的⑥內也能合成蛋白質D.植物細胞②外面有①,細胞分裂末期細胞質分裂的方式與動物細胞不同A [動物細胞的②細胞膜外面沒有①細胞壁的結構,但細胞壁不是植物細胞的活性物質,去除細胞壁以后的原生質體仍能存活,A錯誤;動物細胞④線粒體和⑤細胞質基質中可合成ATP,植物細胞內④線粒體、⑤細胞質基質、⑥葉綠體中都可合成ATP,B正確;細胞合成蛋白質的場所是核糖體,③內質網上的核糖體、④線粒體、⑤細胞質基質、⑥葉綠體中都可以含有核糖體,C正確;植物細胞②細胞膜外面有①細胞壁,細胞分裂末期通過形成細胞板將細胞質一分為二,而動物細胞則是細胞膜凹陷縊裂將細胞質分裂,所以不同,D正確。] 細胞結構中的“一定”與“不一定”(1)具有細胞壁的細胞不一定是植物細胞,如真菌、細菌等都有細胞壁(注意細胞壁的組成成分不同)。(2)能進行光合作用的生物,不一定有葉綠體(如藍細菌),能進行有氧呼吸的生物不一定有線粒體(如好氧細菌)。(3)蛋白質合成場所一定是核糖體,核糖體的形成不一定都與核仁有關(如原核細胞沒有核仁,但有核糖體)。(4)沒有葉綠體或中央大液泡的細胞不一定是動物細胞,如植物根尖分生區細胞。(5)有中心體的生物不一定是動物,但一定不是高等植物。(6)由高爾基體形成的囊泡運輸的物質不一定為分泌蛋白,如細胞膜上的蛋白質、溶酶體中的酶、纖維素;分泌蛋白一定經高爾基體加工和運輸。考點2 細胞器之間的協調配合和細胞的生物膜系統一、分泌蛋白1.概念:在細胞內合成,分泌到細胞外起作用的蛋白質。2.舉例:消化酶、抗體和一部分激素等。二、分泌蛋白的合成、加工和運輸1.研究手段——同位素標記法向豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸,檢測放射性依次出現的部位。2.過程三、細胞的生物膜系統1.組成:細胞膜、細胞器膜和核膜等結構,共同構成細胞的生物膜系統。2.功能(1)(2)eq \a\vs4\al(,)1.生物膜系統是指生物體內所有膜結構的統稱。 (×)提示:生物膜系統是細胞膜、細胞器膜和核膜的統稱。2.真核生物細胞具有生物膜系統,有利于細胞代謝有序進行。 (√)3.生物膜之間通過囊泡的轉移實現膜成分的更新依賴于生物膜的選擇透過性。 (×)提示:依賴于生物膜的流動性。4.生物膜之間通過囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量。(×)提示:囊泡運輸消耗能量。5.分泌蛋白先經過高爾基體再經過內質網分泌到細胞外。 (×)提示:分泌蛋白先經過內質網,再經過高爾基體分泌到細胞外。6.CO2的固定、水的光解、蛋白質的加工均在生物膜上進行。(×)提示:CO2的固定在葉綠體基質中進行。1.分泌蛋白從合成至分泌到細胞外,經過了哪些細胞結構?嘗試描述分泌蛋白合成和運輸的過程。(必修1 P51“思考·討論”)提示:分泌蛋白從合成至分泌到細胞外,經過了核糖體、內質網、高爾基體和細胞膜等結構。分泌蛋白在游離的核糖體中合成一段肽鏈后,這段肽鏈會與核糖體一起轉移到粗面內質網上繼續合成,并在內質網內加工,由囊泡運輸到高爾基體進一步加工,再由囊泡運輸到細胞膜,囊泡與細胞膜融合,將蛋白質分泌到細胞外。2.腎功能發生障礙時,目前常用的治療方法是采用透析型人工腎代替病變的腎臟行使功能,人工腎利用細胞膜的什么特性?(必修1 P53“與社會的聯系”)提示:細胞膜的選擇透過性。1.在分泌蛋白合成和分泌的過程中,膜面積先增加后下降的細胞器是高爾基體,原因是________________________________________________________________________________________________________________________。提示:內質網膜鼓出形成的囊泡與高爾基體膜融合,使其膜面積增大;高爾基體膜產生的囊泡與之脫離,又使其膜面積減小2.研究發現,核糖體合成的分泌蛋白有信號序列,而從內質網輸出的蛋白質不含信號序列,推測其原因可能是_______________________________________________________________________________________________________。提示:分泌蛋白的信號序列在內質網中被切掉了生物膜結構和功能上的聯系1.在結構上的聯系(1)各種生物膜在結構上大致相同,都是由磷脂雙分子層構成基本支架,蛋白質分子鑲嵌其中,大都具有流動性。(2)在結構上具有一定的連續性,圖示如下:2.在功能上的聯系(以分泌蛋白的合成、運輸、分泌為例)1.生物膜上的某些蛋白質不僅是膜的組成成分,還具有其他功能,下圖表示三種生物膜。圖1 圖2 圖3(1)圖1、圖2、圖3分別表示哪一種生物膜?(2)生物膜的功能主要通過膜蛋白完成,圖中的膜蛋白完成的功能有哪些?提示:(1)圖3、圖2、圖1分別表示葉綠體的類囊體膜、細胞膜和線粒體內膜。(2)膜蛋白完成的功能有催化、物質運輸、能量轉換、接收和傳遞信息。2.下圖1為豚鼠胰腺細胞中注射3H標記的亮氨酸后,細胞內相關結構放射性的變化。圖2為分泌蛋白加工和分泌過程中相關膜面積的變化。圖1 圖2(1)圖1表示放射性元素標記的氨基酸,在不同時間內放射性元素在細胞中先后出現的順序是什么?提示:附有核糖體的內質網→高爾基體→分泌小泡。(2)圖2是以柱狀圖的形式顯示分泌蛋白分泌前后相關結構膜面積的變化,其中①~③依次表示何類“膜”?提示:①—內質網膜;②—高爾基體膜;③—細胞膜。考查細胞器之間的協調配合1.(2021·唐山摸底考試)細胞生物學家帕拉德等選用豚鼠胰腺作為實驗材料,研究了水解酶的合成、加工及分泌途徑。用含3H標記的亮氨酸培養豚鼠的胰腺,然后通過電鏡放射自顯影技術進行計時追蹤。模式圖甲、乙、丙、丁是與該水解酶合成加工有關的細胞器。下列相關敘述,錯誤的是( )甲 乙 丙 丁A.亮氨酸是水解酶的基本單位之一B.首先觀察到3H標記的細胞器是甲C.水解酶分泌前需依次經丁、丙加工D.甲、丙、丁所需全部能量都來自乙D [蛋白質合成的原料是21種氨基酸,亮氨酸是水解酶的基本單位之一,A正確;合成多肽的場所是核糖體,所以首先觀察到3H標記的細胞器是甲,B正確;分泌蛋白的分泌經核糖體合成,內質網和高爾基體加工和運輸,所以水解酶分泌前需依次經丁、丙加工,C正確;有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體,甲、丙、丁所需的能量主要來自乙,少部分來自細胞質基質,D錯誤。]2.(2021·衡水中學檢測)膜泡運輸是細胞內蛋白質分選的一種特有方式。如圖是發生在內質網、高爾基體和細胞膜之間的膜泡運輸示意圖(COPⅠ能夠與內質網特異性融合,COPⅡ能夠與高爾基體特異性融合)。下列有關分析錯誤的是 ( )A.早胞內體的膜與細胞膜的成分相似B.COPⅡ與高爾基體的融合需要信號識別C.某些蛋白質可能通過COPⅠ運回內質網D.胞吐和胞吞均需網格蛋白—接頭蛋白參與D [由圖可知,早胞內體起源于細胞膜,是細胞膜內陷形成的,成分上和細胞膜非常相似;COPⅡ與高爾基體的融合,需要膜上相關信號分子與受體特異性結合;一些錯誤折疊的蛋白質等可能通過COPⅠ運回內質網;由圖示可知,胞吐無需網格蛋白—接頭蛋白的參與。] “囊泡運輸”微網細胞的生物膜系統3.(2021·煙臺質檢)生物膜的結構與功能存在密切的聯系。下列有關敘述錯誤的是( )A.葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細胞結構的破壞C.細胞的核膜是雙層膜結構,核孔是物質進出細胞核的通道D.線粒體DNA位于線粒體外膜上,編碼參與呼吸作用的酶D [在葉綠體的類囊體膜上進行光反應階段,色素分子吸收的光能的用途之一是在有關酶的催化作用下,促成ADP與Pi發生化學反應,形成ATP,因此葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶,A正確;溶酶體內含有多種水解酶,溶酶體膜破裂后釋放出的水解酶會導致組成膜的蛋白質等物質水解,進而造成膜結構的破壞,B正確;細胞的核膜是雙層膜結構,核孔是蛋白質和RNA等大分子物質選擇性地進出細胞核的通道,C正確;線粒體DNA位于線粒體基質中,D錯誤。]4.(2021·南京模擬)生物膜將真核細胞分隔成多個不同的小區室,使得細胞內能夠同時進行多種生物化學反應,而不會相互干擾。下列敘述正確的是( )A.細胞內所需的ATP都是在生物膜上合成的B.內質網是加工蛋白質和合成脂質的場所C.線粒體內膜能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD.溶酶體能合成和儲存多種酸性水解酶B [細胞內所需的ATP不一定是在生物膜上合成的,如有氧呼吸的第一階段在細胞質基質中進行,有氧呼吸的第二階段在線粒體的基質中進行,二者都能產生ATP,A錯誤;內質網是加工蛋白質和合成脂質的場所,B正確;葡萄糖不能進入線粒體,葡萄糖分解形成丙酮酸在細胞質基質中進行,丙酮酸可進入線粒體進一步氧化分解成CO2和H2O,C錯誤;溶酶體不能合成水解酶,水解酶的化學本質是蛋白質,在核糖體上合成,D錯誤。]考點3 (探究·實踐)用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質的流動一、實驗原理1.觀察葉綠體:葉肉細胞中的葉綠體,散布于細胞質中,呈綠色、扁平的橢球或球形。可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態和分布。2.觀察細胞質的流動:活細胞中的細胞質處于不斷流動的狀態。觀察細胞質的流動,可用細胞質基質中的葉綠體的運動作為標志。二、實驗步驟1.觀察葉綠體2.觀察細胞質的流動實驗成功的兩個關鍵點1.實驗材料的選擇實驗 觀察葉綠體 觀察細胞質流動選材 蘚類葉片 菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮 黑藻葉片原因 葉片僅有一兩層葉肉細胞 附帶的葉肉細胞含有的葉綠體數目少且體積大 葉片薄,細胞質流動較快2.實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態,否則細胞失水收縮,將影響對葉綠體形態的觀察。同時可以使細胞具有較高的代謝強度,從而可以觀察到明顯的細胞質流動。1.(2021·浙江1月選考)在進行“觀察葉綠體”的活動中,先將黑藻放在光照、溫度等適宜條件下預處理培養,然后進行觀察。下列敘述正確的是( )A.制作臨時裝片時,實驗材料不需要染色B.黑藻是一種單細胞藻類,制作臨時裝片時不需切片C.預處理可減少黑藻細胞中葉綠體的數量,便于觀察D.在高倍鏡下可觀察到葉綠體中的基粒由類囊體堆疊而成A [葉綠體呈現綠色,用顯微鏡可以直接觀察到,因此制作臨時裝片時,實驗材料不需要染色,A正確;黑藻是一種多細胞藻類,其葉片由單層細胞組成,可以直接用葉片制作成臨時裝片,B錯誤;先將黑藻放在光照、溫度等適宜條件下預處理培養,有利于葉綠體進行光合作用,保持細胞的活性,更有利于觀察葉綠體的形態,C錯誤;葉綠體中的基粒和類囊體屬于亞顯微結構,只有在電子顯微鏡下才能觀察到,在光學顯微鏡下觀察不到,D錯誤。]2.下列關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質的流動”實驗的敘述,錯誤的是( )A.可選用蘚類葉、黑藻葉或者紫色洋蔥鱗片葉的外表皮作為實驗材料B.為防止葉綠體失水,在實驗過程中臨時裝片要始終保持有水狀態C.觀察細胞質流動之前,供觀察的黑藻應放在光照、室溫條件下培養D.觀察細胞質流動,先找到細胞中的葉綠體,然后以葉綠體為參照物A [洋蔥鱗片葉的外表皮細胞有紫色大液泡,但沒有葉綠體,不適合作為觀察葉綠體的材料;臨時裝片中要一直保證有水,避免細胞(葉綠體)失水;觀察細胞質流動之前,供觀察的黑藻應放在光照、室溫條件下培養,保證觀察的正常進行;葉綠體有顏色,便于作為參照物觀察細胞質流動。] 1.核心概念(1)(必修1 P51)分泌蛋白:在細胞內合成后,分泌到細胞外起作用的一類蛋白質。(2)(必修1 P51)同位素標記法:用物理性質特殊的同位素來標記化學反應中原子的去向,可用于示蹤物質的運行和變化規律。(3)(必修1 P52)生物膜系統:由細胞器膜和細胞膜、核膜等結構共同構成細胞的生物膜系統。2.結論語句(1)(必修1 P52)肽鏈與核糖體一起轉移到粗面內質網上繼續其合成過程,并且邊合成邊轉移到內質網腔內,再經過加工、折疊,形成具有一定空間結構的蛋白質。(2)(必修1 P52)細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩定的內部環境,同時在細胞與外部環境進行物質運輸、能量轉化和信息傳遞的過程中起著決定性的作用。(3)(必修1 P52)廣闊的膜面積為多種酶提供了附著位點。生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內能夠同時進行多種化學反應,而不會相互干擾,保證了細胞生命活動高效、有序地進行。1.(2021·湖北選擇性考試模擬)動物細胞的溶酶體內含有磷脂酶、蛋白酶、核酸酶等多種酶。溶酶體內的pH約為5,細胞質基質pH約為7.2,下列敘述錯誤的是( )A.失活的蛋白質借助載體蛋白進入溶酶體B.溶酶體膜與高爾基體膜的化學成分相似C.溶酶體酶在pH為5左右時,活性較高D.經溶酶體酶消化后的產物并非全部排出細胞A [失活的蛋白質空間結構已經改變,但還是大分子,通過胞吞方式進入溶酶體,不需要借助載體蛋白,A錯誤;溶酶體來源于高爾基體,溶酶體膜與高爾基體膜的化學成分相似,主要含有脂質和蛋白質,B正確;溶酶體內的pH約為5,該pH下溶酶體內的酶活性較高,C正確;被溶酶體分解后的產物被細胞重新利用或者排出細胞外,D正確。]2.(2021·重慶選擇性考試適應性測試)以下關于細胞核與線粒體的敘述,錯誤的是( )A.都含有遺傳物質 B.都為雙層膜結構C.都參與代謝過程 D.都能完成mRNA的翻譯D [DNA是遺傳物質,DNA主要分布在細胞核,線粒體中也有分布,故細胞核和線粒體都含有遺傳物質,A正確;細胞核的核膜為雙層,線粒體也為雙層膜結構,B正確;細胞核內可進行DNA的復制和轉錄等合成代謝,線粒體是有氧呼吸的主要場所,二者都參與代謝過程 ,C正確;翻譯的場所在核糖體,細胞核內不能完成mRNA的翻譯,線粒體內有核糖體,可完成mRNA的翻譯,D錯誤。]3.(2021·河北選擇性考試模擬)內質網合成的分泌蛋白,經高爾基體加工后,與高爾基體膜內表面受體結合,啟動囊泡形成。細胞內某基因發生突變,導致高爾基體中分泌蛋白堆積,不能發送到胞外。據此推測該基因編碼蛋白的功能不可能是( )A.推動囊泡運輸B.啟動高爾基體出芽C.參與分泌蛋白共價修飾D.參與分泌蛋白構象最終形成A [若該基因編碼蛋白的功能是推動囊泡運輸,則細胞內該基因發生突變會導致無法推動內質網形成的囊泡運輸到高爾基體,不會導致高爾基體中分泌蛋白堆積,A錯誤;若該基因編碼蛋白的功能是啟動高爾基體出芽形成囊泡,則細胞內該基因發生突變會導致無法啟動高爾基體出芽形成囊泡,導致高爾基體中分泌蛋白堆積,B正確;內質網合成的分泌蛋白,經高爾基體加工后,與高爾基體膜內表面受體結合,啟動囊泡形成,若該基因編碼蛋白的功能是參與分泌蛋白共價修飾,則細胞內該基因發生突變會導致分泌蛋白無法經過高爾基體的進一步加工,進而無法啟動高爾基體出芽形成囊泡,導致高爾基體中分泌蛋白堆積,C正確;分泌蛋白構象的最終形成是在高爾基體完成,若該基因編碼蛋白的功能是參與分泌蛋白構象的最終形成,則細胞內該基因發生突變會導致高爾基體中分泌蛋白堆積,D正確。]4.(2020·江蘇高考)下列關于真核細胞的結構與功能的敘述,正確的是( )A.根據細胞代謝需要,線粒體可在細胞質基質中移動和增殖B.細胞質基質、線粒體基質和葉綠體基質所含核酸的種類相同C.人體未分化的細胞中內質網非常發達,而胰腺外分泌細胞中則較少D.高爾基體與分泌蛋白的合成、加工、包裝和膜泡運輸緊密相關A [細胞內線粒體的分布和數量與其功能有關,線粒體可在細胞質基質中移動和增殖,A正確;細胞質基質中含有RNA,不含DNA,線粒體基質和葉綠體基質中含有DNA和RNA,B錯誤;人體未分化的細胞中內質網不發達,胰腺外分泌細胞能分泌多種消化酶,內質網較發達,C錯誤;高爾基體與分泌蛋白的加工、包裝和膜泡運輸緊密相關,分泌蛋白的合成部位是核糖體,D錯誤。]5.(2020·山東等級考)經內質網加工的蛋白質進入高爾基體后,S酶會在其中的某些蛋白質上形成M6P標志。具有該標志的蛋白質能被高爾基體膜上的M6P受體識別,經高爾基體膜包裹形成囊泡,在囊泡逐漸轉化為溶酶體的過程中,帶有M6P標志的蛋白質轉化為溶酶體酶;不能發生此識別過程的蛋白質經囊泡運往細胞膜。下列說法錯誤的是( )A.M6P標志的形成過程體現了S酶的專一性B.附著在內質網上的核糖體參與溶酶體酶的合成C.S酶功能喪失的細胞中,衰老和損傷的細胞器會在細胞內積累D.M6P受體基因缺陷的細胞中,帶有M6P標志的蛋白質會聚集在高爾基體內D [進入高爾基體的蛋白質不能都被S酶作用帶上M6P標志,體現了S酶的專一性,A正確;在內質網進行加工的蛋白質由附著在內質網上的核糖體參與合成,B正確;溶酶體含有大量的水解酶,可以分解衰老、損傷的細胞器,S酶功能喪失的細胞中沒有帶有M6P標志的蛋白質,不能產生溶酶體酶,衰老和損傷的細胞器會在細胞內積累,C正確;M6P受體基因缺陷的細胞中,帶有M6P標志的蛋白質不會經高爾基體膜包裹形成囊泡并在囊泡內轉化為溶酶體酶,但會經囊泡運往細胞膜,不會聚集在高爾基體內,D錯誤。]6.(2020·全國卷Ⅱ)為了研究細胞器的功能,某同學將正常葉片置于適量的溶液B中,用組織搗碎機破碎細胞,再用差速離心法分離細胞器。回答下列問題:(1)該實驗所用溶液B應滿足的條件是________________________________________________________(答出2點即可)。(2)離心沉淀出細胞核后,上清液在適宜條件下能將葡萄糖徹底分解,原因是此上清液中含有__________________________________________。(3)將分離得到的葉綠體懸浮在適宜溶液中,照光后有氧氣釋放;如果在該適宜溶液中將葉綠體外表的雙層膜破裂后再照光,________(填“有”或“沒有”)氧氣釋放,原因是___________________________________________。[解析] (1)為研究細胞器的功能,在分離細胞器時一定要保證細胞器結構的完整和功能的正常,因此本實驗所用溶液B的pH應與細胞質基質的相同,滲透壓應與細胞內的相同。(2)離心沉淀出細胞核后,細胞質基質組分和線粒體均分布在上清液中,與有氧呼吸有關的酶在細胞質基質和線粒體中,因此在適宜的條件下,上清液能將葡萄糖徹底分解。(3)將分離得到的葉綠體懸浮在適宜溶液中,照光后有氧氣釋放;如果在該適宜溶液中將葉綠體外表的雙層膜破裂后再照光,因為類囊體膜是H2O分解釋放O2的場所,葉綠體膜破裂不影響類囊體膜的功能,所以仍有氧氣釋放。[答案] (1)pH應與細胞質基質的相同,滲透壓應與細胞內的相同 (2)細胞質基質組分和線粒體 (3)有 類囊體膜是H2O分解釋放O2的場所,葉綠體膜破裂不影響類囊體膜的功能8/20 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫